Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении

1.

Запятая между
простыми
предложениями в
союзном сложном
предложении

2.

Списать предложения, вставить пропущенные
буквы и расставить запятые.
Пр…шла весна и под лучами яркого солнца
ра…таял снег. Хлынули в…селые ручьи и
взл…мали лед на тихой речке. Верба
затор…пилась и выпустила множество
пуш…стых почек. На пригорке по…вились
первые подснежники потому что они
почу…ствовали пробуждение пр...роды.
Далее проверьте себя по таблице

3.

Примеры предложений
и
1.Пр…шла
весна, и под
лучами яркого
с
солнца ра…таял
снег.
2.Хлынули
е
в…селые
ручьи
о
и взл…мали
лед
на тихой речке.
Роль
сочинительного
союза в
предложении
Союз И
связывает
равноправные
по смыслу
простые
предложения в
составе
сложного
Союз И
связывает
однородные
члены
предложения
Роль
подчинительно
го союза в
предложении
Знаки
препина
ния
Ставим
запятую
Не
ставим
запятую

4.

Примеры предложений
3.Верба
о
затор…пилась
и
выпустила
множество
и
пуш…стых
почек.
4.На пригорке
я
по…вились
первые
подснежники,
потому что они
в
почу…ствовали
пробуждение
и
пр…роды.
Роль
сочинительного
союза в
предложении
Роль
подчинительно
го союза в
предложении
Союз И
связывает
однородные
члены
предложения
Знаки
препина
ния
Не
ставим
запятую
Союз ПОТОМУ
ЧТО
связывает
простые
предложения,
в которых от
одно к
другому
можно
поставить
вопрос
Ставим
запятую
Вывод: Между простыми предложениями в союзном сложном
предложении ставится запятая

5.

Алгоритм постановки запятой в союзном сложном
предложении
1. Читаем предложение.
2. Выделяем грамматическую основу и
делаем вывод о том, какое это предложение
простое
3.Найди однородные
члены предложения
и убедись, что союз И
одиночный.
4. Запятая не
ставится.
сложное
3.Части С.С.П. и
С.П.П. раздели
запятой.

6.

Проанализируйте схемы
1.[-=], и [=-]
2.[-=], и [-=]
3.[=], (когда-=)
4.[-=,= и =],и [-=],и [=-]
5.(пока -=),[-=]

7.

Из данных предложений составьте
сложносочиненное и
сложноподчиненное предложения
1)В полях уже потемнело. Мы
подошли к деревне.
2)Чистая вода была прозрачна. В
лучах солнца блестели камешки
на дне.
или
Закончите предложения, используя
сочинительный и подчинительный
союз.
1)Солнце светило ярко…..

8.

Тест «Сочинительные и подчинительные союзы»
Вариант 1
1. Закончите предложение.
Если сочинительный союз связывает простые предложения в составе
сложного, то запятая ….
2. Найдите пуктуационные ошибки в предложениях. Выпишите их и
исправьте.
1) Вода поднялась, и затопила бобровую хатку.
2) Еще в полях белеет снег, а воды уж весной шумят.
3) На небе появляются первые звезды когда заходит солнце
4) Едва пригреет солнце, заиграет в овраге вода..
3. Выделите грамматические основы , расставьте знаки препинания, над
сочинительными союзами надпишите букву с., над подчинительными -п.
1) Вдруг подул тёплый ветер и принес тучи.
2) Когда наступает утро звёзды тускнеют в синем небе.
3)На пригорке появились первые проталины и цветы потому что солнце
пригрело сильнее.
4. Закончите предложения, приведённые ниже, используя
сочинительный и подчинительный союз
1)Прилетели скворцы...._____________________________________________

9.

Вариант 2
1. Закончите предложение.
Если подчинительный союз связывает простые предложения в составе
сложного, то запятая….
2. Найдите пуктуационные ошибки в предложениях. Выпишите их и
исправьте.
1) Все ветры ко мне приходят и весна у окошка стоит.
2) Верба заторопилась и выпустила множество почек.
3) Появляются первые подснежники так как солнце пригревает теплее.
4) Трава зазеленела, когда растаял снег.
3. Выделите грамматические основы , расставьте знаки препинания,
над сочинительными союзами надпишите букву с., над
подчинительными -п.
•Река разлилась и затопила берег.
•Зазеленела травка но почки берёзы еще не надулись
3)Старик называл мне ветер и следил чтобы я правильно записывал
задание.
4. Закончите предложения, приведённые ниже, используя
сочинительный и подчинительный союз
1) Солнце светило ярко ...__________________________________________