Система русского языка

1. Система русского языка

2. Лексикология - раздел языкознания, который изучает словарный состав языка.

• Происхождение слов
• Исконно русские
Заимствованные
• Употребление слов
• В разные исторические эпохи
• Пассивная лексика
Активная лексика
* В разные стилях
• Книжные
Разговорные
Нейтральные

3. Связь слов по смыслу

Синонимы антонимы омонимы паронимы
Пилотчерныйлук-лук
абонентЛетчик
белый
абонемент
Связь слов по значению
Однозначные
ножницы
телефон
Многозначные
(имеют сходства)
кисть(руки) и кисть(ветка)

4.

Употребление слов

5.

6. Фразеологизмы

Раздел языкознания, который изучает
устойчивые сочетания слов.
Фразеологизм можно заменить одним словом.

7. Медведь на ухо наступил

Бездарный

8. Кот наплакал

Мало

9. Тянуть кота за хвост

Медленно

10. Смотреть сквозь пальцы

Не замечать

11. Как две капли воды

Одинаковые

12. Льет как из ведра

Сильный (дождь)

13.

14.

15. Отель - гостиница

ОТЕЛЬ - ГОСТИНИЦА
Иноязычное – исконно русское

16. Очи - глаза

ОЧИ - ГЛАЗА
Пассивная лексика – активная лексика

17. Кисть часть руки и ветка с ягодами

КИСТЬ
ЧАСТЬ РУКИ И ВЕТКА С ЯГОДАМИ
Многозначные

18. Свет - темнота

СВЕТ - ТЕМНОТА
антонимы

19. Супруга - жена

СУПРУГА - ЖЕНА
синонимы

20.

21. Регулярные блоки (никогда не меняются и не проверяются)

Оро-оло-ере има ина ило
чив-лив раж-раз
тель-ница

22. Сорока, подорожник, холостяк, около, ожерелье, жеребец, переворот, наперерез.

23.

24.

25. ФОНЕТИКА

Раздел языкознания, который изучает звуки
В РЯ
гласные
33 буквы
10
42 звука
6
согласные
ъ/ь нет
звука
21
36
Сколько гласных – столько слогов
10 гласных
а, у, о, э, и, ы, я, ю, ё, е
6 звуков
а , у , о , э , и , ы .
Въезд
Аяз
льются
ёж
время
мяч
люстра
мёд

26.

[в'й'уга]

27. Ёжик

[й'ожык]

28. Салют

[сал'ут]

29. Якорь

[й'акар']

30. Подъезд

[падй'эст]

31. Юный

[й'уный']

32. ГЛАСНЫЕ (произносим на выдохе, им ничего не мешает)

Ударные
Безударные
Сильная позиция
Слабая позиция
Дом, карандаш, долина
Слышим чётко-пишем уверенно
Проверяемые Непроверяемые Чередующиеся
Г..ристая местность
Г..ризонт
Заг..рать
Г..ревать
Г..рох
Заг…р

33. Морфемика раздел лингвистики, который изучает части слова.

Морфемы:
Приставка
Корень – главная часть слова, кот. заключает в себе
значение родственных слов.
Суффикс
Окончание – формообразующая морфема, кот.
Изменяет слова по падежам, числам, лицам* и Родам*
Меняет форму слова
Основа

34.

Подоконник
От слова окно
Взрыв
От слова взрывать
Пятиэтажный
От слов пять и этаж

35. Порядок морфемного разбора:

1) корень
2) окончание
3) основа
4) приставка
5) суффикс

36.

Рассвет
Лисица
Разумный
Ураганный
Царский
Прапрадедушка
Говорящий
Головёшка
Скатерть
Переход

37.

Русский
Пригнать
Ключик
Разрешенный
Быстрый

38. Суффиксы

1) -чик- / -щикЧик – уменьшительно-ласкательное
Щик – профессия
Чик – профессия
ТЖЗДС
я ТоЖе ЗДеСь ТЖЗДС чик
Кровель..ик, перевод..ик, стуль…ик,
рассказ..ик, заказ…ик, клей…ик, груз…ик,
заяв..ик.

39.

• 2) -ЕК- / -ИК
Е
И
• Цветоч..к - ставим в Р.п. - нет цветочка
• Ключ…к – Р.п – нет ключика

40.

3) -ЕЦ- / -ИЦа
Ровесник – ровеснИЦа
Ец – мужской род
Иц – женский род
Однофамилец, царица, кормилица, беглец,
лжец, боец, однофамилица.
• А если слово среднего рода?
• ударение после
ударение перед
ЕЦ
ИЦ
Пальт..цо, письм…цо
здоровь..це, здань..це

41.

• 1. В каком слове пропущена буква И?
• 1) звоноч...к 2) денёч...к 3) калач...к
4) ножич...к
• 2. В каком слове пропущена буква Е?
• 1) молоточ...к 2) бубенч...ки 3) карандаш...к
4) чертёж...к

42.

43.

44. Белые облака плывут по небу.

Прил.
Сущ.
Глаг.
Пр. Сущ.
Белые облака плывут по небу.

45. Наступила осень и природа окрасилась в яркие цвета.

Глаг.
Сущ. Союз
Сущ.
Наступила осень и природа
Глаг.
Пр.
Прил.
Сущ.
окрасилась в яркие цвета.

46. Желтая бабочка порхает над цветком.

Прил.
Сущ.
Глаг.
Предлог
Сущ.
Желтая бабочка порхает над цветком.

47. Она быстро ехала на своём самокате.

Мест.
Нар.
Глаг.
Пред. Прил.
Она быстро ехала на своём
Сущ.
самокате.

48. Яна очень любит красные яблоки.

Сущ.
Нар.
Глаг.
Прил.
Сущ.
Яна очень любит красные яблоки.

49. Старый и очень красивый замок.

Прил.
Союз
Нар
Прил.
Сущ.
Старый и очень красивый замок.

50. Мы с семьёй поехали на дачу к дедушке.

Мест. Пред.
Сущ. Глаг.
Пред. Сущ. Пред.
Мы с семьёй поехали на дачу к
Сущ.
дедушке.

51. Низко над морем несутся тёмные облака.

Нар.
Пред.
Сущ.
Глаг.
Низко над морем несутся
Прил.
Сущ.
тёмные облака.

52.

53.

54. Чередование согласных

55. Беглая гласная

56.

57. Буквосочетания

Жи-ши
Ча-ща
Чу-щу
*Исключения:
Брошюра,
жюри,
парашют, Жюль
Верн
[ж], [ш] – всегда твердые;
[ч'],[щ'] – всегда мягкие.

58.

В каком из вариантов везде пишется буква «и»?
Ш_повник, ш_ны, камыш_,
Мал_ш, шл_м, ш_шка
Ш_ло, ш_ба, ж_р
Вставьте пропущенные буквы.
Маш _на, задач_ , ч__гун, ш_ шки, ёж_ к,
брош_ра, овч _ рка, перч_ тки, снеж_ нка, уж_ н,
щ_ ка, верш_ на, параш_т, ч_ совщик, ч_до,
Ж..ль Верн.

59. Слова - признаки предметов: ч__ткий, ч__ж__е, ч__йный, щ__чий, мыш__ная, ш__рокая, ч__десная, ч__стые, нач__льная

60.

Сочетания букв
Сочетания букв чк, чн, чт, нч, нщ,
рщ, щн пишутся без мягкого знака.
Например: девочка, ночной, мечта, кончик,
гонщик, морщинка, помощник,
Сочетания ст-сн, зд-зн пишутся без мягкого
знака перед буквами: ь, и, е, ё, ю, я!
Например: ластик, стёкла, песня, снег, здесь,
казнь

61. Удвоенная согласная

С двойной согласной непременно
Пишем мы слова: антеННа,
ПаССажир, шоССе, раССказ,
Ссора, теННис, груППа, клаСС,
ТелеграММа и програММа,
КилограММ, суББота, ваННа
Все слова даны не зря,
Их запомните, друзья!
1. Написание слов с удвоенной
буквой согласной надо запомнить
или проверить по словарю.
2. Удвоенная буква согласная
пишется в корне всех
однокоренных слов. Например:
класс, классный, одноклассники
3. Слова с удвоенными буквами в
корне переносятся так: Ан-на, касса, ал-лея, но ссо-ра.
Двойные согласные пишутся на стыке приставки и корня,
если приставка кончается, а корень начинается одной и той же согласной,
например: беззаветный , бессердечие, подделать, раззадорить , рассказ.

