Неделя театра. Секция проекта: «Мир увлечений»

1. Бюджетное образовательное учреждение города Омска «Детский сад № 339 общеразвивающего вида»

Секция проекта: «Мир увлечений»
Тема проекта: «Неделя театра»
Авторы:
Божко Альбина Ивановна, 6 лет
Соколова Виктория Сергеевна, 6 лет
Руководители:
Коваленко Наталья Сергеевна
Сметанникова Лилия Валентиновна
Омск – 2021г.

2. Цель и задачи проекта

Цель: развитие творческих способностей детей средствами
театрализованной деятельности.
Задачи:
Создать условия для развития творческой активности детей,
участвующих в театрализованной деятельности.
Обучить детей приемам манипуляции в кукольных театрах
различных видов.
Совершенствовать артистические навыки детей в плане
переживания и воплощения образа, а также их исполнительские
умения.
Ознакомить детей с различными видами театров (кукольный,
драматический, музыкальный, детский, театр зверей и др.).
Приобщить детей к театральной культуре, обогатить их
театральный опыт: знания детей о театре, его истории, устройстве,
театральных профессиях, костюмах, атрибутах, театральной
терминологии.
Развивать выразительность речи детей, активизировать словарь
различными терминами.
Развить у детей интерес к театрально-игровой деятельности.

3. Развиваемые умения и навыки:

Умение оценивать и использовать полученные знания и умения в
области театрального искусства.
Использование необходимых актерских навыков: свободно
взаимодействовать с партнером, действовать в предлагаемых
обстоятельствах, импровизировать, сосредоточивать внимание,
эмоциональную память, общаться со зрителем.
Владение необходимыми навыками пластической
выразительности и сценической речи.
Использование практических навыков при работе над внешним
обликом героя - подбор грима, костюмов, прически.
Повышение интереса к изучению материала, связанного с
искусством театра, литературой.
Активное проявление своих индивидуальных способностей в
работе над спектаклем: обсуждение костюмов, декораций.
Создание спектаклей различной направленности, участие в них
участников студии в самом различном качестве.

4. Работа с детьми по театрализованной деятельности на неделе “Театра”

5.

6.

7.

8.

9. Интеграция образовательных областей:

1. «Музыкальное воспитание», где дети учатся
слышать в музыке разное эмоциональное
состояние и передавать его движениями, жестами,
мимикой; слушают музыку к очередному
спектаклю, отмечая разнохарактерное ее
содержание, дающее возможность более полно
оценить и понять характер героя, его образ.

10.

11.

2. «Изобразительная деятельность», где дети
знакомятся с репродукциями картин,
иллюстрациями, близкими по содержанию сюжету
спектакля, учатся рисовать разными материалами
по сюжету спектакля или отдельных его
персонажей.

12.

13.

14.

3. «Развитие речи», на котором у детей развивается
четкая, ясная дикция, ведется работа над
развитием артикуляционного аппарата с
использованием скороговорок, чистоговорок,
потешек.

15.

16.

4. «Ознакомление с художественной
литературой», где дети знакомятся с
литературными произведениями, которые лягут в
основу предстоящей постановки спектакля и
других форм организации театрализованной
деятельности (занятий по театрализованной
деятельности, театрализованных игр на других
занятиях, праздниках и раз влечениях, в
повседневной жизни, самостоятельной
театральной деятельности детей).

17.

18.

5. «Ознакомление с окружающим», где дети
знакомятся с явлениями общественной жизни,
предметами ближайшего окружения.

19.

20. Формы контроля для реализации проекта:

1. Выставки работ детей.
2. Конкурсы по тематике.
3. Семинары по обмену опытом.
4. Дни открытых дверей.
5. Анкетирование.

21. Ожидаемые результаты

Пополнится и систематизируется методическое
обеспечение.
Будет организована развивающая среда (костюмы,
декорации, аудио и видеоматериалы, куклы,
дидактические игры и т. д.).
Повысится уровень речевого, художественноэстетического, эмоционального развития детей.
Родители станут активными участниками
образовательного процесса.