Кружок «В поисках своего завтра»

1. МОУ «Шатковская СШ»

Кружок
«В поисках своего завтра»
Срок реализации – 1 год
Возраст учащихся – 13-14 лет
Руководитель: Лохматкина Н. В.,
учитель технологии
2020-2021 уч.г.

2. Цель программы кружка

актуализация процесса профессионального
самоопределения за счет активизации внутренней готовности
к осознанному и самостоятельному построению собственного
профессионального пути с учетом реалий рынка труда.

3. Задачи реализации программы кружка

Образовательные задачи:
Расширение представлений о мире профессий, смысле профессиональной деятельности,
требованиях профессий к личности, перспективах их развития;
Развивающие задачи:
Развитие у школьников отношение к себе как к субъекту будущего профессионального
образования и профессионального труда;
формирование позитивной и адекватной «Я» - концепции через выражение и осознание своих
индивидуально-личностных особенностей, в том числе, требующих развития и
совершенствования;
обеспечение возможности осознания молодыми людьми своей автономности в принятии ими
ответственности за свою образовательную траекторию и карьерный рост;
формирование активной жизненной позиции и установки на достижение успеха.
Воспитательные задачи
формирование готовности к обоснованному выбору профессии, карьеры, жизненного пути с
учетом своих склонностей, способностей, состояния здоровья, потребностей рынка труда в
специалистах;
воспитание уважительного отношения к разным видам профессионального труда

4.

Диагностический блок
Человеческие
возможности
при выборе
профессии

5. Индивидуальный выбор профессии Содержание программы занятий побуждает  к активному самопознанию, исследованию собственных

Индивидуальный выбор профессии
Содержание программы занятий побуждает к активному самопознанию, исследованию
собственных познавательных ресурсов и возможностей, ориентирует в планах на будущую жизнь

6. Профессиональные маршруты Образовательные путешествия на предприятия и в учебные заведения; встречи со специалистами

способствуют понимани
смысла и значения труда в жизни человека и общества; осознанию путей получения профессии, формируют коммуникативн
компетентность ,расширяют представления подростков о себе.

7. Траектория профессионального самоопределения В результате выполнения данной программы учащиеся научатся составлять личный

профессиональный план, проектировать индивидуальную образовательную траекторию

8. УДАЧИ ВАМ!