Похожие презентации:
Умножение обыкновенных дробей
1.
15.02.2022 гКлассная работа
2. Сократите дроби:
1421
5
10
10
30
18
36
Сравните:
5 7
и
9 9
8 1
и
17 17
6 10
и
5 13
3 3
и
7 11
3.
Решите задачи1.
2.
100 см
25см
25см
S = 2500см2
S=?
а=?
3.
S=2500см2
b =?
100см
4. Задача с проблемой
Жили-были лиса да заяц. У лисицы былаизбёнка ледяная, а у зайчика лубяная; пришла
весна красна - у лисицы избушка растаяла, а у
зайчика стоит по-старому. Лиса попросилась у
зайчика погреться, да зайчика-то и выгнала.
Решила лиса сделать евроремонт,
положить ламинат.
А для этого ей надо найти площадь пола,
3
если известно, что ширина пола
м,
5
4
а длина
м.
5
5. Тема урока: «Умножение обыкновенных дробей»
6.
10
1
7.
S a b4 3 4 3 12
S
5 5 5 5 25
8.
Алгоритмумножения обыкновенных дробей:
1.Перемножить их числители.
2.Произведение записать в их
числителе.
3.Перемножить их знаменатели.
4.Произведение записать в
знаменателе.
9. Повтори:
a p a pb q
b q
10.
Устно:Выполните умножение
1 2
3 1
а)
б)
3 7
5 2
8 1
д)
9 3
4 2
в)
9 3
2 7
е)
3 5
1 5
г)
2 6
11.
Ну-ка делайте со мноюУпражнение такое:
Раз – поднялись, потянулись,
Два – нагнулись, разогнулись,
Три – в ладоши три хлопка
Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять, шесть, тихо сесть.
Семь, восемь лень отбросим.
12. Работа с учебником
• Стр. 198 №89413.
Решите примеры2 7
1)
3 9
1 2
2)
4 6
3 3
3)
4 5
7 9
4)
8 10
2 9
5)
3 7
2 9
6)
11 7
14. Проверь себя
141)
27
9
3)
20
6
5)
7
1
2)
12
63
4)
80
18
6)
77
15. Достигнута ли цель урока?
16. Рефлексия
- Урок был полезен для меня, я понималвсе, о чем говорилось и что делалось на
уроке.
- Урок был интересен, в определенной
степени полезен для меня, мне было на
уроке достаточно комфортно.
- Я понял о чем шла речь на уроке, но мне
следует получить консультацию у учителя.