Похожие презентации:
Мастер-класс. Разработка социального проекта
1. РАЗРАБОТКА СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТА
Мастер-класс2. 2. Название проекта
2. НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА• Например:
• Театр русской сказки.
• Дружба народов – наша традиция.
• Бабушкины куклы.
• Живые ремесла.
• Молодецкие игры народов России.
• Национальный костюм – отражение традиций.
3. 3. Руководитель проекта
3. РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТАУказать ФИО и контактные данные члена команды, ответственного
за реализацию проекта.
Например: Иванова
[email protected]
Ирина
Николаевна,
8-950-243-67-86,
4. 4.Команда проекта
4.КОМАНДА ПРОЕКТАУказываете состав команды: ФИО, контактные данные и
функциональные обязанности в ходе реализации проекта.
Например,
1.Сидорова Елена Петровна, в проекте будет заниматься
проведением первичной, текущей, итоговой диагностики,
аналитических планерок после прохождения каждого этапа
проекта. Номер телефона.
2. …
5. 5.Руководитель команды
5.РУКОВОДИТЕЛЬ КОМАНДЫУказываете ФИО и контактные данные педагога, который будет
сопровождать команду в течение реализации проекта.
Например:
Петрова Анна Ивановна, вожатая МБОУ «Дробышевская ООШ»,
8-951-564-09-87, [email protected]
6. 6.Место Реализации проекта
6.МЕСТО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТАУкажите, где будет
город/поселок/село).
реализован
Например:
Посёлок Нововаршавка Омской области.
проект:
субъект
РФ,
7. 7.Начало реализации проекта
7.НАЧАЛО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТАУказываем дату запуска вашего проекта. Информационная кампания,
подготовительный этап так же учитываются.
Например:01.09.2022 год
8.КОНЕЦ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Указываем дату окончания проекта, с учётом мониторинга и этапа
подведения итогов работы по реализации проекта. Проект может быть
как длительным, так и краткосрочным.
Например. 30.05.2023 год
8. 9.Описание проблемы
9.ОПИСАНИЕ ПРОБЛЕМЫОписание проблемы
решению/снижению остроты ,которой посвящен проект. Здесь проблему мы
описываем в глобальном масштабе (для мира, страны, региона и т.д.).
Указываются причины существования данной проблемы и выделяются ее составляющие.
Например:
На территории нашего муниципального района проживает более 36 наций и народностей, поэтому не
удивительно, что в нашей школе обучаются дети разных национальностей.
В 1-11 классах школы учится более 22 национальностей и народностей: русские, белорусы, украинцы,
молдаване, евреи, татары, немцы, армяне, грузины и др. серьезных конфликтов среди учащихся нет, но
всё же иногда ощущается среди них стремление к обособлению в группы. К, сожалению, большинство
школьников плохо знают традиции и обычаи народов, проживающих на территории Нововаршавского
муниципального района.
….
Проект
направлен на решение проблем межнационального взаимодействия и недостаточной
осведомлённости об особенностях народов, проживающих на территории нашего муниципального
района.
9. 10.Постановка цели по SMART
10.ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ ПОSMART
10. 10.Цель пРОЕКТА
10.ЦЕЛЬ ПРОЕКТАНапример, цель проекта «Россия – это мы!» сформулирована следующим образом:
Повышение уровня культуры межнационального общения и толерантного
отношения обучающихся Нововаршавского муниципального района Омской
области друг к другу посредством создания и организации работы сети детских
добровольческих объединений, охватывающий более 1000 человек в течение 20212022 учебного года.
Обратите внимание: Цель понятна и конкретна, она измерима, так как указано
количество участников - проект охватывает более 1000 человек; есть привязка к
месту – указано обучающиеся Нововаршавского муниципального района Омской
области; указывает временные сроки - в течение 2021-2022 учебного года. Цель
реальна и достижима.
11. 11.ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Основные шаги по достижению цели проекта.Рекомендуется определять для проекта 5 - 7 задач.
Например:
• 1.Изучить нормативно – правовую базу по теме проекта.
• 2.Провести опрос учащихся по теме «…….»
