Обучение грамоте

1.

Квашнина Т. В.
логопед, учитель
начальных классов

2. ПОЗВОНИ БУКВЕ

3.

Однажды гласные и
согласные буквы
поссорились и пошли
каждый в свой
домик. Гласные – в
красный, согласные –
в синий домик.
Назови кто, куда
пошёл

4.

Ну вот пришла буква
А. Она хотела всех
помирить. Но буквы
спрятались.
Какие буквы
спрятались?

5.

Буква А надела своё любимое
платье. И позвала букву Р, чтобы
спеть вместе песню. Буква Р
громко зарычала и побежала к А.
Буква М тоже встретилась
с буквой О

6. Буква А пригласила всех в гости. Она приготовила БУКВАМ сюрприз

7.

Когда буквы заходили.
«А» качала их на своей
волшебной
качели. И они вновь
становились друзьями,
образуя слоги.

8.

Она
показала
им фильм:
Зачем
дружить
буквам

9. Буквы поняли, что ругаться им нельзя. И вновь стали делать добрые дела.

10. Буква А придумала игру Иди спокойно по 3 дорожкам, а на 4-ую прыгай

КО
КО
КО
ЗА
ВО
ВО
ВО
ДА
МУ
МУ
МУ
ХА
НО
НО
НО
РА
ЖА
ЖА
ЖА
РА
ГО
ГО
ГО
РА
ШУ
ГО
ГО
БА
ЛУ
ЛУ
ЛУ
НА

11.

12. Сейчас будут появляться предметы запомни их. Вспомни предметы. С какого звука они начинались?

13. Потерялся звук Т. Добавь его и прочитай слова.

КО..
КИ..
БАН..
БИН..
БИЛЕ..
БАЛЕ..
ХВОС…
БУКЕ..

14.

15. Список литературы

1. Коноваленко В.В. Пишем и читаем. Тетрадь №1. Обучение грамоте детей
старшего дошкольного возраста с правильным звукопроизношением. / 2-е
изд. Испр. – М.: Издательство ГНОМ, 2017.-48. с.
2. Ткаченко Т.А. Логопед у вас дома/ил. Елены Мельниковой. – Москва: Эксмо,
2017.- 208 с.: ил.