Валеология как здоровый образ жизни

1.

Тема: «Валеология как здоровый образ
жизни»

2.

Забота о здоровье детей — это важнейший
труд воспитателя.
От жизнерадостности, бодрости детей
зависит их духовная жизнь, мировоззрение,
умственное развитие, прочность знаний, вера
в свои силы».
Сухомлинский В. А.

3.

Цель : Формирование у детей представления
о здоровом образе жизни, средствах
укрепления здоровья и правилах
заботы о нем.

4.

Задачи :
- Формировать у детей навыки здорового образа жизни,
потребности заниматься физической культурой и спортом;
- Обогащать детей знаниями о здоровом образе жизни через
различные виды деятельности;
- Воспитывать у детей привычки ведущие к здоровому образу
жизни.

5.

В своей работе, согласно режиму дня, организовываю двигательную
деятельность детей:
•утренняя гимнастика;
•гимнастика после сна;
•ежедневный режим прогулок;
•создание необходимой развивающей среды;
•строгое соблюдение двигательного режима и режима дня;
•дыхательная гимнастика;
•пальчиковые гимнастики;
•артикуляционная гимнастика;
•проведение физкультминуток, минифизминуток, динамических пауз, игр с движениями в
свободной деятельности;
•занятия по формированию здорового образа жизни с нестандартным оборудованием.

6.

Диагностика показала, что в результате работы у детей повысился уровень
знаний в области валеологии.
Начало учебного года
высокий уровень -0 %,
средний уровень -52 %
низкий уровень -48%
на конец года высокий уровень – 26%
средни уровень - 36%
низкий уровень – 26%

7.

С учетом индивидуальных особенностей детей применяю на
практике комплекс закаливающих процедур:
•умывание;
•ходьба босиком по «дорожкам здоровья»;
•гимнастика на свежем воздухе в теплый период года
•полоскание ротовой полости
•своевременное проветривание помещений
•одежда по погоде.
В рамках лечебно-профилактической и познавательной работы
провожу следующие мероприятия:
•постоянный контроль осанки;
•контроль дыхания на занятиях по физическому воспитанию;
•подбор мебели в соответствии с ростом детей;
•потребление фитонцидов (чеснока и лука);
•употребление соков и фруктов;

8.

С/р игры и игровые ситуации
«Научим зайчика заботиться о своём здоровье»,
«Как надо одеваться, чтобы не заболеть»,
«Поможем мишке выздороветь» и т.п..
Беседы на темы:
«Что такое правильное питание»
«Полезные продукты»
«Что такое витамины»
«Правила личной гигиены»
«Правила поведения за столом» т.п.
Для познавательного развития я подготовила
пособия: плакаты (части тела человека, органы
чувств человека)
«Как нужно ухаживать за собой?»
«Чтобы глазки не болели»
«Видим, слышим, ощущаем» и т.п

9.

Для родителей также были подготовлены консультации на темы:
«Правильное питание»
«Профилактика сколиоза»
«Валеологическое воспитание дошкольников»
«Как уберечь ребенка от компьютера» и т. д.
Папка – передвижка:
«Наше здоровье – в наших руках»
«Закаляйся вместе с нами».
Буклет: «Режим дошкольника в выходные дни».
Проведены беседы с родителями по вопросам здоровьесбережения :
«Почему надо ходить на зарядку»
«Беседа о правильном питании»
«Развитие интереса у детей к спортивным играм»
«Как победить неуверенность ребенка в себе»
«Как играть с детьми в игры по валеологии» и т.д.

10.

Результатом моей работы стало:
Проведения открытого занятие «Поможем снежинке»
Семинар-практикум «Формирование привычки к здоровому образу
жизни детей дошкольного возраста»
Консультации для педагогов «Уголок валеологии в образовательном
пространстве группы»
Так же прослушала вебинары разрабатывала и опубликовывала свои
методические разработки на таких сайтах:
Просвещение
Солнечный свет
Инфоурок
Мерсибо

11.

12.

13.

В целях формирования основ здорового образа жизни у дошкольников и
повышения результативности работы над темой мною используются
такие здоровьесберегающие технологии:
1.Змановский Ю.Ф. «Здоровый дошкольник» социально-оздоровительная,
технология 21 века.
2.Игровой точечный массаж для профилактики и лечения насморка.
А.А.Уманская, М.Ю. Картушина
3.Пальчиковые гимнастики. С.Е. Большакова, А. Бейлина, О.И.
Крупенчук, Е. Синицина, Л. Савина
4.В.Ф.Базарный Гимнастика для глаз
5.А.А. Сметанкин Дыхательная гимнастика
6. Арутюнян Л.Н., Сипачева Е.В., Губанова Н.В. «Растим личность» –
Типовая образовательная программа дошкольного образования –
Донецк 2018
7. Нормативно правовая базаДИППО «Донбасс – мой край родной» – Донецк 2015г.

14.

Я планирую и в дальнейшем работать в этом
направлении, внедряя в свою работу новые
технологии, которые помогут укрепить здоровье
детей.