62. Сочетания букв чк, чн, чт, нч, нщ, рщ,  щн, ст.

Сочетания букв чк, чн, чт,
нч, нщ, рщ, щн, ст.
• Дочка, бочка, песня, стол,
почта, помощник ,
точный, гонщик, пончик,
собачка, очки, фломастер.

63. Село, футболист, проехал, влетел, бесчисленный, водяная, подъезд, приготовим, сладковатое, каменщик, разбросишь, верхушка,

узелочек, наговорили.

64.

65. Морфология

• Морфология
СЛОВО
• Слово как часть речи
Грамматическое значение
Солнце – сущ, ср.р, 2 скл,…
Лексикология
значение слова
Лексическое значение
Солнце – это яркая звезда
в нашей вселенной …

66. Морфология

• морфология — раздел языкознания, изучающий части речи и
их лексико-грамматические признаки.
ЧАСТИ РЕЧИ
Самостоятельные
Служебные

67.

Часть речи
Примеры
Что обозначает
Вопросы
Существительное
Максим,
компьютер, цветок
Лицо/предмет
Кто? Что?
Глагол
Прыгать, любишь,
переделать
Действие предмета
Что делать?
Что сделать?
Прилагательное
Умный, красивый,
старательный,
волчий
Признак предмета
Какой? Чей?
Местоимение
Мы, его, я, ей, ему
(используем вместо
имени)
Указывает на
предмет, но не
называет его.
Кто? Что? Кого?
Чего? Кому?
Чему?...
Наречие
Вчера, быстро, тут,
сильно
Признак действия
Где? Когда? Куда?
Откуда? Почему?
Зачем? И Как?
Числительное
- Пять, сто, восемь - Кол-во
- Сколько?
- Первый, сотый,
пятый, восьмой
- Который?(при
счете)
- Порядок при
счете

68.

Часть речи
Примеры
Назначение
Предлоги
Между, на, с, возле,
перед, в, к, над, под, у,
из, до, про, о, по…
Служат для связи слов в
словосочетаниях (СТОЛ)
-конкретное указание
места
Союзы
И, но, да(=и), да(=но),
потому что, поэтому ,
как - так и…
Служат для связи
однородных членов или
частей предложения
Частицы
Бы, ли, же, даже, разве,
лишь, вот, именно …
Выражают оттенки
значений слов,
словосочетаний и
предложений

69. Признаки существительного

Постоянные
Род
Склонение
Одуш/неодуш
Собств/Нариц
• В коробке
• Кистью
• К Маше
Непостоянные
Падеж
Число

70. Падежи

Именительный
Родительный
Дательный
Винительный
Творительный
Предложный
Иван Родил Девчонку Велел Тащить Пеленку

71. Местоимение

• Лица
• 1 лицо(говорящий)
• 2 лицо(собеседник)
• 3 лицо(посторонний)

72.

73.

74. Признаки прилагательного

Признаки прилагательного
Непостоянные:
Падеж
Число (мн.ч/ ед.ч)
Род (м, ср, ж)
(Когда определяем род?)
*Степень сравнения
*Форма(краткая/полная)
Быстрым (бегом)
Высочайших (прыжков)
Постоянные:
Разряд
1)Относительные
2)Притяжательные
3) Качественные*

75. Разряды прилагательных

• Качественное
Образуют степени сравнения:
Есть краткая форма: темна (туча)(темная)
Сочетаются с наречиями: очень, слишком, чрезвычайно и др.
• Притяжательное
Обозначают принадлежность к лицу или предмету
Вопросы: Чья? Чьё? Чей?
Имеют суффиксы –ов(ев), -ин(ын), -ий.
Отцов, папин, волчий
• Относительное
Обозначают материал: каменный
Обозначают место: морской
Обозначают временные признаки: осенний
Если прилагательное не качественное и не притяжательное, то точно
относительное!

76.

• Оловянный солдатик, оловянные глаза,
холодный день, длинный поезд, смелый
поступок, добрый человек, глупый вопрос,
сердечные мышцы, сердечный привет,
каменный дом, каменное лицо, короткое
платье, толстый мальчик, синий платок,
московский метрополитен, детская литература,
двойной подбородок, шерстяной костюм,
свинцовая пуля, свинцовые тучи, городской
парк, тяжёлый портфель, тяжёлая
промышленность, глухой старик, глухой
согласный, дедов кабинет,

77.

78. Глагол

• Постоянные
Вид(соверш/несоверш)
Спряжение
Возвратность
Переходность
1)Переходные(сочетается с сущ.в В.п)
2)Непереходные(не сочетаются)
1)Возвратные (есть –ся, -сь) – учиться, учусь
2)Невозвратные (нет) - учить
Непостоянные
число*
время*
лицо*
наклонение
род*

79. Наклонение глагола

• Изъявительное – все глаголы в любом
времени(прошедшее, будущее, настоящее)
• Повелительное – кем-то повеливаешь,
просьба, приказ + ПУСТЬ
Помой посуду, пожалуйста
Сослагательное(условное) - глаголы с БЫ (Б)
Я пошла бы погулять

80.

• Вороне где-то бог ПОСЛАЛ кусочек сыру
• Будущее принадлежит людям честного
труда
• Началась пахота (Пришвин).

81. Числительные

• Какие есть числительные?
• Второй
– Который? при счете - Порядковое
• Два
– Сколько? – количественное
• Числительные пишутся слитно на –десят, -ста, -сот:
тридцать, шестнадцать, шестьдесят.
• И слитно на –сотый, -тысячный, -миллионный:
двухсотый, пятитысячный, стомиллионный.
• Составные числительные пишутся раздельно: пять
тысяч семьсот пятьдесят три
• Дробные числительные раздельно : пять восьмых.

82. Задание #7Вопрос:Сопоставьте ссодержание правой и левой колонок.Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:1) ь пишется в

середине слова.2) пишутся раздельно.3) пишутся с буквой а в конце слова.4) ь пишется в конце слова.5)
пишутся в одно слово.__ Числительные 300 и 400...__ У количественных числительных 50 ‒ 80, 500 ‒ 900...__ Сложные
прилагательные, первой составной частью которых являются числительные, например, сорока...градусный,
двадцатипяти...метровый...__ Слова, входящие в дробные числительные, ...__ У количественных числительных 5 - 11, 20 и
30...

83.

84. Деепричастный оборот

85.

86. Причастный оборот

87.

88. (из) тёплых (стран)

89. Ваза с сиренью стояла на террасе.

90. Морфологический разбор глагола

• Вороне где-то Бог послал кусочек сыра.

91.

92. 1. Шёл по тропинке. Шёл (по чему?) по тропинке (предлог) . Зашёл за товарищем. Зашёл (за кем?) за товарищем (предлог) . А к

Правописание приставок и предлогов
1. Шёл по тропинке. Шёл (по чему?) по
тропинке (предлог) . Зашёл за товарищем.
Зашёл (за кем?) за товарищем (предлог) . А к
слову “зашёл” вопрос – (что сделал?), значит
за – приставка.
2. Предлоги На -С и В -Из
Если мы говорим на почту, на участок, на Дальний
Восток, то нужно сказать с почты, с участка, с
Дальнего Востока. Если мы говорим в Москву, в
Таганрог, в Крым, в Севастополь, то нужно сказать из
Крыма, из Севастополя, из Таганрога, из Москвы.

93. (За)пел, (за)пев, (за)кричал. (За)домом, (за)столом, (за)светом. 2.Раскройте скобки. 1) (До) води дело (до) конца. 2) Цветы

(под)
резали (под) корень. 3) Тропинка (с) пускалась (с)
горы. 4) Ленту (в) плели (в) косу. 5) Лодка (от)
плыла (от) берега. 6) Колобок (с) катился (с)
окошка, (по) катился (по) дорожке, (до) катился
(до) леса.

