Искусство Киевской Руси

1.

Искусство Киевской Руси
Мальцева Ольга Владимировна,
учитель изобразительного искусства, первая
квалификационная категория
МБОУ «СОШ № 88 с кадетскими классами»
г. Барнаул
Алтайский край

2.

Требования к результатам обучения учащихся
Личностные: формирование целостного представления о мире и
формах искусства.
Метапредметные: формирование информационных и социальноэстетических компетенций, применение методов познания через
художественный образ.
Предметные: владение специальной терминологией в описании
явлений искусства; ориентация в системе моральных норм и
ценностей, представленных в произведениях искусства.

3.

Типология урока: урок-практикум с элементами обобщения ранее
изученного.
Виды деятельности учащихся:
Работа с учебником. Анализ произведений искусства. Выполнение
творческих заданий.
Учебно- дидактическое обеспечение:
Материал учебника. Иллюстративный материал. Презентация.
Формы контроля:
Работа с рубриками «Вопросы и задания для самоконтроля» и
«Творческая мастерская», «Темы проектных исследований или
презентаций».

4.

Цели и задачи урока:
- формирование целостного представления о мире и формах
искусства;
- выявление особенностей языка архитектуры и иконописи, их
художественных средств выразительности, установление связи
между византийской и древнерусской архитектурой и
изобразительным искусством;
- классификация изученных объектов и явлений культуры периода
Киевской Руси; продолжение словаря архитектурных терминов;
- воспитание уважения к отечественной культуре и осознание ее
ценности и уникальности.

5.

Назовите
древнейшие истоки
древнерусской
культуры.

6.

В чем заключается
преемственность разных
традиций и своеобразие
архитектуры и изобразительного
искусства Киевской Руси?

7.

Архитектура Киевской Руси.
Какое сооружение являлось одновременно архивом,
библиотекой, школой, залом для светских церемоний и
кладбищем?
Какой тип храма переняла Русь от Византии?

8.

Устройство крестово-купольного типа храма.
В западной части располагается пристройка — притвор, где
расположен главный вход. Под полом храма находились подклети,
где хоронили знатных людей и священнослужителей. Крыльцо —
символ духовного восхождения к храму. В восточной части храма —
алтарь, в центре которого — престол, символ Гроба Господня.
Алтарь отделяется преградой — иконостасом (перегородка с
иконами). Перед ним устроено возвышение — солея, по сторонам
которой расположены клиросы — места для певчих. В центре
расположены Царские врата, напротив которых находится
выступ — амвон, откуда произносятся проповеди и читается
Евангелие.

9.

Работа в тетради со словарём. Дополнить архитектурные
термины.
Завершающие главы представляли основание, шея-барабан, маковица и
крест, расположенный перпендикулярно оси симметрии храма, составляют
верхнюю часть храма. Формы маковицы претерпевали изменения: от
сферических, шлемовидных к луковичным.
Общее количество глав раскрывает числовую символику иерархии устроения
Небесной Церкви. Два купола — божественное и земное происхождение
Христа, три — символ Святой Троицы, пять — Христос и четыре
евангелиста, тринадцать — Христос с двенадцатью учениками
символизируют воплощенную Премудрость (Софию).
Отдельно от храма ставили башни — колокольни, звонницы. Это давало
большую силу звучания колоколов. Позже их стали пристраивать к какойлибо части храма или надстраивались над храмом.

10.

Опишите его
архитектурный
облик.
Какие византийские
черты в нем
выражены?
Храм Святой Софии. Киев. Реконструкция.
В чем же отличие от
византийских
образцов?

11.

Какие изменения во
внешнем облике
претерпел собор за это
время?
XI век — эпоха «трех Софий».
О каких Софиях идет речь?

12.

Каким предстает
архитектурный образ
этого собора?
Новгородцы говорили:
«Где София, там и
Новгород».
Как вы понимаете
значение этих слов?
Софийский собор. Великий Новгород.

13.

Работа с учебником. Стр. 162, текст о Софийском соборе в
Новгороде.
Прочитайте описание Софийского собора в Новгороде и
назовите отличия этого храма.

14.

В чем заключается
преемственность разных
традиций и своеобразие
архитектуры и изобразительного
искусства Киевской Руси?

15.

Домашнее задание.
Классу: чтение материала главы 16, вопросы 1, 2, 3, 4
рубрики «Вопросы и задания для самоконтроля»;
индивидуально и по группам: задание 3 рубрики
«Творческая мастерская»;
для желающих: задание 1, 2 рубрики «Творческая
мастерская», выбрать тему проекта или презентации из
рубрики «Темы проектных исследований или
презентаций».

16.

Интернет-ресурсы:
http://www.xserver.ru/user/idrkl/
храм святой Софии Киевской. 5 часть. Мозаика Богородицы «Нерушимая стена»: https://www.
youtube.com/watch?v=badexnZIhzY
София Киевская: https://www.youtube.com/ watch?v=0vK2_Whj6BQ
https://countryscanner.ru/sofiyskiy-sobor-v-velikom-novgorode/
http://tours.dinadis.ua/ru/service/ekskursii-po-gorodam/itemlist/category/21-ekskursii-po-kievu
https://mse.msu.ru/history/17/pic/index.html
https://ru.wikipedia.org/wiki/Ангел_Златые_Власы
https://123ru.net/blogs/193483569/
http://www.smalta.ru/istoriya-smalty/drevnyaya-rus/dmitry-solunskiy-mihailovskiy-monastyr/
https://studfile.net/preview/6306716/page:5/
https://ru.wikipedia.org/wiki/Спас_Нерукотворный