Геометрические фигуры в национальных костюмах” и “Красота природы в геометрии”

1.

Презентация-доклад о
геометрических фигурах
На темы “Геометрические фигуры в национальных костюмах” и “Красота природы в геометрии”.

2.

Начну с национальных костюмов
А именно с национального костюма в Бразилии.
Национальный головной убор в этой стране считается
Сомбреро - шляпа, которая выглядит как круг, а сверху
находится небольшой цилиндр. А пиджак у бразильцев
выглядит как 2 прямоугольных треугольника.
Вот так он примерно
выглядит

3.

Немного исторической справки
К сожалению об этом костюме мало что известно, поэтому тут придётся
упустить справку.

4.

Далее национальный костюм на Руси
Данные костюмы были популярны во времена древней
Руси. На мужском костюме можно увидеть рукава которые
в форме круга, а у девушки венок из цветов тоже в форме
круга.
Костюм женщины и
мужчины

5.

Историческая справка о костюме
Русский костюм – очень сложное, многогранное явление. В нем выразилось стремление русского человека к красоте, к улучшению
своего быта. Это объект материальной культуры. При его создании использовались самые разные прикладные искусства и
ремесла, получившие развитие на Руси:
ткацкое ремесло;
искусство вышивки;
вязальное ремесло, искусство изготовления кружев;
ювелирное искусство (многие элементы костюмов украшались, например, резными пуговицами из серебра и золота,
кокошники – драгоценными камнями и т. д.).

6.

Вот схема костюмов
Тут показаны из каких частей
состоит костюм

7.

И перед заданием, костюм Японии
На нём мало что описывать, но я попробую хоть что-то да
описать. Сам “Халат” в Японии называют Кимоно, а на нём
можно увидеть длинный прямоугольник который является
“поясам” который на японском жаргоне называется оби.

8.

Историческая справка о костюме Японии
В эпоху Дзёмон, которая длилась с 13000 до 300 года до нашей эры, у японцев была простая одежда из
конопляных волокон. В первом тысячелетии до нашей эры в японской одежде появился корейско-маньчжурский
костюм, а в V веке нашей эры японский костюм был похож на китайский ханьфу.
В средние века у аристократов, священников и самураев поверх кимоно были надеты специальные штаны-юбки хакама.
Простые люди носили такую одежду только по праздникам или на торжественные события, например, свадьбу.
С 1392 хакаму можно было не носить, поверх кимоно стали завязывать специальный пояс – оби.
В 1603 году костюм приобрел тот вид, который сохранился до наших дней. В нем вытянули рукава, сделали шире пояс оби,
который стал завязываться несколькими вариантами.

9.

Ураааа, задание
Теперь само задание
1) Назвать все фигуры которые будут на костюмах
2) *Попробовать назвать чей это костюм
В принципе задание лёгкое, а второе задание для тех, кто хорошо
разбирается в нациях и костюмах стран
И да, на каждый вопрос даётся минута для рассуждения.

10.

Уровень №1
Начну с простого
Ответ: Костюм у Татаров

11.

Уровень №2
Сейчас будет посложнее
Этo костюм из Турции

12.

Почти конец (Всего 5 уровней), а сейчас будет
уровень №3
Ответ: Костюм во Финляндии

13.

Уровень №4 (Гранд-финал)
Ответ: Немецкий костюм

14.

Уровень №5 (КОНЕЦ)
Ответ: Башкирский костюм

15.

Эхх, чё-то мне понравилось делать это задание поэтому это уже точно финал, а именно уровень
№6
Ответ: Вьетнамский национальный костюм

16.

Итоги: вы смогли познакомиться с разными костюмами и нациями

17.

Так, перейдём к другой теме, а именно
красота природы в геометрее.

18.

Мы можем узреть везде какой-либо другой
объект смотря на тот же листик
Скажите, что вы видите?
Лично, я на пластинке листа вижу дерево, с которого
недавно выпали листья

19.

И ещё интерактив.
Кто сможет, рассказать что вы видите у этой розы?
Я вижу несколько много огоньков где в центре одна
большая чашечка

20.

Ну и в конце, игра
Суть
1) Описать растение
ВСЁ! РЕАЛЬНО ВСЁ!
Стартуем!

21.

Уровень №1
Описать кактус (хоть-как)

22.

Уровень №2
Описать Акацию Розовая

23.

Уровень №3
Описать Лиану

24.

Итог 2 части
Благодаря 2 части презентации у вас станет лучше абстрактное мышление.

25.

Всем спасибо за внимание!
Вы можете поделиться мнением об этой презентации и рассказать, было
ли вам скучно или наоборот интересно?