94. Домашнее задание: Раскройте скобки (От)тащил  (от)лужи,  (с)лез (с)дерева,  (за)шло (за)тучу,  (по)ехали (по)дороге, 

Правописание приставок и предлогов
Домашнее задание:
Раскройте скобки
(От)тащил (от)лужи, (с)лез (с)дерева, (за)шло
(за)тучу, (по)ехали (по)дороге, (до)топали
(до)города, (под)прыгнул (под)потолок, (во)шёл
(во)двор, (в)полз (в)щель, (при)грелся (при)кухне, (на)брёл
(на)избушку, (над)строил (над)чердаком
Раскройте скобки, выберите верный предлог
Пришел (из, со) школы; вышел (из, с) класса; выскочил (из,
с)земли; она приехала (из, с) севера; мы идем с завода, а вы
(в, на) завод; я поехал на юг, а ты (с, из) юга;
Они уехали в аэропорт, а ты вернулась (с, из) аэропорта.

95.

96.

97. Непроизносимая согласная в корне

Солнце – Солнышко
[сонцэ]
Звездный – Звезда
[зв'озный']
Сердце – Сердечный
[с'эрцэ]
Нужно правильно подобрать
проверочное слово, в
котором непроизносимые
буквы ясно слышатся
Нужно
запомнить
слова:
чуВствовать
лесТница
празДник
* Перед гласной буквой
(Поздно – опаздывать)
* На конце слова
(Агентство – агент)
*Слышимая позиция буквы
(Солнце – солнечный)

98.

1. парус...ная
де...ская
капус...ные
радос...ная
прекрас...ная
горо...ская
грус...ная
интерес...ная

99. 2. прелес...ные гиган...ская вкус...ные опас...ные чу..ствовать чудес...ная несчас...ная лес…ница праз..ник

Непроизносимая согласная в корне
2. прелес...ные
гиган...ская
вкус...ные
опас...ные
чу..ствовать
чудес...ная
несчас...ная
лес…ница
праз..ник

100.

101. Мягкий знак как показатель мягкости

• Смеят..ся, ноч..ка, улыбает..ся, зубрит..,
учит..ся, слушают..ся, коч..ка, возвратит..ся,
вес..на, учитат.. .

102. Мягкий знак как показатель мягкости

Чтобы обозначить мягкость согласного в словах используется
мягкий знак. Он может стоять после согласного в конце слова
(тень) или в середине слова (пальто).
Пишется:
Не пишется:
1. В глаголах перед –СЯ, если задаём
вопросы – Что делать? Что сделать?
(Смеяться)
2.Когда слышим мягкость согласного:
(Кольцо, серьги, весьма).
1. В глаголах перед –СЯ, если задаём
вопросы – Что делает? Что сделает?
(Он видится, слушается, возвратится)
2. В буквосочетаниях:
Чк, чн, сн, ст, зд, зн.

103. Дети веселят…ся у новогодней ёлки. Нам уже начинает нравит…ся наше путешествие. Рыбак усядет…ся на берегу озера и закинет

Дети веселят…ся у новогодней ёлки.
Нам уже начинает нравит…ся наше путешествие.
Рыбак усядет…ся на берегу озера и закинет удочку.
Скоро появит…ся жаркое солнце.
Мне хочется возвратит…ся поскорее домой.
Эти знания должны пригодит…ся мне в будущем.
Мне хочется стремит…ся к лучшему результату.
Исправ..., читат…, тол..ще, ход..ба по улице, вес…на,
коч…ка, свеч..ка.

104.

105. Разделительный ь и ъ знак

С…езд, под…езд, от…езд, раз…езд,
с…ёжиться, раз…яснилось (небо),
об…единить, пред…юбилейный.
Твердый знак:
1.После приставки на согласный, перед
корнем на гласные: Е, Ё, Ю, Я.
Здоров…е, счаст…е, л…ёт,
б…ёт, в…ёт, в…юга, сем…я.
Мягкий знак:
1. В корне перед гласными: Е,Ё,Ю,Я, И.
Батал…он, почтал…он, бул…он,
павил…он, компан…он, медал..он,
мин…он.
2. В заимствованных словах перед –ОН

106. Бул…он, солов…и, с…ёмка, шампин…оны.

В…езд в город, на стене об…явление, лис..и
следы, пред…явите документы, раз…ыскал
товарища, раз…яснил задание, под…емный
кран, с…экономить деньги, необ…ятная степь.
Печ…, учиш…, береч…, намаж…, лиш…,
научиш…ся, выучиш…, напишеш…

107. Мягкий знак после шипящих

1. В сущ. 3 скл
2. В различных глаголах
3. В слове: лишь.
Стрич.., ведеш.., нареж..,
обжеч…ся, красиш…ся,
береч…, ждеш…, лиш…,
доч…, съеш…, намажеш…ся,
помаж…
Мыш…,

108.

.

109. Спряжения

110. Спряжения

Гнать, держать, смотреть и видеть, дышать,
слышать, ненавидеть, и зависеть, и вертеть, и
обидеть, и терпеть.
Слышать видеть ненавидеть гнать держать (и)
не обидеть смотреть дышать вертеть зависеть
(и) терпеть
РАЗНОСПРЯГАЕМЫЕ!!!
ХОТЕТЬ, БЕЖАТЬ

111.

• ЗАПОМНИ!!!!!
• СеЯть, веЯть, реЯть, блеЯть, лаЯть, хаЯть,
затеЯть , кашлЯть, кланЯться, лелеЯть,
каЯться, маЯться, надеЯться.
• ( это глаголы I спряжения)
• СтроИть, клеИть
• ( это глаголы IIспряжения)

112. Распределить по группам, 1 и 2 спряжение

смотрит едем ловишь носит
вертят рубишь решают бегаешь
строишь дышат откроет возят
держите красит думаем чертишь
слышу носят видите схватим

113.

• Вер_ш_ (_________спр.), леч_ш_ся (________________ спр.),
он зябн_т (_______ спр.), вы обижа_т_ (________________спр.),
он мороз_т (______ спр.), вы беж_те (________________спр.),
они слыш_т (_________спр.), она купа_тся (__________спр.),
мечта_ш_ (_________спр.), дежур_ш_ (________________спр.),
оно свет_т (_ ______спр.), он гон_т (________________спр.),
они крич_т (__________спр.), они хохоч_т (__________спр.),
они уч_т (___________спр.), мы люб_м (_________спр.)

114.

• Догон_ш_ (________ спр.), гре_ш_ся ( ________________спр.),
он смотр_т (_______спр.), вы броса_т_ (________________ спр.),
он глад_т (_______спр.), они бормоч_т ( ________________спр.),
они терп_т (________спр.), она улыба_тся ( __________спр.),
куша_ш_ (______ спр.), вздыха_ш_ ( ________________спр.),
оно гре_т (______ спр.), он стон_т ( ________________спр.),
он обид_т ( _______спр.), он верт_т (________________ спр.),
она бле_т ( _____спр.), они ненавид_т (________________ спр.),
они леч_т ( _______ спр.), мы вер_м ( ________________спр.).

115.

Ударные окончания:
Он ль..т
он узна..т
он говор..т
он крич…т
он весел..тся
Безударные :
Он кле..т – они кле…т
Он бор…тся – они бор..тся
Он стел..т – они стел…т
Я
Ты
Он, она, оно
Мы
Вы
Они

116.

• 1. За двумя зайцами погон...шься - ни
одного не поймаешь. 2. Много буд..шь
знать-скоро состар..шься. 3. Правда глаза
кол..т. 4. Конь вырв...тся - догон..шь, слова
сказанного не ворот...шь. 5. Руки не
протян..шь ,так и с полки не достан..шь. 6.
Дождь вымоч..т, а солнышко высуш..т. 7.
Мягко стел..т, да жестко спать. 8. Человек,
он все уме..т: он и паш..т, он и се..т. Сеять

117.

Она купа…тся
Мачта…шь
Дежур..шь
Они хохоч…т
Мы люб…м
Он гон…т
Они крич…т
Вы беж…те
Они слыш…т
Он зябн…т
Разноспрягаемые Глаголы:
Хотеть, бежать

118.

119.

• Великану, мечте, от
машины, лень, корова,
без ведра, картине, к
котёнку, для мыши, изза стебля, гиппопотам,
по шинели, нет
портрета, яблони,
груше, лопата, арбуз, к
кувшину, майке, коню,
из куста.

120.

121.

• Я сидел за столом. (В данном случае "я" подлежащее, главное действующее лицо)
• Он укрылся от снегопада куском шифера.
("Он" - подлежащее)
• Мы в школе изучаем русский язык.
• Лошадь Княжны (Чья? "Княжны" определение.)
• Стол деревянный (какой?)
• Опилки летели фейерверками.
• Гуси летели клином

122. Безударные окончания сущ.

