Волшебный кубик. Развитие речи детей 6-7 лет через игровую деятельность

1.

Развитие речи детей 6-7 лет через игровую деятельность
Подготовила: Кисаретова Лилия Васильевна

2. Для игры необходимо заранее приготовить кубик , конверт и буквы для составления предложения: УМНИЦА , (имя вашего ребёнка)

Ваня. Все атрибуты должны находиться в
конверте.

3. ТЕКСТ ПИСЬМА Сегодня утром почтальон принес необычное письмо. Послушай его: «Здравствуй, дорогой друг. Меня зовут Кубик, я не

умею громко говорить, но очень люблю
играть. Иногда, я буду приходить к тебе на занятия, ведь
одному всегда очень грустно! Я думаю, что ты очень умный,
трудолюбивый и, с удовольствием поиграешь со мной.
Меня можно высоко подбрасывать! Только не забывай
произносить волшебные слова. Запомни их, пожалуйста:
«Крутись, вертись, на бочок ложись!»
За каждое правильно выполненное задание ты будешь получать
«заколдованную букву» и в финале тебя ждёт сюрприз!
До свидания! Желаю удачи!»

4. Для того, чтобы начать выполнять задания КУБИКА, нам нужно подготовиться к работе.

5. Произносим слова: «Крутись, вертись, на бочок ложись». (Взрослый обращает к ребёнку грань кубика с буквой «У»)  «Загадки» Один

Произносим слова: «Крутись, вертись, на бочок ложись».
(Взрослый обращает к ребёнку грань кубика с буквой «У»)
«Загадки»
Один мягкий и свистит,
Другой твёрдый и шипит,
Третий вовсе запоёт,
Хоть кто его произнесёт… (звук).
Черные птички на белой страничке
Молчат, ожидают, кто их прочитает… (буква).
(А чем буква отличается от звука?)
Слово делится на части,
Ах, какое это счастье!
Может каждый грамотей
Делать слово из частей (слоги).
(Из чего состоят слоги?)
Звук я к звуку подберу
И его произнесу
Если буквы в ряд сложу
То его потом прочту (слово).
Много слов я соберу
Меж собой их подружу
Понятным будет изложение
То получу я (предложение).
-Бросать кубик не спеши, сначала букву получи!
(Взрослый вынимает из конверта бумажную или магнитную букву
и отдаёт ёё ребёнку).

6. Произносим слова: «Крутись, вертись, на бочок ложись». (Взрослый обращает к ребёнку грань кубика с буквой «М»)  «Найди клад»

Произносим слова: «Крутись, вертись, на бочок ложись».
(Взрослый обращает к ребёнку грань кубика с буквой «М»)
«Найди клад»
(Взрослый заранее прячет в разных местах комнаты капсулы от 4
«Киндер» яиц, в которых спрятаны буквы: Д,Ж,Ц,Ч.
Взрослый помогает ребёнку искать капсулы используя слова: горячо,
холодно).
Расскажи какой звук обозначает каждая из букв. Дай характеристику
каждому звуку.
- Бросать кубик не спеши, сначала букву получи!
(Взрослый вынимает из конверта бумажную или магнитную букву
и отдаёт ёё ребёнку).

7. Произносим слова: «Крутись, вертись, на бочок ложись». (Взрослый обращает к ребёнку грань кубика с буквой «Н») ЧТО Я ВИЖУ НЕ

СКАЖУ ТОЛЬКО БУКВУ НАЗОВУ
Игра заключается в следующем:
После произнесения ключевой фразы "ЧТО Я ВИЖУ НЕ СКАЖУ
ТОЛЬКО БУКВУ НАЗОВУ" водящий называет первую букву слова
обозначающего любой предмет, находящийся в поле зрения
участников игры. А ребёнок, соответственно, смотрит по сторонам и
пытается отгадать слово. Если ребёнок затрудняется , то взрослый
называет следующую букву этого слова и т.д..Когда ребёнок отгадал произносит ключевую фразу "ЧТО Я ВИЖУ НЕ СКАЖУ ТОЛЬКО БУКВУ
НАЗОВУ" и называет первую букву слова ,обозначающего любой
другой предмет. (Каждый игрок должен отгадать минимум три
слова).
-Бросать кубик не спеши, сначала букву получи!
(Взрослый вынимает из конверта бумажную или магнитную букву
и отдаёт ёё ребёнку).

8. Произносим слова - «Крутись, вертись, на бочок ложись». (Взрослый обращает к ребёнку грань кубика с буквой «И») Слова из трёх

букв
Взрослый выкладывает из счётных палочек (спичек, фасоли,
шерстяных ниток и т.д.) слова: жар, дом, час.
- Замени только одну букву или поменяй буквы местами, чтобы из
каждого данного слова получилось новое.
-Бросать кубик не спеши, сначала букву получи!
(Взрослый вынимает из конверта бумажную или магнитную букву
и отдаёт ёё ребёнку).

9. Произносим слова: «Крутись, вертись, на бочок ложись». (Взрослый обращает к ребёнку грань кубика с буквой «Ц») А теперь пришла

пора нам размяться.
Физкультминутка «Дикие животные»
Как-то раз лесной тропой, Ходьба на месте
Звери шли на водопой. Ходьба на месте
(Ребёнок называет детёныша и повторяет движение)
За мамой – лосихой топал лосёнок, Идёт, громко топая
За мамой – лисицей крался лисёнок, Крадётся на носочках
За мамой – ежихой катился ежонок, Передвигается вприсядку
За мамой – медведицей шёл медвежонок, Идёт вперевалку
За мамою – белкой скакали бельчата, Скачет вприсядку
За мамой – зайчихой косые зайчата, Скачет на прямых ногах
Волчица вела за собою волчат Крадётся
Все мамы и дети напиться хотят. «лакает» язычком
-Бросать кубик не спеши, сначала букву получи!
(Взрослый вынимает из конверта бумажную или магнитную букву
и отдаёт ёё ребёнку).

10. Произносим слова: «Крутись, вертись, на бочок ложись». (Взрослый обращает к ребёнку грань кубика с буквой «А») Преврати рассказ

Произносим слова: «Крутись, вертись, на бочок ложись».
(Взрослый обращает к ребёнку грань кубика с буквой «А»)
Преврати рассказ в сказку
- Послушай, пожалуйста: Пришла весна и наступили теплые денечки. Природа
проснулась от зимней спячки. На деревьях набухают почки, пробивается молодая
травка, расцветают первые подснежники. Птицы стали петь веселее свои песни.
Солнышко стало ласковым, греет и дарит нам хорошее настроение.
Ты сейчас услышал рассказ или сказку? А чем рассказ отличается от
сказки? (Рассказ – обычно правдивая история, сказка – выдумка)
–Сейчас ты прослушал рассказ о весне. Но ведь рассказ – не просто путаница слов.
Из чего же он состоит? (Из предложений) Конечно, из предложений
(Предложение –это несколько слов, выражающих законченную мысль).
- Составь ещё несколько предложений,чтобы этот рассказ превратился в сказку.
-КУБИК наш устал играть, хочет буквы нам отдать!
(Взрослый вынимает из конверта бумажную или магнитную букву
и отдаёт ёё ребёнку. Ребёнок с помощью взрослого из полученных букв
составляет слово «УМНИЦА». Затем взрослый замечает, что в конверте есть
ещё буквы, из которых в итоге выкладывает своё имя).
УМНИЦА ВАНЯ (ДАША, САША, АРТЁМ и т.д.) !