Похожие презентации:
Экономика как наука. Лекция
1. ЭКОНОМИКА Введение
Нимерницкая И.А.Москва
2020
©
2.
1. Понятие экономики2. Развитие экономики как науки
3. Экономическая деятельность
4. Методы экономической науки
3. Экономика возникает
• Когда возникает производство.• До производства люди жили присваивающим
хозяйством – собирательством и охотой.
• Хотя и тогда были определенные
экономические процессы – например,
распределение благ.
4. Происхождение слова
Экономика (от др.-греч. οἶκος — дом,хозяйство, хозяйствование и νόμος — ном,
территория управления хозяйствованием и
правило, закон.
Буквально - «правила ведения хозяйства,
дома»
Изначально экономика представлялась
наукой о домоводстве, о том, как нужно
управлять домашним хозяйством
5. Зарождение экономической мысли
• Уже первобытные люди обладали какими-тозачатками хозяйственных знаний, были
определенные представления об отношениях
в процессе производства.
• Такого рода знания не выделялись в
отдельную отрасль, ученые были
универсалами.
6. Экономика - сложнейшая сфера жизни общества
Сегодня это понятие имеет не одно значение:В английском языке два слова:
1. Экономика как наука - economics
2. Экономика как хозяйственная деятельность • economy
7. После
• Неолитической революции, произошедшейоколо 10 тысяч лет назад, хозяйство людей
изменилось.
• По мнению ученых (историков и археологов),
собирательство и охота не могли прокормить
людей. Общины начали производить
продукты питания.
8. Применение понятия «экономика»
Впервые в научном труде слово «экономика»появляется в IV в. до н. э. у Ксенофонта,
который называет её «естественной наукой»,
то есть наукой, занимающейся исследованием
природы.
Ок. 444 до н. э. - 356 до н. э.
9. Трактат Ксенофонта «Домострой»
В другом переводе - «Экономика».Написан в форме диалога между Сократом и
богатым афинянином Критобулом и посвящен
изложению идей Сократа о правильном
управлении домашним хозяйством. Фактически
это первое в истории сочинение по экономике.
Отдельные места «Домостроя» способны и по
сей день вызвать интерес экономиста.
10. Восточная экономика
Однако согласно исследованиям азиатскихучёных «первым экономистом в мире» был
брахман Чанакья (ок. 350—283 до н. э.) —
советник императора Чандрагупты.
Книга Чанакьи Артхашастра подробно
рассматривает вопросы денежно-кредитной и
налогово-бюджетной политики, социальное
обеспечение, международные отношения и
военные стратегии.
11. ЭКОНОМИКА - СЛОЖНЕЙШАЯ СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА
Сегодня это понятие имеет не одно значение:1. Экономика как наука
2. Экономика как хозяйственная деятельность
3. Экономика как совокупность
производственных отношений
12. Экономика
Экономика - хозяйственная деятельностьобщества, а также совокупность отношений,
складывающихся в системе производства,
распределения, обмена и потребления.
13. «Экономика изучает проблему использования…»
Экономика - наука о хозяйстве, способах еговедения, управления им, отношениях между
людьми в процессе производства и обмена
товаров, закономерностях протекания
хозяйственных процессов.
14. «Экономика страны развивается высокими темпами…»
Экономика – хозяйственная система,обеспечивающая удовлетворение
потребностей людей в обществе путем
создания и использования необходимых
жизненных благ.
15. «Экономика сельскохозяйственной отрасли….»
Организация, структура и состояние какойнибудь отрасли хозяйственной деятельности.16. Развитие экономической науки
Первые ученые-экономисты в нашемпонимании появились гораздо позже, когда
развитие рыночной экономики достигло
определенного уровня и философы и
государственные деятели заинтересовались
тем, как работает свободная
саморегулируемая экономическая система
17. Средние века
Как систематизированное знание экономиканачала формироваться в XV-XVI вв. Основной
вопрос, который тогда интересовал
экономистов, - почему одни страны богатые, а
другие бедные, откуда берется богатство?
Экономика становится наукой о богатстве.
18. Меркантилизм
Меркантилисты (итал. il mercante, торговец отлат. mercanti, торговать) полагали, что
богатство нации - это золото, а источником
богатства является торговля.
Отсюда и практические рекомендации для
страны: меньше товаров ввозить в страну и
больше вывозить, а для того, чтобы вывозить
товары, надо поощрять развитие их
производства.
19. Физиократическая школа
Греч. физис - природа, кратос - власть, властьприроды. Франция, конец XVIII в. Ф. Кенэ.
Физиократы полагали, что источником
богатства нации является не торговля, а
сельское хозяйство.
Только труд в сельском хозяйстве является
производительным, там создается
дополнительный продукт (превышение
продукта произведенного над продуктом
потребленным), за счет которого и образуется
богатство нации.