Панамка,
бабочка,
братишка
испуг,
болезнь,
остров,
зверь,
мысль,
сынишка,
свирель,
закат,
мама,
солнце.
1 скл
1 скл
1 скл
2 скл
3 скл
2 скл
2 скл
3 скл
1 скл
3 скл
2 скл
1 скл
2 скл

123.

Определить склонение слов
ДОРОГА, ДЕРЕВО,
ЗДОРОВЬЕ, СТОРОЖ, ВЕЩЬ, ЗИМА, СНЕГ, ТЕНЬ,
ИЗБУШКА, СОЛНЦЕ, ГНЕЗДО, ПОЕЗДКА, ЮНОША,
МЫШЬ, ПОЛНОЧЬ.

124. машина машины машине машину машиной о машине

солнце
солнца
солнцу
солнце
солнцем
о солнце
дочь
дочери
дочери
дочь
дочерью
о дочери
# Разносклоняемые сущ. в Р.п,
Д.п, и и П.п имеют окончание –И
(как существительные 3 скл)
В Т.п имеют окончание –ЕМ
(как существительные 2 скл)
Знамя
знамени
знамени
знамя
знаменем
о знамени

125. Разносклоняемые: и и и

Разносклоняе
мые:
и
и
и
по примеру сестриц…, к школ…, о запах…, в мисочк…, на скатерт…
в мебел…, дать ему немного времен…
Упал с крыш.., вышел из кухн…, по степ…, жил у тет…, нет
пламен…, нет стремен…
Марус….., подошли к сторожк…, отбежал от собак.., бегали по
площадк.., о пут…,
Шли по тропинк.., гуляли по алле.., остановились собирай по
ягодк…, называй его по имен…,
О медвед…, по снег…, от батарейк…, на грядк…, без фамили…
в чайник…, о племен…
О рыс…, о строител…, к молодеж…, из нефт…, на монет…,

126.

На -ия На -ий На -ие Фантазия
Здание
Гений
Р.п
Д.п
П.п
И.п
Р.п
Д.п
В.п
Т.п
П.п
София
гений
знамение

127. Ь на конце после шипящих 3 скл – есть ь 2 скл – нет 1 скл мн.ч - нет

Рож..., нет туч…, чертеж…, нет задач…, Мыш…,
ключ…, много дач…, кирпич..., финиш…,
мелоч…, сегодня много встреч…, мой
товарищ…

128.

отдыхал на природ…
уехал из деревн…
рассказал о радост…
случилось в поезд…
постучал по парт…
скатился с ладон…

129. Сущ.

• Про доброе дело говори смело.

130.

131.

• Падежи
• Звезда, на гору, краба, палуба,
от января, неделе, поле,
месяца, кабана, страна, мель, к
цели, у Тани, из-за ели, Маше,
от Николая, ведру, стол, по
окну, стекло, о победе, к
звезде, за полем.

132.

133. НЕ с глаголами

Слово (не)воробей, вылетит – (не)поймаешь.
(Не)будет хлеба – (не)будет и обеда.
(Не)смажешь колеса – быстро (не)поедешь.
(Не)посеешь – урожай (не)соберешь. Лентяю
всё неможется да (не)здоровится.
НЕ с глаголами пишется
раздельно
Исключения:
*слова
не пишутся без НЕ
.
Ненавидел, негодовать

134.

(Не)прочитал,
(не)взлюбить,
(не)сказал,
(не)навидит,
(не)пошёл,
(не)годовать,
(не)доумевать,
(не)видеть,
(не)сдобровать,
(не)взвидеть света,
(не)закрыть,
(не)успеть
Не прочитал,
невзлюбить,
не сказал,
ненавидит,
не пошёл,
негодовать,
недоумевать,
не видеть,
несдобровать,
невзвидеть света,
не закрыть,
не успеть.

135.

• (Не) скрываешь чувств, (не) могу забыть, не
был в Англии, (не) жишься на солнышке,
(не) желаешь зла, (не) имеет документов,
(не) стоит в очереди, (не)гадай понапрасну,
(не) поддавайся на уговоры, (не)
рвничаешь в разлуке, (не) говори никому,
ему (не)здоровится.

136.

137. Словообразование

138. Способы образования слов

Способы образования слов
1) Суффиксальный
Стакан - стаканчик, веселый – веселенький.
2) Приставочный
Влить – лить, беспорядок - порядок
3) Приставочно – суффиксальный
Подсвечник
, пришкольный
4) Бессуффиксный (нулевая суффиксация)
Переходить – переход , рассказывать - рассказ
5) Сложение (слов, основ, букв-аббревиатура)
МГУ, Физкультура, лесостепь
6) Сращение (сущ + прич., нар+прил/прич)
Сумашедший , вечнозеленый
7) Переход
Вкусное мороженое – мороженое мясо
Учительская – учительская комната

139.

140.

•Синтаксис

141. Словосочетание

сочетание двух или нескольких слов
объединённых грамматически и по смыслу.

142. Словосочетанием быть не может

• 1) подлежащее и сказуемое
ПТИЦА ЛЕТИТ
• 2) предлог и слово
• …. между нами, …. у забора
• 3) однородные(одинаковые) члены
предложения
• Добрый и веселый
• 4) фразеологизмы:
Повесить нос, ни свет ни заря …

143.

5) Будущее время глагола
Буду петь (запою)
Будем читать (зачитаем)
6) Сравнительная степень слов
более умный
менее красивый

144.

Правый берег
Между домами
Пел и танцевал
Обед приготовлен
Чай выпили
Зашел в зал
Шестое июня
Улыбнулся искренне
Бить баклуши
очень быстро
Мы успели

145. Простое предложение. Грамматическая основа

1 грамматическая основа:
1 лицо – 1 действие (или несколько действий)
Копает (Кто?) Машенька
Машенька (Что делает?) копает
Машенька копает.
Главные члены предложения

146.

• Подлежащее
• КТО? Выполняет действие
Дом построил наш дедушка.

147.

Осень.
Великолепная погода.
Я вышел на опушку и пошел через поле.
Наступила зима
Снег падал всю ночь.
• Наступила зима и снег падал всю ночь.

148.

149.

150.

• После дождя над лесом повисла разноцветная
радуга.
• Повествовательное, невосклицательное,
простое, двусоставное, распространённое,
полное, неосложненное предложение.
• Возьмёмся за руки, ребята!
• Побудительное, восклицательное, простое,
односоставное, определённо-личное,
распространённое, полное предложение,
осложненное обращением.
• Оля, купи, пожалуйста, хлеба.
• – побудительное, восклицательное, простое,
односоставное определенно-личное,
распространенное, осложнено обращением.

151.

152. Синтаксический разбор предложения

• 1. Определяем члены предложения
• 2. Определяем части речи
• 3. Записываем признаки предложения
• После дождя над лесом повисла разноцветная
радуга.
• И вот , дорогая бабушка, я пишу тебе письмо.
• Оля, купи, пожалуйста, хлеба.
• Под
ногами шелестят золотые, багряные и пурпурные
листья.
• Возьмёмся за руки, ребята!
• По-моему, я ушел в раздумья.

153.

Подлежащее
Сказуемое

154.

155.

• 1) Эти каменные деревья стояли молча,
неподвижно днем и еще плотнее
сдвигались по вечерам.
2) Блестела трава в брильянтах дождя, и
золотом сверкала река.
3) Искорки горящего сердца Данко
вспыхивали где-то далеко и казались
воздушными цветами.

156. К счастью, Алехин вышел из дома на час раньше и успел на пароход

1) Простое/сложное
2)Повест/Вопрос/Побуд
3)Восклиц/невоскл
4)Односостав/двусост
5)Распрост/нерасп
6)Осложнено/неослож
«
Мы уезжаем завтра утром», — сказал отец.
• Под ногами шелестят золотые, багряные и
пурпурные листья.

157.

