Космос далекий и близкий

1.

МОУ «Пронская средняя общеобразовательная школа»
Проект
«Космос далекий и близкий»

2. Дома за книжкой и в школе Мечтают мальчишки, Мечтают девчонки Летать на Луну. Упорно мечтают они о Луне И даже летают, Но

только во сне.
Наша Вселенная – это неповторимое место, которое человек пытается понять
на протяжении всей своей истории. Хотя человечество прошло долгий путь
исследования космоса, все новые и новые «космические» открытия
совершаются ежедневно. Более чем пол столетия назад, двенадцатого апреля
1961 года, космический корабль с человеком на борту впервые совершил полёт
на орбиту. Этим человеком стал позднее известный всему миру космонавт
Юрий Гагарин. Именно с того момента начинается отсчёт активного развития
космонавтики.
При слове «космос» воображение любителей всего неизведанного рисует картины
далекой и удивительной части Вселенной. Интерес к миру планет и прочих
небесных тел очень часто зарождается в детском возрасте.

3. Актуальность темы.

Современные ученики живо интересуются космосом. Мультфильмы, телевизионные передачи,
компьютерные программы и игры дают детворе ответы лишь на часть возникающих вопросов.
Сформировать азы картины Вселенной предстоит в школе. Тема космоса так же необъятна, как и само
мироздание. Как рассказать ребенку о бесконечности, о строении планет и звездных систем? С чего
начать? Вопросов возникает множество. Самое главное – предоставить детям возможность
«проживания» интересного для них материала. Узнавая новое, размышляя над тем, что уже вошло в их
опыт, дети учатся выражать свое отношение к происходящему. Играя, они погружаются в организованную
взрослыми ситуацию: превращаются в космонавтов. В таких играх могут решаться самые различные
задачи – от психологических до познавательных. Путешествуя, дети помогают своим друзьям, выручают
кого-либо из беды, узнают интересные факты. Готовясь к путешествию, дети рисуют, конструируют,
учатся считать. При этом развивается творческое воображение, коммуникативные качества,
любознательность. Главное отличие - нет зрителей, здесь есть только участники, причем все участвуют с
большим желанием. Знания, получаемые детьми, являются актуальными, необходимыми для них. А
осмысленный, интересный материал усваивается легко и навсегда. Игры- путешествия способствуют не
только развитию кругозора, но и формированию навыков общения.

4.

Тип проекта:
познавательно-творческий
Вид проекта:
кратковременный (2 недели).
Участники проекта:
Учащиеся начальной школы
Время реализации проекта:
1 апреля – 14 апреля 2021 года.

5.

Цель проекта:
Освоение азов астрономии в начальной школе.
Задачи проекта:
- Расширять кругозор детей;
- Дать детям знания о российском празднике – День
космонавтики;
- Воспитывать гордость за людей профессии «космонавт», к
своей Родине;
- Создать педагогические условия, стимулирующие
познавательную активность
детей;
- Развивать творческое воображение, фантазию, умение
импровизировать;
- Воспитывать взаимопомощь, доброжелательного
отношения друг к другу;
- Совершенствовать стиль партнерских отношений между
школой и семьей.

6.

Проблема:
Недостаточное внимание родителей к российскому празднику
Дню космонавтики. Поверхностные знания детей о космосе, о
космонавтах.
Гипотеза:
Чем шире мировоззрение ребенка, тем наиболее полно
сформируется активная творческая личность, способная
получить представления об окружающем мире до глубин
Вселенной, не зазубривая научные истины, а открывая их.
Практическая значимость:
— внедрение системы взаимодействия старших школьников,
детей начальных классов и их родителей

7. Предполагаемые итоги

Реализация проекта:
1) понимание детьми, что такое планета;
2)умение детей рассказать что-то о космосе другим;
3) заинтересованность детей темой о космосе,
проявление их познавательной активности;
4) развитие у детей творческих способностей;
участие родителей в совместной деятельности с
детьми.
Продукт проектной деятельности:
- Оформление класса;
-Создание композиций на тему: «Космос далекий и
близкий»

8. Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап
(1-7 апреля 2021 год);
- выявление первоначальных знаний у детей о
космосе;
- информирование родителей о предстоящей
деятельности;
- составление презентаций о космосе для
детей;
- подбор материала для чтения,
прослушивания и просматривания;
- подбор дидактических и спортивных игр;
- создание атрибутов по тематике проекта.

9. Этапы реализации проекта:

Практический этап
(8-13 апреля 2021 год).
1. Беседа «Планеты солнечной системы».
2. Разукрашивание «Голубая планета».
3. Опыт «Как происходит смена дня и ночи».
4. Просмотр мультфильмов «Тайна Третьей планеты», «Загадочная
планета», «Незнайка на Луне».
5. Подготовка макета «Ракета».
6. Час загадок про космос.
7. Дидактические игры: «Одень космонавта», «Узнай планету по
описанию»,.
8. Спортивная эстафета «Тренировка для космонавтов».
9. Конкурс стихотворений о космосе.
10. Презентации «Путешествие на Луну», «Освоение космоса»,
«Полет Ю. Гагарина в космос».
11. Понаблюдать родителям с детьми звездное небо и нарисовать
рисунок.

10. Этапы реализации проекта:

Итоговый этап
(14 апреля 2021 год).
1. Оформление фото
коллажа «Космос далекий
и близкий» и размещение
в социальной сети ВК
2. Показ мульти медийной
презентации проекта
«Космос далекий и
близкий»