20. Английская классическая политэкономия
У. Петти, А. Смит, Д. Рикардо.В качестве источника богатства нации
рассматривали труд в сфере материального
производства. У. Петти принадлежит
крылатая фраза: "Природа — мать, а труд отец всякого богатства".
1623-1687гг.
21. Адам Смит 1723-1790
Место и роль А. Смита в экономике можносравнить с местом и ролью И. Ньютона в
физике.
В своей работе "Исследование о причинах и
природе богатства народов" (1776 г.) Смит
развил трудовую теорию стоимости, создал
учение о рынке, конкуренции.
22. Марксизм (К. Маркс и Ф. Энгельс)
По их мнению, всякий продукт создаетсятолько трудом наемного рабочего, а
присваивается собственником капитала. Это
явление представляет собой эксплуатацию и
социальную несправедливость.
Избавиться от эксплуатации рабочий класс
может лишь в результате социалистической
революции и ликвидации частной
собственности
23. Экономический неоклассицизм
Параллельно с марксизмом в XIX в.развивается неоклассическое направление,
представители которого сосредотачивают
свое внимание на проблеме удовлетворения
потребностей людей.
Экономические явления анализируются с
точки зрения поведения отдельных
субъектов, вовлеченных в хозяйственные
отношения.
24. Маржинализм Карл Менгер, Ойген фон Бем-Баверк, Фридрих фон Визер. (Австрия).
Анализ экономических явлений с точки зренияповедения отдельных субъектов, вовлеченных
в хозяйственные отношения. Принцип
рационального поведения человека, т.е.
человека, который руководствуется в своей
деятельности прежде всего собственными,
субъективными оценками выгод и затрат,
возникающих в процессе экономической
деятельности.
25. Маржиналисты и психология в экономике
По их мнению, ценность благ определяется незатратами труда, а субъективными оценками
покупателя и продавца, и в основе цены блага
лежит предельная полезность - субъективная
полезность отдельного экземпляра того или
иного блага, с помощью которого
удовлетворяется потребность в товарах
данного вида.
26. Альфред Маршалл (1842—1924)
В работе "Принципы политической экономии"разработал современную теорию рынка:
проанализировал механизм рыночного
ценообразования, формирования рыночной
равновесной цены, взаимодействие спроса и
предложения, влияние на них разных факторов,
рассмотрел виды рыночного равновесия, свел
воедино разрозненные положения и подходы
неоклассического направления. Считал, что
экономика должна содействовать решению
социальных проблем.
27. Современные экономические теории
• Теории, сформировавшиеся в XX в.• Они характеризуются большим
разнообразием позиций, взглядов, концепций.
28. Кейнсианство
Экономическое течение, обосновывающеенеобходимость широкого вмешательства в
экономику государства, было господствующим
направлением в 30-х-60-х годах XX в.
Возникло после и вследствие Великой
депрессии.
Джон Ме́йнард Кейнс
1-й барон Кейнс
1883-1946
29. Монетаризм
Макроэкономическая теория, согласнокоторой количество денег в обращении
является определяющим фактором развития
экономики.
Основоположник монетаризма
Милтон Фридман, 1912-2006,
Нобелевский лауреат в области
экономики.
30. Структура экономики
• Микроэкономика. Исследует отношения междуотдельными производителями и
потребителями. Предмет – спрос и
предложение, цена товара.
• Макроэкономика. Изучает экономику как
единое целое. Предмет – экономический рост и
спад, безработица, бедность, роль государства
в экономическом регулировании.
• Мировая международная экономика. Изучает
экономические отношения между различными
странами и международное разделение труда
31. Различие микро- и макро-
Различие микро- и макро• Микроэкономика имеет дело с поведениемсубъектов рыночной системы –
индивидуумов или отдельных фирм и
домохозяйств.
• Макроэкономика занимается экономикой в
целом, а не с отдельными ее субъектами.
32. Главная проблема экономики
Максимально полное удовлетворениебезграничных потребностей человека в
условиях ограниченности ресурсов.
33. Три главных вопроса экономики
• В каком количестве и что производить?• Какие ресурсы и технологии нужны для
производства?
• Кому будут интересны товары, производимые
вашим производством, и на каком рынке вы
будете их представлять?
34. Экономическая сфера жизни общества
• Одна из основных сфер общества (наряду ссоциальной, политической и духовной).
• Включает в себя все виды материального
производства и отношения между людьми
в процессе производства, обмена,
распределения и потребления продуктов
труда.
35. Экономическая деятельность
Необходима для преобразования ресурсовв товары и услуги. Совокупность методов
создания условий для выживания
человечества и его прогресса.
Включает:
1. Производство товаров и услуг
2. Их распределение
3. Обмен (обычно через торговлю)
4. Их потребление
36. Производство товаров и услуг
Процесс изготовления товаров и оказанияуслуг, которые нужны людям, так как
удовлетворяют их потребности.
Произведенную продукцию предлагают
покупателям, которые оплачивают ее, если
она им необходима.
