Чистописание

1.

2.

3.

4. В лесу

Пришла зима Ззакружились в
воздухе первые снежинки Нночью
выпал пушистый снег У
утром на
снегу звери и птицы оставили
следы Ввот прыгнул заяц Ээтот
след лисы ведёт в кусты.

5.

6.

7.

Придумайте предложения
про детей . Назовите глаголы.
Назовите тему урока.

8. ГЛАГОЛ

9.

А Глагол всегда в работе,
В напряженье и заботе.
Пишет, моет, убирает,
Шьёт, рисует и читает.
Варит, жарит, мастерит,
Режет, пилит, говорит.
Так его легко узнать –
Стоит лишь вопрос задать.
На вопрос: «Что делать?» – есть
У него в ответе весть.
Даже если отдыхает,
Тоже дело выполняет.

10.

11.

12.

Минус-плюс, огонь-вода,
Дерзкий - осторожный.
Все антонимы всегда
Противоположны.
смеяться –
радоваться –
здороватьсяподнимать –
нагревать –
Подбери антонимы к глаголам.

13.

Распредели глаголы на 3 столбика.
Что делает?
Что делал?
Что делать?
З…ленеть, л…вил, к…тился,
к…лет, к…знил, к…чает,
ск…какть.

14.

Найдите глаголы.
ездит
дрозд
жарит
купит
снег
рябина
кролик
рыжий
помогает

15.

Что вспомнили о глаголе?
Какую роль играют глаголы в речи?
Чему учились на уроке?
Кому ещё трудно поставить правильно
вопрос к глаголу?