«Мы уезжаем завтра утром», — сказал отец.
Жизнь, кажется, ещё не начиналась
Не гаси, любимая, огонёк.
Он поинтересовался: «Сколько это стоит?»
Мороз крепчал и щипал уши, лицо и руки
К счастью, Алехин вышел из дома на час раньше и успел на
пароход
Таня, мы пойдем гулять?
«Сходим в кино?» — предложил он.
Расчёт, по-моему, был математически точен.
Ни кондукторшу, ни пассажиров не поразила сама суть дела.
И вот , дорогая бабушка, я пишу тебе письмо.
«Завтра состоится собрание, — сказал он. — Прошу не
опаздывать».
Под ногами шелестят золотые, багряные и пурпурные листья.
Чем вы, гости, торг ведёте
И куда теперь плывете?

158. Простое и сложное предложения

• Простое – 1 грамматическая основа
• Сложное – 2 и более
• Весёлые воробьи громко кричат на улице.
• Весна.
• Наступила осень, но сирень ещё не
пожелтела.
• Рано светает.
• Ветер в поле воет, птицы в небесах летают.

159. Предложение по цели высказывания

• Повествовательные – предложения, в которых о
чём-либо сообщают, повествуют.
• Вопросительные – предложения, в которых
содержится вопрос.
• Побудительные – предложения, которые
побуждают к действию.
• Идёт сильный дождь.
• Когда приедет дедушка?
• Слушайте внимательно!
• Что ж, голубушки-сестрицы,
Выбирайтесь из светлицы.

160. По эмоциональной окраске

• Восклицательное — это предложение, которые
имеют определённую эмоциональную окраску.
• Невосклицательное— это предложения, которые
произносятся спокойным тоном, без ярко
выраженных эмоций (чувств).
Как легко дышится после грозы!
Не взбирайтесь высоко!
И вы считаете это в порядке вещей?!
Сейчас рано темнеет.
Речка заросла жёлтенькими кувшинками.
Не медлите, ни минуты не медлите!

161. Состав грамматической основы

• Односоставное — это предложение, которое в
своем составе имеет один главный член.
• Двусоставное – имеет в составе и подлежащее,
и сказуемое.
• Пришла весна. По мокрым
улицам журчали торопливые ручьи.
• Осенний ветер кружит листья.
• Сумерки.
• Потянуло вечерней прохладой.
• Гулкая тишина сегодня.
• Смотрю с радостью на салют.

162. По наличию второстепенных членов предложения

• Распространённые – это предложения, в
которых есть второстепенные
члены предложения.
• Нераспространённые – это предложения, в
которых есть только грамматическая основа.
• «Наступила осень. Цветут цветы. Листья
опадают. Птицы улетают. Бушуют ветры».
• «Наступила золотая осень. Цветут поздние
цветы. Багряные листья медленно падают на
землю. Перелетные птицы улетают в теплые
края. Бушуют сильные ветры».

163.

• Дикие утки сели на прозрачную гладь
воды.
• Зимушка-зима.
• Падали крупные хлопья снега.
• Осень золотая.
• Поели и выдвинулись в путь.

164. Чем может быть осложнено предложение?

• 1. Однородными членами
• Отвечают на один вопрос, связаны с одним и тем же словом
Яблоки красные и зеленые
• 2. Вводным словом
• Слово или сочетания слов
• Не являются членом предложения
• Отношение говорящего о том, что он сообщает
К счастью, нам повезло с погодой.
Завтра, наверное, будет дождь
• 3. Обращением
Лиза, помой посуду!
Я, мама, уже вернулась домой.
• 4. Прямой речью
• Точная передача чужого высказывания
• Всегда есть слова Автора и Прямая речь
Учитель сказал: «Сдаем тетради»
«Скорее в город!» - крикнул Владимир.

165.

166. О Ё после шипящих в сущ

• В корне
в суффиксе
Есть чередование с
Ё/Е - Ё
Нет чередования О
Ш…лк – шелковистый,
шелка
Пишем шЁлк
Ш..мпол – чередования нет
Пишем шОмпол
Ш..пот – шептать, шепчет
Пишем шЁпот
в окончании
Под ударением О, без ударения Е
Мыш..нок – ударение на О
Нож..м – ударение на О
туч..й – ударение на у – пишем Е

167.

• Ш..колад, крюч..к, капюш..н, червяч..к,
кукуш..нок, ш..рох, обж..ра.

168.

• Отличаем написание существительного «ожог» и
глагола «жечь»
• сильный ожог руки — ожёг паром руку;
• обвинение в поджоге — поджёг дом;
• пережог горючего — пережёг все дрова;
• изжога — изжёг много топлива;
• прожог кирпича — прожёг куртку у костра.
• Если от существительного «ожог» образуем
прилагательное
• ожоговый центр;
• ожоговая болезнь;
• ожоговое отделение.

169.

боржо́ми
шо́рник
шо́ры
шо́ркать
шо́рты
капюшо́н
мажо́р
артишо́к
шов, шо́вчик, бесшо́вный
крыжо́вник
Трущо́ба
чо́каться
лезть на рожо́н
жор, обжо́ра, обжо́рливость, обжо́ристый, прожо́ра, прожо́рливый
шо́мпол, шо́мпольный
шок, шо́ковый
пижон.
шоссе́
шофёр
жонглёр
жоке́й
шокола́д
шотла́ндка

170.

171.

172.

• Наступила поздняя осень.
• Деревья в нашем саду сбросили листву.
• Вечерами мы с родителями часто
собирались в тёплой гостиной перед
камином и пили чай.
• Я не мог найти свою куртку, поэтому
накинул пальто отца
• В лесу мы видели зайца. Нам удалось
сфотографировать его.
• В воздухе пахло дождём. Где-то
далеко гремел гром.

173. Однородные члены предложения 

Однородные члены предложения
• — это одинаковые члены, соединенные
сочинительной связью и относящиеся к
одному и тому же члену предложения.

174. Особенности однородных членов предложения:

1) Мороз крепчал и щипал уши, лицо и руки.
• Несколько однородных пар
2) В дедушкином саду росло двадцать шесть
яблонь: антоновки, грушовки, анисовка, боровинка, коричная
• Обобщающее слово
3) Весной обильно цветут сирень, черемуха и жасмин.
Однородными могут являться любые члены предложения,
даже подлежащее
4) И сад, и луга, и река так прекрасны летом!
• Она то смеялась, то плакала.
• Либо плыви дальше, либо вернись к берегу.
• Ни кондукторшу, ни пассажиров не поразила сама суть дела.
• Различные союзы

175. Яблоки красные и зеленые

176.

Под ногами шелестят золотые, багряные и
пурпурные листья.
Книги следует читать очень неторопливо и
бережно.
Вечером не забудь покормить гусей и уток.
Налей мне не теплой, а холодной воды.
На зов хозяина прибежала собака и села у
его ног.

177.

1) Маленькая девочка плачет от большой обиды.
Грустные глаза выдают настроение своими
слезами.
2) Родные сестрички никогда не ссорятся.
Вглубь и вширь растут корни старой березы.
3) Зима заводит долгий разговор с маем.
Наша тётя с друзьями осенью переезжает в дом.
4) Озорной щенок любопытно разглядывал
новую игрушку.
Яркие звёзды космоса сияли в ночном небе.
5) Моя шапка упала в грязную лужу со звуком.
На железнодорожном вокзале мы встречали папу
с мамой.

178.

1) Учусь всегда и везде.
Над лесом медленно встает солнце и красит в розовый цвет
окна домов.
Высокие сосны, ели и березы окружают нашу палатку.
2) На новогоднем празднике дети пели весело, радостно, задорно.
Мы собирали в тайге ягоды, грибы, орехи.
По небу летят птицы на юг то клином, то в ряд, то сбившись в стаю.
3) Плечистый и сильный человек вышел нам навстречу.
Мальчик расспрашивает отца о космосе и узнаёт о нём многое.
По улице ветер гнал стружки, перья, пыль.
4) На сонном лугу не шелохнется ни травинка, ни одна ромашка.
Синие, красные, зеленые огни салюта украсили ночное небо над
нашей головой.
Я занимаюсь танцами, рисованием и пением.

179.

Снег покрыл всё: и крыши, и деревья, и дороги.
В корзине была дичь: два тетерева и утка.
Молоток, напильник, ножовка — всё лежит в ящике для
инструментов.
В степи, за рекой, по дорогам — везде было пусто .
В палисаднике перед домом поражали своей красотой
садовые цветы: роскошные чайные розы , лилии и
неприхотливые ромашки с желтыми глазами в белых
ресничках.
1) Это был обычный русский простор поля леса и деревни с
соломенными и деревянными кровлями.
Среди птиц насекомых в сухой траве даже в воздухе —
словом, всюду, чувствовалось приближение осени.
2) Весной, кажется, отовсюду из зарослей камыша с берега
речки из-под прибрежных ракит доносится неумолкаемый
лягушачий хор.
Красные желтые белые все цветы пахли прекрасно.

