Играем вместе с детьми

1. Играем вместе с детьми

2. Для ребенка дошкольного возраста игра является ведущей деятельностью, в которой проходит его психическое развитие, формируется

личность в
целом.

3.

Дети подражают родителям: манере
обращаться с окружающими, их поступкам,
трудовым действиям. И всё это они переносят в
свои игры, закрепляя, таким образом,
накопленный опыт поведения, формы
отношения.

4. Ждать, пока ребенок начнет играть самостоятельно – значит заведомо тормозить развитие детской личности.

5. Игрушки, которые нравятся взрослым, не всегда оказывают воспитательное значение для детей.

6. Ребенок очень рад минутам, подаренным ему родителями в игре.

7. Игрой можно увлечь, заставить играть нельзя!

8. Не объясняйте ребенку, как надо играть, а играйте вместе с ним, принимая позицию партнера, а не учителя.

9. Не забывайте о своевременном переходе ребенка к более сложным способам игры, используя для этого ее особые формы и развертывая

соответствующим образом ее
сюжет.

10. Доставьте радость своему ребенку и себе заодно – поиграйте вместе!

11. Солнце. Нарисовать на бумаге большой круг, затем поочередно пририсовывать к солнцу, как можно больше лучей.

12. Вылепить ежика.

13. Ветеринарная больница. Лечим мягкие игрушки.

14. «РАССКАЗ ПО КРУГУ» Для этой игры вам нужно будет немножко подготовиться: вырезать из бумаги 15-20 карточек с изображение разных

предметов. В начале игры каждому игроку раздается по 5-7
карточек. Первый игрок тянет одну свою карту и начинает рассказ с
тем словом, которое изображено на ней. Второму человеку в
команде нужно продолжить рассказ, используя слово на своей
карточке и т.д. Главное правило: история может быть
фантастической и смешной, но она должна быть связной.

15. «НАРИСУЙ, КАК Я» Ребенку нужно нарисовать любой рисунок, но достаточно известного предмета, и никому его не показывать. Затем

другой
взрослый должен нарисовать
тот же рисунок со слов малыша.
Кроха не должен давать
ассоциации или пересказывать
рисунок, а просто
комментировать «черточка по
средине, затем кружочек сверху,
в нем еще 2 кружочка и т.д». В
конце игры вам нужно сравнить
рисунок ребенка и взрослого и
от души посмеяться

16. «ЧТО ИЗМЕНИЛОСЬ?» На столе или на полу необходимо разложить 10-15 разных предметов. Несколько минут игроки смотрят на них,

затем отворачиваются, а ведущий меняет их
местами, убирает одну или совершает какие-то изменения в
предметах, например, завязывает ленточку на шею мишке.
Когда участники поворачиваются, они должны угадать, что же
изменилось.

17. ИГРА В АССОЦИАЦИИ Один из игроков выходит из комнаты, а другие участники загадывают какое-нибудь слово, а лучше — родственника

или друга семьи. Тому, кто выходил, нужно отгадать слово, задавая
наводящие вопросы, но только об ассоциациях, например: «на какой
овощ похож этот человек?», «с каким цветом ассоциируется этот
человек?» и т.д.

18.

Испорченный телефон
Ведущий загадывает слово и шепчет его перому игроку так, чтобы не
услышали остальные. Первый шепчет на ухо второму игроку то, что
удалось услышать. Второй передает слово шепотом третьему и так
далее по цепочке. Последний игрок громко вслух называет то, что
услышал. Обычно это сильно отличается от слова,
загаданного ведущим и вызывает всеобщее веселье.

19.

«ПОИСКИ КЛАДА» Перед
тем, как играть в эту игру,
родителям нужно спрятать
по всей квартире разные
сюрпризы, а также один
главный сюрприз,
который будет найден в
конце игры. 15
поразительных
развивающих опытов для
детей. Нарисуйте планкарту, как отыскать клад,
где будет нарисована
окончательная цель и
промежуточные точки. В
этих промежуточных
точках спрячьте сладость и
записку или карточку, где
искать следующую
подсказку

20.

«РИСУЕМ 12 МЕСЯЦЕВ» В
такую игру можно играть с
детьми от 5-6 лет. Участники
делятся на 2 команды и
каждая должна на время
нарисовать 12 рисунков, на
каждом из которых будет
изображен один месяц в году.
Чтобы быстрее справиться с
заданием, можно рисовать
ассоциации с этим месяцем:
праздники, природу или
известные мировые события.
Затем каждая команда
показывает участнику из
другой команды свои
рисунки. Выигрываю те, кто
угадал как можно больше
месяцев на рисунках другой
команды.

21. Игры детей - вовсе не игры, и правильнее смотреть на них как на самое значительное и глубокомысленное занятие этого возраста.

Игры детей - вовсе не игры, и
правильнее
смотреть
на
них
как на самое значительное и
глубокомысленное занятие
этого возраста.
Мишель де Монтень(1533 - 1592)
Французский писатель, политический деятель,
философ

22. Играйте с удовольствием!!! Играйте вместе!!!