• 3. Определить организации, государственные учреждения, которые смогут
оказать помощь и поддержку в реализации проекта, и привлечь их к
сотрудничеству.
• 4. и т.д.
12. 12.ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА ПРОЕКТА
Указываете на какую аудиторию (пол, возраст, категория) направленареализация вашего проекта).
Например:
Обучающиеся 5-8 классов МБОУ «Дробышевская ООШ»
13. 13.КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА
Изложите, в чем основная идея вашего проекта, представьте краткую информацию о деятельности в рамках вашегопроекта. В этом разделе кратко нужно описать содержание вашего проекта (основные этапы, в каком формате).
• Например, вы планируете организовать работу лагеря дневного пребывания при школе, тогда в этом
разделе может быть такая информация:
Продуктом проекта будет являться смена в пришкольном лагере при школе, в течение которой наша
команда познакомит ребят с особенностями, традициями, историей национальностей, которые
проживают на территории нашего муниципального района.
В течение смены будет организованны и проведены такие мероприятия как:
• Презентация национальных гостиных «В дружбе народов – единство России!».
• Интеллектуальный ринг «Страна знакомая, родная»
• Социальная акция "Все мы дети твои, Россия".
• Фестиваль песни и танца «Всё равно, что мы не похожи, одна музыка у нас под кожей».
• 5) Квест-игра «Ты и я – могучая страна».
• 6) Спортивные эстафеты "Ты, я, он, она - вместе дружная страна" и т.д.
• Наша команда будет не только реализовывать проект, но и будет выступать в качестве помощников
вожатых и будет на протяжении всей смены помогать ребятам и старшим вожатым в лагерной
деятельности.
14. 14.КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ
Укажите подробно количественные результаты.• Например: В смене длительностью в 21 день примут участие порядка 200
детей, 30 сотрудников образовательных учреждений.
• Будет проведено 10 тематических мероприятий.
• Планируется выпуск 5 тиражей газеты «Мы вместе». В каждом тираже по 20
изданий.
• и т.д.
15. 15.Качественные показатели
15.КАЧЕСТВЕННЫЕ ПОКАЗАТЕЛИУказываем подробно качественные изменения.
Например:
- повышение внимания молодежи к необходимости укрепления межкультурного
взаимодействия;
• - формирование у участников проекта российской идентичности;
• - повышение уровня терпимости к традициям, религии и культуре людей не своей
национальности;
• - улучшение отношений в семьях школьников района (т.к. ряд событий проекта
предполагает участие семей).
• и т.д.
В конце проекта необходимо провести мониторинг. Это может быть просто опрос или
тест, а так же размышления участников, которые помогут вам понять, достигнуты ли
качественные показатели проекта.
16. 16. МУЛЬТИПЛИКАТИВНОСТЬ ПРОЕКТА
• Укажите как можно (если можно) распространить опыт по реализациипроекта.
Например, если выбран проект «Пришкольный лагерь», то здесь можно
так написать:
• В нашем пришкольном лагере тематическая смена будет проходить
впервые и полученный нами опыт можно распространить на другие
площадки нашего района, региона. Планируем поделиться своим
опытом с обучающимися других школ Нововаршавского района.
17. 17.ПАРТНЕРЫ ПРОЕКТА И СОБСТВЕННЫЙ ВКЛАД
Укажите партнеров, которые готовы оказать вам информационную, консультационную, материальную,финансовую или иную поддержку реализации проекта, а также собственный вклад и ресурсы,
привлекаемые на реализацию проекта.
Например:
• Администрация – предоставит кабинеты и школьную аппаратуру;
• Педагоги школы – окажут организационную поддержку;
• Родители обучающихся - окажут финансовую поддержку для приобретения…….;
• Поселковая Администрация – предоставит стенды для размещения рисунков проекта.
• Комитет по образованию и связям с профессиональной школой – окажет консультационную поддержку.
• и т.д.
• Собственные ресурсы: материально-технические (канцелярия, реквизит, колонки, микрофоны).
• Человеческий (участники команды, самостоятельной опыт реализации проектной деятельности, опыт
участия в проектных школах, умение работать и налаживать контакт с детьми разных возрастов)
• Информационный (публикации в группах, информационное освещение реализации проекта в газете)