180.

181. Типы речи

• Описание
Повествование
Рассуждение
КАКОЙ?
ЧТО ДЕЛАЕТ?
ЗАЧЕМ?
ПОЧЕМУ?
Подробный рассказ о
предмете, его
признаках, свойствах,
которые
воспринимаются
одновременно (любым
человеком)
Рассказ о действиях
предмета или лица, о
событиях, которые
происходят(в рассказе, на
картине и т.д)
Выдвигается
проблема/вопрос, затем
идут доказательства,
размышления и решение
этой проблемы/ответ на
вопрос.
Вероятно, возможно,
наверняка, скорее всего и
т.д.
Я думаю..
Мне кажется, что…
По-моему мнению…

182.

• На переднем плане мы видим питомца. Это
средних размеров дворовая собака, которая
отдыхает, уютно примостившись на земле
возле старого забора. Баська – красивый пёс.
У него длинная густая шерсть чёрно-рыжего
цвета, пушистый хвост. Стройные белые
лапы вытянуты вперёд. Баська за чем-то
наблюдает своими умными, добрыми
глазами. Уши Баськи красиво свисают вниз,
придавая собаке добродушный вид.
Животное явно чем-то заинтересовано.

183.

• «Итак, пройдет ночь, и отшумит дождь,
отгремит гром. И что дальше? Опять –
изнуряющий зной душного лета? Опять –
раскаленный асфальт? Опять –
задыхающийся в пыли город? Или погода
смилуется над уставшими городскими
жителями и подарит хотя бы неделю
прохлады? Поскольку предсказания
синоптиков размыты и туманны, нам
остается только ждать и наблюдать.»

184.

• «Дождь шел третий день. Серый, мелкий
и вредный. Непредсказуемый, как низкое
седое небо. Нескончаемый. Бесконечный.
Он неприкаянно стучался в окна и тихо
шуршал по крыше. Угрюмый и беспечный.
Раздражающий. Надоевший.»

185.

• «Ночью поднялся сильный ветер и пошел
дождь. Он тихо барабанил по крыше и
стекал по стеклу, превращая мир за окном в
размытое пятно. Потоки воды смывали
пыль с деревьев и тротуаров, журчали в
водостоках, остужали раскаленный от
летней жары город. И те, кто не спал,
открывали окна, вдыхали влажную прохладу
и подставляли лица ледяным каплям. Дождя
в городе ждали два месяца, и теперь, когда
он пришел, люди молча улыбались,
благословляя плачущее небо…»

186.

• Мы все очень любим Баську. Он так
привык к нам, что всё понимает. Совсем
как человек. Баська – отличный сторож. А
ещё он шалун и забияка. Так интересно
наблюдать за его играми и проказами!
Баська – верный и преданный друг. Мы
очень любим своего питомца.

187.

• Однажды пёс Баська проснулся раньше
обычного. Обходя двор в поисках чего-либо
интересного, он остановил взгляд на
стайке воробьёв, купавшихся в луже. Пёс
лёг, затаился. Он готовился к прыжку. Я
наблюдал за происходящим в открытое
окно. Баська резко прыгнул в направлении
лужи. Но воробьи оказались проворнее и
быстро улетели. Так Баська остался ни с
чем.

188.

189.

Текст-рассуждение состоит из трех частей:
1. Вступление
1.2. Тезис
2. Аргументы
3. Заключение
Тезис – утверждение, которое нужно доказать.
Дельфины – это животные, а не рыбы. Собака – друг
человека. Кого можно считать воспитанным человеком?
• Аргументы (доказательство тезиса) – примеры из
жизни, факты, мнения других людей, случаи.
• Ни киты, ни дельфины, ни другие морские
млекопитающие не мечут икру, а являются
живородящими существами. И выкармливают своих
детенышей молоком, от чего и относятся именно к
отряду млекопитающих. Еще у них нет чешуи, присущей
рыбам.
• Заключение – абзац, в котором подводится итог
рассуждения, другими словами это вывод из
вышесказанного.

190.

• Кого можно назвать воспитанным человеком?
Однажды я и мой друг Коля ехали в трамвае.
На одной из остановок вошла старушка. Коля
быстро встал и сказал: «Садитесь, бабушка,
пожалуйста!» А когда мы вышли, помог
старушке донести до дому тяжелую сумку. Вот
что значит вежливый, воспитанный человек. Я
считаю, что воспитанный человек должен быть
заботливым, внимательным, как мой друг
Коля. А также воспитанный человек тот, кто
заботится о старших.

191. Структура сочинения

• 1 абзац: Вводная часть или Введение
• Вводим читателя в наше сочинение, пишем о
том, о чем будем рассказывать.
• 2 абзац: Основная часть
• Описание/Повествование – конкретные факты
произведения или картины.
• Рассуждение – твои МЫСЛИ/ОТВЕТЫ на
вопрос, доказательства и примеры.
• 3 абзац: Заключение
• Пишем вывод из сочинения, используя метод
Я И ДРУГИЕ.

192. Клише

Клише — готовые образцы словосочетаний, благодаря которым легче писать
сочинение.
• 1. Вступление
• В своём сочинении я хочу рассказать/порассуждать/ описать о…
• На уроке мы познакомились с картиной/произведением…
Я хочу рассказать вам о …
• Что такое доброта? Немногие над этим размышляют. Я считаю, что...
• 2. Основная часть/ Аргументы
• В тексте (автор) поднимает проблему...
• На первом плане картины мы видим…
• Рассмотрим картину внимательно…
• Свое мнения я могу подтвердить примерами из жизненного опыта...
• В жизни мы часто наблюдаем...
• 3. Заключение
• Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод, что...
• Таким образом, можно заключить, что...
• В заключение я хочу сказать, что...

193.

194. Типы речи

• Повествование
Описание
Рассуждение
События, которые
следуют поочередно
Временная
последовательность
Подробный рассказ о
предмете/лице, его
признаки и
характеристики, его
свойства.
Выдвигается
проблема/вопрос, затем
идут доказательства или
ответы, при этом
используются твои
размышления.
Преобладают глаголы
Преобладают
прилагательные
Я думаю …
Я считаю….
По-моему мнению …

195.

Русский язык и литература » Примеры сочинений » Примеры сочинений ОГЭ » Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) о доброте по тексту Д.Н. МаминаСибиряка.
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) о доброте по тексту Д.Н. Мамина-Сибиряка.
Пример сочинения ОГЭ 9.3 (15.3) 2019 года. Автор текста: Д.Н. Мамин-Сибиряк. Тема: доброта.
Исходный текст
Что такое доброта? Каждый человек вкладывает в это понятие что-то свое. На мой взгляд, доброта – это духовно-нравственное качество
личности, выражающееся в способности человека помогать, сочувствовать, делать что-то хорошее по отношению ко всем живым
существам. Я считаю, что проявлять доброту в повседневной жизни крайне важно.
Данный тезис можно подтвердить текстом Д.Н. Мамина-Сибиряка. Доброта здесь проявляется в хорошем поступке охотника Емели,
который, несмотря на просьбу своего маленького внука Гриши принести «желтенького телёночка», не убивает животное, вспомнив отвагу
своей дочери, которая пожертвовала жизнью, чтобы спасти сына от стаи волков. Так же поступила и мама оленёнка: водила охотника по
лесу, стремясь сохранить жизнь своему крохе. Поэтому Емеля пожалел его и не выстрелил. Этот пример доказывает, что доброта чаще всего
проявляется в способность сочувствовать, то есть воспринимать чужое горе, как свое собственное.
Другим аргументом, подтверждающим мой тезис, может служить повесть А.И. Солженицына «Матренин двор». Главная героиня Матрена
Васильевна проявляет настоящую доброту по отношению к своим односельчанам, помогает справляться с трудностями. Она делают всю
работу, не требуя ничего взамен, несмотря на то, что ее жизнь полна лишений и разочарований. Её отношение к окружающим — пример
искренности, доброты и любви к людям.
Таким образом, доброта – это очень важное качество человека, чаще всего оно проявляется тогда, когда кому-то нужна помощь. Я считаю,
что даже в самых сложных ситуациях важно оставаться добрым. Ведь только благодаря по-настоящему добрым людям наш мир становится
лучше.

