СЕТЕВОЙ ПРОЕКТ «ИНЖЕНЕРЫ – СТРОИТЕЛИ БУДУЩЕГО»
Информатизация - цифровизация (основные черты и приметы)
Штрих к «портрету» цифровизации 1. Структурные изменения рынка труда
2. Основные тенденции рынка труда
3. Основные компетенции
ТОП профессий будущего в области биологии и экологии
Профессии будущего потребуют
Цифровая грамотность – основа комфортного проживания в цифровом мире
Структура модели
Формы сетевого взаимодействия
Сетевое взаимодействие
Формула успеха
Образовательный сетевой проект «Умная теплица»
Образовательный сетевой проект «Умная теплица»
Образовательный сетевой проект «Умная теплица»
Образовательный сетевой проект «Умная теплица»
Образовательный сетевой проект «Умная теплица»
Образовательный сетевой проект макет «Умный» Летний Дворец Петра I
Образовательный сетевой проект макет «Умный» Летний Дворец Петра I
Экскурсия на производство ООО Макро Групп
ПРОЕКТЫ КОЛЛЕКТИВОВ СПОРТИВНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОТДЕЛА ДДЮТ
6.79M

Развитие детского творчества через сетевое взаимодействие в условиях цифрового общества

1. СЕТЕВОЙ ПРОЕКТ «ИНЖЕНЕРЫ – СТРОИТЕЛИ БУДУЩЕГО»

Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования
Дворец детского (юношеского) творчества
Фрунзенского района Санкт-Петербурга
РАЗВИТИЕ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
ЧЕРЕЗ СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В
УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОГО ОБЩЕСТВА
СЕТЕВОЙ ПРОЕКТ «ИНЖЕНЕРЫ – СТРОИТЕЛИ БУДУЩЕГО»

2. Информатизация - цифровизация (основные черты и приметы)

Техническое и программное
обеспечение,
Информационные и
коммуникационные
технологии,
информационная культура
Умные цифровые устройства,
«умные» приложения,
Облачные технологии,
большие данные,
интернет вещей
Цифровая грамотность
Сетевой проект «Инженеры - строители будущего»
2

3. Штрих к «портрету» цифровизации 1. Структурные изменения рынка труда

Специфические
компетенции
Комбинация навыков решения задач
Критическое мышление
Технологические знания
Эмоциональный
интеллект
Настойчивость, упорство
Сотрудничество
Эмпатия
Быстрое принятие
решений
В связи с возрастающей скоростью
инноваций, в том числе в
образовании и медицине
Сетевой проект «Инженеры - строители будущего»
3

4. 2. Основные тенденции рынка труда

S - science, T - technology, E - engineering, A - art и M - mathematics
71%
65%
80%
новых рабочих мест в
STEAM областях
будут связаны с
цифровизацией
нынешних учащихся
будут работать по
несуществующим
сегодня
специальностям
профессий будут
требовать
устойчивого
владения STEAM
компетенциями
STEAM – образовательная технология, сочетающая в себе несколько
предметных областей, как инструмент развития критического мышления,
исследовательских компетенций и навыков работы в группе.
4

5. 3. Основные компетенции

1. Аналитическое мышление и
инновационность;
2. Навыки решения комплексных
задач;
3. Критическое мышление и анализ;
4. Умение активно учиться,
используя различные стратегии
обучения;
5. Креативность и инициативность;
6. Внимание к деталям и
усидчивость;
7. Эмоциональный интеллект;
8. Рассуждение и обсуждение;
9. Лидерство и навыки социального
влияния;
10. Управление временными
ресурсами.
В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ
1. Аналитическое мышление и
инновацинонность;
2. Умение активно учиться,
используя различные стратегии
обучения;
3. Креативность и инициативность;
4. Программирование и
проектирование технологий;
5. Критическое мышление и анализ;
6. Навыки решения комплексных
задач;
7. Лидерство и навыки социального
влияния
8. Эмоциональный интеллект;
9. Рассуждение и обсуждение;
10. Системная аналитика и навыки
оценки.
ТРЕНДЫ НА 2022 ГОД
Сетевой проект "Инженеры - строители будущего"
5

