Культурная революция 1920-1930 гг. в СССР

1.

Культурная революция
1920-1930 гг. в СССР

2. Впервые термин появился в мае 1917 года в «Манифесте анархизма» братьев Гординых. Далее этот термин использовал Ленин В.И. в

статье « О
кооперации» (1923): "Культурная революция — это… целый
переворот, целая полоса культурного развития всей народной
массы».

3.

■ Главной целью культурных
преобразований, проводившихся
большевиками в 1920—1930-х гг., было
подчинение науки и искусства
марксистской идеологии. Культура была
поставлена под контроль государства,
стремящегося руководить духовной жизнью
общества, воспитывать его членов в духе
господствующей идеологии.

4.

■
■
■
■
■
Цели культурной революции:
• Создание новой культуры, отражающей особенности социалистического строя
• Формирование кадров интеллигенции среди рабочих и крестьян
• Ликвидация безграмотности
• Приобщить к достижениям культуры как можно более широкие массы
населения
■ • Идеологизация культуры в соответствии с принципами социализма,
насаждение идеологического единообразия
■ • Отказ от культурного наследия прошлого

5. Первым наркомом просвещения РСФСР был А.В. Луначарский (1917-1929) 1919 – декрет «О ликвидации безграмотности», по которому

население от 8 до 50 лет
было обязано учиться грамоте – ликбез.

6.

■ В 30-е гг. Сталин заявил, что все науки носят политический характер.
Начались гонения на генетику, социологию, психоанализ, что
привело к свертыванию их разработок в СССР. Историю стали
использовать в целях воспитания народа, развивая идеи советского
патриотизма.

7.

■ В литературе и искусстве внедрялся метод «социалистического
реализма» (изображение действительности не такой, какая она
есть, а такой, какой она должна быть с точки зрения интересов
борьбы за социализм), прославление партии, ее вождей, героики
революции. Среди писателей выдвинулись А. Н. Толстой («Петр
Первый»), А. Т. Твардовский.

8.

К. Петров-Водкин «Купание красного коня»
А.А.Дейнека Октябрьские лозунги

9.

■ Значительный шаг в своем развитии сделала кинематография: фильмы
«Чапаев» С. и Г. Васильевых, «Броненосец «Потемкин», «Александр Невский»,
«Иван Грозный» С. Эйзенштейна, комедии Г. Александрова «Веселые ребята»,
«Цирк», фильм М. Ромма «Ленин в Октябре», «Ленин в 1918 году», И. Пырьева
«Свинарка и пастух».

10.

■ В сфере скульптуры наиболее выдающимся произведением 1930-х
гг. стал монумент В. Мухиной «Рабочий и колхозница». Так же
широкую известность получила скульптура Н. Андреева «Обелиск
советской Конституции» в Москве.

11.

■ В архитектуре появляется тенденция к поиску новых форм и стилей.
Происходит зарождение и распространение такого стиля, как
конструктивизм. Этот стиль представляет собой строгие, логичные
линии зданий, из которых состоит конструкция
Дворец культуры им. Лихачева
Дворец культуры им. Горького

12.

■ В 20-е гг. начинается изъятие
церковных ценностей, террор
против священнослужителей.
■ Для пропаганды атеизма был
создан «Союз безбожников».

13.

1920-е
- В школьном
образовании - простор
для экспериментов и
инноваций Возможность развития
различных
художественных стилей и
направлений в искусстве
- Существование
различных творческих
организаций
- Поддержка
государством
пролетарского искусства,
1930-е
- В школьном
образовании восстановление
традиционных форм
обучения.
- социалистический
реализм как
единственный
официальный метод.
- Создание единых
творческих
организаций,

14. Итоги культурной революции:

■ Ликвидация неграмотности.
■ Введено бесплатное всеобщее начальное образование
■ Открытие 20 тыс. школ
■ Внедрение марксистских идей в систему обучения.
■ Репрессии в отношении неугодных педагогов и
студентов.
■ - Формировался слой советской интеллигенции из
рабочих и крестьян.
■ - Налажен выпуск огромными тиражами книг, журналов,
газет
■ - Унификация культурной и духовной жизни в стане
■ - В годы первых пятилеток( 1928-1932, 1933-1937)
больших успехов достигла наука

15.

■ Тоталитаризм и его гнетущая атмосфера несовместимы с
принципами свободы творчества. Это тормозило развитие культуры
советского государства. Нельзя говорить лишь о том, что культурная
революция носила негативный характер. Результаты были
достигнуты значительные: повысился уровень грамотности
населения, увеличилось тиражирование и выпуск материалов для
широких слоев населения.

16.

Спасибо за
внимание!