196.

• Мише не понравилось это и он сказал
Порфирию говорить с ним на равных. Тонкий
продолжил общаться с Толстым, как будто они
не знакомы , хотя они друзья детства. Он еще
раз представил всю свою семью словно
Толстый другой человек и он об этом не знал.
• Исходя из всего вышесказанного, можно
сделать вывод, что Тонкий не правильно себя
повел и это плохая идея поступать как он. Я
советую вам прочитать этот поучительный
рассказ, который написал великий русский
писатель А.П. Чехов в 1883 году.

197.

• Правильно ли поступил Тонкий?
• Как следовало поступить Порфирию?
• Почему Толстому так не понравилось,
как с ним разговаривал Тонкий?

198.

• На уроке мы познакомились с рассказом «Толстый и
Тонкий», написанном Антоном Павловичем Чеховым в
1883 году. Я хочу порассуждать о двух героях этого
произведения. Правильно ли повел себя Тонкий, когда
Толстый объявил о своей должности?
• Я думаю, что …………………………. .
• После рассуждений над первым вопросом, у меня
возник другой. Почему Миша не просил такого
уважения, …?
• Как следовало поступить Тонкому?
• В заключении хочу сказать, что Тонкому не следовало
так поступать, потому что Толстый не просил о таком
чинопочитании. Во-вторых человек , для которого
должность превыше человеческих отношений, очень
смешон и жалок.

199.

200.

201.

202.

203.

На переднем плане картины, мы видим двух
птиц, они сидят на ветках дерева. Эти птицы с
головами девушек и одна из них радуется, а другая
плачет. Белую птицу зовут Алконост, чёрную Сирин.
На них надеты украшения: серьги, бусы и короны.
У Сирин наклонена голова к стволу дерева, а её
волосы развиваются, потому что подул ветер. Крылья
девушки сложены, из глаз текут слёзы. Из этого
можно понять, что Сирин расстроена.
Алконост полная противоположность тёмной
птице. У неё расправлены крылья и поёт она
радостную песню. Лицо светлой птицы сияет, она
счастлива.
На заднем плане художник нарисовал листья,
растущие на дереве, и алый закат.

204.

205.

В
И
Д
Ы
О
Д
Н
О
С
О
С
Т
А
В
Н
Ы
Х
П
Р
Е
Д
Л
О
Ж
Е
Н
И
Й
Тип предложения
Описание
Примеры
Назывное
Главный член — подлежащее в виде
существительного в именительном
падеже.
Главный член — сказуемое.
Деятель не назван, но мыслится как
определённое лицо.
Сказуемое — глагол 1-го и 2-го лица
единственного и множественного
числа изъявительного и
повелительного наклонения.
Вечер.
Холод.
Зима.
Желаю тебе здоровья!
Определённо- личное
Неопределённоличное
Главный член — сказуемое.
Утром принесли посылку.
Деятель не назван и мыслится как
Завтра принесут письмо.
неопределенное лицо.
Сказуемое — глагол 3-го лица
множественного числа настоящего,
прошедшего или будущего времени.
Обобщённо- личное
Главный член — сказуемое.
Деятель не назван и мыслится как
обобщенный образ.
Сказуемое — глагол 2-го лица
единственного и множественного
числа настоящего или будущего
времени или глагол повелительного
наклонения.
Главный член — сказуемое.
Сказуемое:
1.глагол 3-го лица единственного
числа;
2.безличный глагол;
3.личный глагол в безличном
значении;
4.инфинитив;
5.неизменяемая глагольная форма
частицы «нет»;
6.причастие;
7.слово категории состояния.
Подлежащего нет.
Безличное
С ним каши не сваришь.
Вечереет.
Не спится.

206.

• 1) Нужно наклониться, чтоб из ручья
напиться. 2) Хорошо смеётся тот, кто
смеётся последним. 3) Не стыдно
молчать, коли нечего сказать. 4) На то
и щука, чтоб карась не дремал. 5)
Чтобы сохранить тайну от врагов,
сохрани её от друзей. 6) Ветры дуют
не так, как хотят корабли. 7) Добра не
найдёшь, если за худым пойдёшь.

207.

208.

209.

• Прочитайте, найдите простые и сложные предложения. Укажите в
них грамматические основы. Определите вид каждого сложного
предложения и расскажите, как связаны в нем простые. Начертите
схемы 1-го и 3-го предложений.
• 1) Стоял апрель, мы жили в Ялте, бездельничали после девяти месяцев
отчаянной трепки в зимнем океане. 2) Мы жили в гостинице на
набережной, и по ночам над нашими окнами шумело море, иногда
перехлестывая через парапет. 3) Я все думал, что вот строил человек дом,
хотел тихо пожить, чай пить, глядеть на море, вообще как-то побыть
самому, писать там что-нибудь, думать. 4) Отчего нам было скучно, мы не
знали. 5) Забавин оглянулся и через три-четыре секунды увидел высокую
белую звезду маяка, окруженную сиянием, вспыхнувшую на мгновение
ярким светом в ночи и снова погасшую. 6) Потом звезда опять вспыхнула и
погасла, и так повторялось все время, и было странно и приятно видеть этот
мгновенный немой свет. 7) Иногда лыжникам попадался лисий след,
который ровной и в то же время извилистой строчкой тянулся от былья к
былью, от кочки к кочке. 8) Потом след поворачивал и пропадал в снежном
сиянии. 9) Лыжники шли дальше, и им попадались уже заячьи следы или
беличьи в осиновых и березовых рощах. 10) Окна были холодны и
прозрачны, но лавки с печками источали сухое тепло, и хорошо было
смотреть на солнечные снега за окнами и слушать быстрое мягкое
постукивание колес внизу.
(По Ю. П. Казакову.)

210. Виды придаточных в СПП

• Придаточные определительные:
• Относятся к существительному или местоимению. Отвечают на
вопросы определений (какой? какая? какие? … )
Присоединяются с помощью союзных слов : какой, который, чей,
что, где, когда, откуда и др.
А также союзов : чтобы, как, будто, точно, словно и др.
• Примеры:
• [Прозвенел будильник]. Будильник какой? (Который подарила мне
моя бабушка). [Прозвенел будильник, который подарила мне моя
бабушка ).
• [Дом сгорел дотла]. Дом какой? (Где я родился). [Дом(, где я
родился, ) сгорел дотла].
• [А.С. Пушкину поставили не один памятник]. А.С.
Пушкину какому? (Чей вклад в развитие русской литературы трудно
переоценить). [А.С. Пушкину(, чей вклад в развитие русской
литературы трудно переоценить, ) поставили не один памятник].
• [В тот день жизнь моя изменилась]. В день какой? (Когда я понял
всё). [В тот день(, когда я понял всё, ) жизнь моя изменилась].

211.

• Придаточные изъяснительные:
• Относятся к глаголу. Отвечают на падежные вопросы (кто?
что? кому? чему? кого? чего? кем? чем? и т.д. ).
Присоединяются с помощью союзных слов : кто, что,
который, чей, где, куда, откуда, как, зачем, почему, сколько
А также союзов : что, чтобы, будто, как, словно, как будто и
др.
• Примеры:
• Здесь основное предложение выделено в квадратные скобки, а
придаточное - в круглые.
• [Я точно уверен]. Уверен в чем? (В том, что Земля имеет форму
шара). [Я точно уверен в том, (что Земля имеет форму
шара ).
• [Он узнал]. Узнал что? (Сколько дней прошло с запуска первого
спутника). [Он узнал(, сколько дней прошло с запуска первого
спутника )].
• [Они поняли]. Поняли что? (Зачем я это сделал). [Они поняли(,
зачем я это сделал )].

212.

• Придаточные обстоятельственные:
• Играют роль распространенных
обстоятельств. Отвечают на вопросы
обстоятельства: Где? Когда? Куда? Откуда?
Почему? Зачем? И как?

213.

