Похожие презентации:
Здоровый образ жизни в дошкольном учреждении
1.
Здоровый образ жизнив дошкольном
учреждении
Презентацию подготовила
старший воспитатель Баринова Л.Н.
2. Актуальность
АКТУАЛЬНОСТЬОбъем информации удваивается каждые два
года.
Знания устаревают быстрее, чем человек
успевает их использовать.
Для того, чтобы успешно жить в
современном мире, детям необходимо быть
постоянно готовыми к изменениям, сохраняя
при этом свое здоровье и индивидуальность.
3. Здоровьесберегающая технология
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯТЕХНОЛОГИЯ
это система мер, включающая
взаимосвязь и взаимодействие всех
факторов образовательной среды,
направленных на сохранение здоровья
воспитанника
на
всех
этапах
образовательной
деятельности,
которые осуществляются в процессе
взаимодействия
воспитанника-педагога-родителя
-
4. Виды здоровьесберегающих технологий
ВИДЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХТЕХНОЛОГИЙ
5. Физкультурно-оздоровительные технологии
ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕТЕХНОЛОГИИ
Утренняя гимнастика
Гимнастика для глаз
Дыхательная гимнастика
Динамическая пауза
Пальчиковая гимнастика
НОД по физической культуре
Гимнастика после сна
Подвижные игры
Спортивные праздники и развлечения
6. Технологии обеспечения социального-психологического благополучия
ТЕХНОЛОГИИ ОБЕСПЕЧЕНИЯСОЦИАЛЬНОГО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ
Сказкотерапия
• Песочная терапия
• Технология музыкального
воздействия
• Игротерапия
• Релаксация
• Улыбкотерапия
7. Здоровьесберегающие образовательные технологии
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Беседы
• Ситуативные разговоры
• Образовательная
деятельность
• Коммуникативные игры
• Игротерапия, игротренинги
8.
Цель:обеспечение
сохранения
и
укрепления
здоровья
воспитанников формирование ценностного отношения к здоровому
образу жизни.
Задачи:
Создание здоровьесберегающей среды в ДОУ;
Оптимизация двигательной активности детей;
Формирование эмоционального благополучия ребенка;
Обеспечение высокого уровня физической подготовленности
детей;
Коррекция речевого и нервно-психического развития
воспитанников;
Формирование представлений о здоровом образе жизни и
культуре здоровья.
9.
Здоровьефизическое
социальное
психическое
10.
Модельформирования культуры здоровья в ДОУ
Оптимизация
режима
Организация
питания
Коррекционная
работа с детьми
Организация
двигательной
деятельности
Система
закаливания
Охрана
психического
здоровья
11.
Оптимизация режимаУчет
индивидуальности
и
возрастных
особенностей детей;
Организация жизни детей в адаптационный
период, создание комфортного режима;
Определение оптимальной индивидуальной
образовательной нагрузки на ребенка;
Распределение двигательной нагрузки
в
течение дня.
12.
Организация правильного питанияПитание по 10-ти дневному меню;
Организация второго завтрака;
Введение овощей и фруктов в рацион
питания;
Строгое соблюдение питьевого режима.
13.
Организация двигательнойдеятельности
Утренняя гимнастика
Артикуляционная гимнастика
Физкультурные занятия
Музыкально-ритмические занятия
Физкультура на улице
Бодрящая гимнастика после сна, постепенное
пробуждение
Физкультминутки
Подвижные игры
Спортивные досуги;
Дни здоровья
Индивидуальная работа
с детьми
14.
Охрана психического здоровьяИгра!!!
Уважительный стиль общения
Положительный эмоциональный фон в группе и коллективе
сотрудников
Оптимизация моторной плотности занятий
Чередование и интеграция видов детской деятельности
Использование приемов релаксации ( минута тишины,
музыкальные паузы)
Физкультминутки, динамические паузы
15.
Система закаливаниялетний период
Утренний прием на улице
Облегченная форма одежды
Воздушные ванны
Игры с водой
Умывание рук и лица прохладной водой
Полоскание рта водой комнатной температуры
Упражнения для профилактики нарушения осанки
Упражнения для профилактики плоскостопия.
16.
Система закаливаниязимний период
Облегченная форма одежды
Воздушные ванны
Проветривание
Прогулки на свежем воздухе
Умывание рук и лица прохладной водой
Полоскание рта водой комнатной
температуры
Упражнения для профилактики нарушения
осанки
Упражнения для профилактики плоскостопия.
17.
Условия реализации в ДОУСоздание комфортной среды в ДОУ:
- спортивный зал
- спортивная площадка
- медицинский кабинет с изолятором
- кабинет учителя-логопеда
- кабинет педагога -психолога
Создание комфортной пространственной среды:
- подбор мебели по росту, правильная рабочая поза
- центры и уголки двигательной активности в группах
Кадровые условия реализации модели:
- медицинский работник
- инструктор по ФИЗО
- учитель-логопед
- педагог-психолог
- музыкальный работник
18. Взаимодействие с родителями
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СРОДИТЕЛЯМИ
19.
ФОРМЫ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИТрадиционные
Родительские собрания
Открытые занятия
«Дни открытых дверей»
Консультации специалистов
Наглядная информация:
папки-передвижки,
брошюры, сайт и пр.
Анкетирование и др.
Нетрадиционные
(интерактивные)
Совместные детскородительские народные и
календарные праздники,
досуги в том числе,
фольклорные, включающие в
себя народные игры и
развлечения
Спортивные праздники «
Папа, мама, я спортивная
семья»
Дни здоровья
Мастер-классы
20. СПАСИБО за ВНИМАНИЕ!
СПАСИБОЗА
ВНИМАНИЕ!