37. Особенности производства как вида экономической деятельности
Производство в экономике характеризуется:• Производительностью труда.
• Эффективностью использования ресурсов
• Разделением труда
38. Производительность
Важнейший показатель, характеризующийпроцесс производства.
Производительность определяется как объем
продукции, изготовленной в единицу времени
при использовании единицы какого-либо
фактора производства (станка, рабочего,
гектара земли и т.п.)
39. Эффективность использования ресурсов
• Показателем эффективности использованияресурсов является производительность –
объем товаров и услуг, создаваемых на
единицу затраченного ресурса.
• На производительность оказывает влияние
качество трудовых ресурсов (уровень
работника) и менеджмент предприятия
(управление процессом производства)
40. Разделение труда
Весь производственный процесс делится намножество простых операций. Каждый
рабочий выполняет только одну из них. Для
использования разделения труда необходима
специализация.
41. Распределение
• Рациональное размещение товаров и услуг.• Производитель выбирает, куда направить
произведенные им блага.
42. Обмен
• Перемещение экономических благ от одногосубъекта к другому.
• Возможен товарный обмен (бартер).
• В настоящее время в основном производится
через торговлю.
43. Потребление
Использование благ и услуг с цельюудовлетворения потребностей.
44. Методы экономической науки
Экономика использует сложный математическийаппарат, применяет такие методы, как научная
абстракция, анализ и синтез, индукция и
дедукция, выдвижение и проверка гипотез,
функциональный анализ, моделирование,
экспериментирование.
45. Микроэкономика
• Имеет дело с поведением субъектоврыночной системы – индивидуумов или
отдельных фирм и домохозяйств.
• В центре ее внимания – индивидуальные
рынки товаров и услуг, формирование цен,
максимизация доходов, проблема выбора в
условиях ограниченных ресурсов отдельного
субъекта.
46. Макроэкономика
• Занимается экономикой в целом, а не сотдельными ее субъектами.
• Ее задача – анализ фундаментальных
проблем на общенациональном уровне
(безработица, инфляция, экономические
спады, методы регулирования экономики.)
47. Связь микро- и макроэкономики
• Эти два уровня неразрывно связаны.• Оперируют одними и теми же понятиями
(цена, заработная плата, издержки,
потребление итд.)
• Поведение отдельных субъектов
микроэкономики зависит от состояния
экономики страны в целом.
• Данные микроэкономики используются в
макроэкономике.
48. Экономические величины и переменные
Обычно экономические величины зависятодна от другой (потребление от дохода,
производство от затрат, цены от спроса и так
далее).
Выражаются в цифровом виде.
49. Размерность экономических величин
• Экономические величины имеют различнуюразмерность.
• Разноразмерные величины нельзя
суммировать или вычитать между собой.
50. Интервальные и моментные величины
• Интервальная размерность – данные закакой-то период (доход в единицу времени).
• Их обычно называют «потоки»
• Моментная размерность – данные на
определенный момент времени (стоимость
имущества семьи)
• Применяется термин «фонды»
51. Абсолютные и относительные величины
• Абсолютные – выражаются в конкретныхединицах измерения (тонны, литры, доллары,
метры итд).
• Относительные –отношение одной
переменной к другой (расход на спиртное в
зависимости от дохода)
52. Номинальные и реальные
• Номинальные выражаются в текущих ценах• Реальные выражаются в неизменных ценах,
учитывающих инфляцию или в ценах
конкретного «эталонного» года.
53. Экономический юмор и байки
54. Экономика и открытие Америки
Говорят, что первым экономистом былКолумб. Когда он отправился открывать
Америку, он не знал, куда направляется.
Когда он ее достиг, он не знал, где находился.
И все это он сделал на государственные
средства.
55. Экономист…
Кто такой экономист? Это человек,который знает о деньгах больше, чем тот,
кто их имеет.
Экономисты отвечают на вопросы не
потому, что знают на них ответы; они
отвечают потому, что их спрашивают.
56. Нобелевская премия по экономике
«Экономика - единственная область знаний,в которой два человека могут получить
Нобелевскую премию за прямо
противоположные утверждения».
57. Вопрос английской леди Адаму Смиту
«Как с точки зрения экономической теориивоззрения соотносятся понятия «порядочная
женщина» и «институт брака»?
Смит сказал: «Порядочная женщина
с помощью института брака монополизирует
рынок своих услуг с целью продажи
их по завышенным ценам».
58. Понятие экономики
59. Экономика как хозяйство
60. Список использованной литературы
• Экономика. Основы экономической теории.Под ред. Д.эк.н., профессора Иванова С.И .
Изд. 19-е. М., Вита, 2013.
• Киреев А. Экономика. Изд. 2-е. М., Вита-пресс,
2008.
• Азимов Л.Б. Введение в экономику. М., Витапресс, 1998.
• Автономов В.С. Преподавание курса
«Введение в экономику». М., Вита-пресс,
1998.