Тип придаточного
Образа действия
Меры и степени
Вопросы, на которое Связка с помощью
оно отвечает
союзов
как? каким образом?
насколько? в какой
степени?
Места
где? куда? откуда?
Времени
когда? как долго? с
каких пор? до каких
пор?
Цели
зачем? с какой
целью?
Связка с помощью
союзных слов
Примеры
как, что, чтобы,
словно, точно
•[Я шел по
свежевыпавшему снегу].
Шел как? (Так, что
снежинки хрустели у меня
под ногами). [Я шел по
свежевыпавшему
снегу(так, что снежинки
хрустели у меня под
ногами )].
что, как
сколько, насколько
•[Он съел много яблок].
Съел как много? (Так, что
живот потом разболелся)
[Он съел так много яблок(,
что живот потом
разболелся )].
где, куда, откуда
•[Я устал ото всего и
пошел]. Пошел куда? (Туда,
где я мог наконец
отдохнуть). [Я устал ото
всего и пошел туда (, где я
мог наконец отдохнуть )].
когда, пока, покамест,
как только, с тех пор
как, до тех пор пока
•[Луна восходит].
Восходит когда? (Когда
наступает ночь). [Луна
восходит(, когда
наступает ночь )].
чтобы (чтоб)
•[Я выпил лекарство].
Выпил зачем? (Чтобы
вылечить простуду). [Я
выпил лекарство(, чтобы
вылечить простуду )].

214.

Причины
Условия
Уступки
Следствия
Сравнительные
почему? отчего?
потому что, оттого
что, так как, ибо
при каком
условии?
если, когда, раз
несмотря на что?
хотя, несмотря на
то что, пускай,
пусть
и..?
следовательно..?
как?
•[Он изменился].
Изменился почему? (Потому
что не было причин
оставаться прежним). [Он
изменился потому (, что
не было причин
оставаться прежним )].
сколько ни, как ни
•[Я съем это яблоко].
Съем при каком
условии? (Если оно не
отравлено). [Я съем это
яблоко(, если оно не
отравлено )].
•[Он достиг цели].
Достиг несмотря на
что? (Хоть я всё это время
ему мешал). [Он достиг
цели(, хоть я всё это время
ему мешал )].
так что
•[Я был на вершине
мира]. и? (Так что у меня не
было причин для
беспокойства). [Я был на
вершине мира(, так что у
меня не было причин для
беспокойства )].
как, словно, будто
•[Она порхала по квартире].
Порхала как? (Как порхает
молодая бабочка, только
что научившаяся летать).
[Она порхала по квартире(,
как порхает молодая
бабочка, только что
научившаяся летать )].

215.

216. Если между однородными придаточными стоит союз И:

217.

218.

219.

• 1) Дорога к дому
2) Три шага
3) Читал книгу
4) Дом школы
5) За первой партой
6) Успехи в спорте
7) Умение молчать
8) Лесниковый дом
9) Испуганный выстрелом ​

220.

221. Составное именное сказуемое

222.

• Он был похож на маму (Борис Пастернак).
• Но они совсем не размокли: сумка была новая, кожаная и плотно запиралась (Вениамин Каверин).
• Море было спокойно, и с капитанского мостика было нетрудно следить за
всеми движениями акулы (Жюль Верн).
• Они уже не были переведены с немецкого (А. С. Пушкин. Пиковая дама).
• Счастье есть удовольствие без раскаяния (Л. Н. Толстой).
• Доброта — качество, излишек которого не вредит (Д. Голсуорси).
• И как теперь она стала чужда и далека ему! (Лев Толстой).С этой минуты стало ясно, кто является главным человеком в доме (Вениамин Каверин).
• И вдруг он полковником становится, этот мальчик, сын дворника (Борис
Пастернак).
• Конечно, теперь он не казался мне таким загадочным, как в деревне, в детстве (Вениамин Каверин).
• Дом господский стоял одиночкой на юру, то есть на возвышении, открытом
всем ветрам, каким только вздумается подуть (Н. В. Гоголь. Мёртвые души).
• Мать лежала спокойная, такая же бледная, как всегда (Вениамин Каверин).
• Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками (А. С. Пушкин. Капитанская дочка).

223. Составное глагольное сказуемое

224.

• Бледный свет короткого тусклого дня начал меркнуть, когда в окружающей
тишине пронесся слабый, отдалённый вой (Джек Лондон).
• Генри перестал жевать, посмотрел через костер на собак и пересчитал их
(Джек Лондон).
• К концу лета он ухитрился всё-таки купить у цыган за полтинник худого, с
горбом, как у свиньи, медвежонка (Алексей Толстой. Петр Первый).
• Мне стало жаль старика, я твердо решил остаться в родительском доме и
не думать более о морских путешествиях (Даниель Дефо. Робинзон Крузо).
• Да, над этим решительно следует подумать (Александр Беляев).
• Нужно выбирать ту профессию, в которой ты способен проявить все силы
души (Вениамин Каверин)
• По праздникам можно было понежиться в постели подольше (Борис
Пастернак).
• Обратим внимание на роль инфинитива в предложении и не путаем его с
составным глагольным сказуемым, например:
• Пойду в огород (зачем?) собрать зелени (обстоятельство).
• Мама попросила Машу (о чём?) быстрее собираться в школу (дополнение).

225. Простое глагольное сказуемое

• А) выражено неделимыми словосочетаниями:
Дать обещание, отдать приказ, отдавать предпочтение,
внести предложение, одержать победу.
Б) выражено фразеологизмами:
Повесить нос, задрать нос.
В) не согласованное с подлежащим:
1. Мы сидели на берегу пруда. Вдруг из кустов выбегает
собака и прыг в воду.
2. Хозяин приподнялся, сильно толкнул дверь.
3. Вот подошла волна, схватила и понесла куда-то
лодочку.
4. Он рощи полюбил густые…
5. А царица хохотать да плечами пожимать.

226. Алгоритм определения вида сказуемого

227.

228.

Глядя на эту картину у меня возник вопрос. Почему Сирин плачет, а
Алконост радуется? Я думаю, что темная птица плачет , потому что она грустит
из-за уходящего лета, наступления холодов. Для Сирин начало осени это очень
плохо, ведь птицы улетят на юг, закончится тепло, а значит и радость уйдет от
неё. А Алконост очень позитивная птица, она находит радость во всем, даже в
наступлении осени. Светлая птица не плачет как Сирин, потому что в осени
много веселья. Все собирают урожай, природа окрашивается в разные цвета:
желтый, красный, оранжевый. Я считаю, что нужно быть таким, как Алконост,
находить радость во всем, а еще любить все времена года, потому что в
каждом из них есть что-то хорошее.
У меня возник второй вопрос. Почему Сирин и Алконост черного и
белого цвета? Мне кажется, что полуптицы являются противоположностями,
именно поэтому Васнецов нарисовал их такими цветами. Это можно доказать
ответом на первый вопрос, так как Сирин – грустная птица, а Алконост –
весёлая.
Исходя из всего вышесказанного можно сделать вывод, что всегда есть
счастье и печаль в нашей жизни, но стоит стараться обращать своё внимание
только на счастливые моменты.
ВИОЛЕТТА

229.

230.

Люблю Л
Ю
Б
Л
Ю
- люб-лю – 2 слога

231. Н/НН

1) Определить форму
полная
2) Определить часть речи
краткая
от которой произошло слово

232. Н/НН

1.В каком ряду во всех словах пишется НН?
1) Будем открове...ы, проза совреме...ика, беше...ая собака.
2) Правле...ая рукопись, решение зако...о, животное взбеше...о.
3) Ответить рассея...о, вечный стра...ик, ученики недисциплинирова...ы.
4) Лату...ые трубы, вяза...ая шапка, выборы преждевреме...ы.
2. В каком ряду все слова пишутся с Н?
1) Раны множестве...ы, бойцы ране...ы, движения скова...ы холодом.
2) дети воспита...ы и аккуратны, задачи реше...ы, планы расстрое...ы.
3) Аргументы взвеше...ы и точны, белье развеша...о, мы удивле...ы.
4) Маршруты определе...ы, поле скоше...о, дети смышле...ы.
3. В каком ряду во всех словах пишется НН?
1) Ответить письме...о, гости...ая, овся...ый, овчи...ый.
2) Пусты...ый, деревя...ый, серебря...ый, ветре...ый.
3) Окраи...ый, подли...ый, невида...ый, уронить нечая...о.
4) Золоче...ые купола, слома...ые часы, беле...ые маляром потолки,
безветре...ый день.