Особенности работы со старшим отрядом

1. Особенности работы со старшим отрядом

Сыктывкар 2020
Подготовили студентки
541 группы
Карнюшина Анастасия
Попова Любовь
Мингалёва Вероника

2.

• Детей в отряде 15
• Трудных детей не было, только неактивные. Особенно это касалось
мальчиков. Был очень трудно вводить таких детей в коллектив. Так же
был мальчик, который любил жаловаться, как ему все не нравилось.
Не пренибригал и хамством . Курящихся и воришек в отряде не было.
Сначала дети номера ставили сами, под конец смены начали уставать
и приходилось очень сильно их уговаривать и стимулировать, чтобы
хоть как-то собрались.
• В принципе, 75-80% отряда были активными. Но я думаю, что это
везде так. Не было проблем со сбором команд на веселые старты, или
когда нужно было поучаствовать в мероприятии.
• Отряд был дружный. Конфликты между детьми были, но только в
середине смены. Под конец уже не хотели расставаться.
• С вожатым конфликты были, но у отдельных детей . Не было такого,
чтобы всем отрядом против вожатого вставали.

3.

4.

• Детей в отряде 16
• Столкнулись с такой проблемой, что девочке
понравился молодой человек из отряда по
старше. Вожатый проводил несколько бесед с
девочкой, так сказать, «по душам».
Успокаивала, гладила по голове. Но мальчик
позже стал ходить под ручку с девочкой из
своего же отряда. Так что проблема решилась
сама собой.
• Девочку больше не интересовал тот молодой
человек.

5.

6.

• Главной трудностью было сплотить ребят из
старшего отряда, так как они считают себя
уже довольно взрослыми.
• Подбирались не такие детские игры,
сложнее было найти общий язык, но все же
удалось. Если ребят «раскачать», то они
выдадут очень много идей для
изготовления костюмов, написания
сценария, подготовки творческих номеров.

7.

8.

• Детей в отряде 13
• Трудных детей не было, не считая того что иногда им было
лень выполнять задания. Чаще всего касалось мальчиков.
Единственное что их интересовало – гаджеты. Но обговорив с
ними эту тему они пошли навстречу.
• Конфликтов практически не было, только на последней
неделе, когда сменили вожатого. Тогда дети не могли
организоваться сами из=за чего были маленькие ссоры. Новый
вожатый ничего не предпринимал, поэтому через некоторое
время с ними тоже было сложновато работать. Но
«веревочный» курс, который был проведен, помогло снова
сплотить отряд. Проблема была еще в том, что отряды делили
не по возрастам. Старшим детям было неинтересно играть с
маленькими, поэтому подбирались те игры которые и
интересные и не сложные и подходит для всех возраств.

9.

10.

•К номерам и выступлениям готовились сами. Иногда
использовали тот материал, который был на мастер
классах. Очень быстро все схватывали налету.
•Уровень активности отряда была высокой, но в некоторых
моментах мальчики ленились, но несмотря на это, один
раз они сами подготовили музыкальное выступление,
принеся свою аппаратуру и заранее обговорив это с
организаторами.
•Взаимоотношение между детьми было хорошее, только
из-за разного возраста нельзя сказать, что было отличное.
Со взрослыми у детей тоже не возникало проблем.