6. ТОП профессий будущего в области биологии и экологии


Сити-фермер и агроном-экономист,
ГМО фермер и специалист по
развитию сельского хозяйства в
городах;
Молекулярный диетолог;
Биохакеры;
Специалист по восстановлению
экосистем;
Инженер по разработке устройств
постоянного питания;
Урбанист-эколог / парковый эколог;
Портовый эколог;
Рециклинг-технолог;
Специалист по преодолению
системных экологических катастроф;
Эколог;
Фермер генетических продуктов;
Специалист по утилизации
отходов;
Экологический консультант;
Биоинженер;
Биотехнолог;
Специалист по борьбе с
изменением климата;
Гидропоник;
Нейробиолог;
Специалист по экологическому
праву;
Специалисты по биоэтике.
Сетевой проект "Инженеры - строители
будущего"
6

7. Профессии будущего потребуют


Профессии будущего предполагают наличие определенной
образовательной базы, опыта и способностей:
кросс-функциональность (набор широкого спектра навыков
и умений);
творческое мышление;
владение несколькими иностранными языками;
способность анализировать большие объемы информации;
мобильность (готовность к командировкам);
стремление к освоению дополнительных профессий;
знание IT-технологий;
мышление роста и творца.
Сетевой проект "Инженеры - строители
будущего"
7

8. Цифровая грамотность – основа комфортного проживания в цифровом мире

9. Структура модели

Отделы
ДДЮТ
ДДЮТ
Координатор
проектов СТО
Развивающий
кластер
1
2
3
4
Навигационный
кластер
1
2
3
4
Креативный
кластер
1
2
3
4
Педагогический
кластер
1
2
3
4
Кластер N
Сетевой проект "Инженеры - строители будущего""
9

10. Формы сетевого взаимодействия

Модули в сетевых
образовательных
программах
Сетевой
образовательный
проект
Сетевые
образовательные
события
Дистанционные
формы обучения
Сетевые экспериментальные
мониторинговые и
исследовательские программы
Сетевой проект "Инженеры - строители будущего"
10

11. Сетевое взаимодействие

Городской уровень
Сетевые
партнеры
(городской)

12. Формула успеха

ОСНОВНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
(ШКОЛА)
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
ВУЗЫ И СРЕДНЕЕ
СПЕЦИАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
РАБОТОДАТЕЛЬ

13. Образовательный сетевой проект «Умная теплица»

Сборка теплицы очень ответственная
работа!
Сетевой проект «Инженеры - строители
будущего»
13

14. Образовательный сетевой проект «Умная теплица»

В одной из теплиц
орхидеи
Сетевой проект «Инженеры - строители
будущего»
14

15. Образовательный сетевой проект «Умная теплица»

Группа «Интернет
вещей» за работой
Сетевой проект «Инженеры - строители
будущего»
15

16. Образовательный сетевой проект «Умная теплица»

Сетевой проект «Инженеры - строители
будущего»
16

17. Образовательный сетевой проект «Умная теплица»

Участники проекта –
ребята из четырех коллективов:
«Теория решения
изобретательских задач»,
«Робототехника», «Спортивнотехническое
судомоделирование»,
«Рисуем пером и мышью»
Готовый проект «Умная теплица»
с ландшафтной зоной.
Сетевой проект «Инженеры - строители
будущего»
17

18. Образовательный сетевой проект макет «Умный» Летний Дворец Петра I

Сетевой проект «Инженеры - строители будущего»
18

19. Образовательный сетевой проект макет «Умный» Летний Дворец Петра I

Дизайнерская
группа за работой
Один из
вариантов
макета
(рендер)
Сетевой проект «Инженеры - строители будущего»
19

20. Экскурсия на производство ООО Макро Групп

Сетевой проект «Инженеры - строители будущего»
20

21. ПРОЕКТЫ КОЛЛЕКТИВОВ СПОРТИВНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОТДЕЛА ДДЮТ

ПРОЕКТЫ КОЛЛЕКТИВОВ СПОРТИВНОТЕХНИЧЕСКОГО ОТДЕЛА ДДЮТ
УМНАЯ ТЕПЛИЦА
(100%)
ИССЛЕДОВАНИЯ
(50%)
УМНЫЙ ДОМ
(ПРОЕКТ)
ЛЕТНИЙ ДВОРЕЦ
ПЕТРА I
(70%)
ПАВЛОВСКИЙ
МУЗЫКАЛЬНЫЙ
ВОКЗАЛ
(20 %)
УМНЫЕ ФОНТАНЫ
(ПРОЕКТ)
УМНЫЕ МОСТЫ
(ПРОЕКТ)
УМНЫЙ ТРАНСПОРТ
(ПРОЕКТ)
Сетевой проект «Инженеры - строители будущего»
21
English     Русский Правила