Электронное портфолио школьников

1. Электронное портфолио школьников

2. Возможности Электронного портфолио школьника (для школьников 8-11 классов)

Мероприятие
Сроки
Заключение соглашения с
социальными партнерами на
фестивале «Поколение Пермь»
Май
Участие в выездной сессии Фестиваль
«Техно-Пермь»
Июнь
Получение Премии Главы города
Перми
Участие в мероприятиях проекта
«Золотой резерв» по направлениям
Сентябрь
В течении года

3. Алгоритм работы в портфолио (1-11 классы)

сделал
победил
поучаствовал
сфотографировал
прикрепил
заработал
баллы
+5

4. Где получить пароль к личной страничке школьника? - учащимся класса пароль выдает классный руководитель.

5. Вход в систему

Доступ к системе осуществляется по адресу
https://portfolioperm.ru/
Чтобы войти в личный кабинет, необходимо нажать на кнопку
«Личный кабинет», затем ввести имя пользователя и пароль.

6. Если при входе в систему не видите полное меню (а такое, как на картинке) нажмите «Открыть сайт», а там опять «Личный кабинет»

7. Это страница ученика, уже имеющего портфолио, необходимо продолжить редактирование: три вкладки «Селфи», «Капитал», «Профи».

Открыто на вкладке
«Селфи». Надо добавить
цель.
Заполнить Анкету
профстратегии
Обязательно нажать галку
«Хочу в рейтинг»
Указать электронную почту

8. Качественное заполнение портфолио школьника

Заполнены все разделы:
• «Селфи» (ФИО, ОУ, класс, планинг-цель)
• «Капитал» (список оцифрованных достижений
учащегося)
Важно!
Все достижения выше школьного уровня должны быть
обеспечены подтверждением (цифровая копия или
ссылка на достижение проводимого мероприятия)
Баллы за достижения присваиваются автоматически в
соответствии с постановлением администрации
г.Перми от 27.02.2019 № 131
• «Профи» (информация о курсах по выбору, проф.
пробах и практиках, анкета профстратегии и т.д.)

9. О «Селфи»

для добавления цели необходимо перейти по ссылке «Добавить цель» внизу таблицы.
После перехода по ссылке открывается форма добавления цели:
В форме необходимо заполнить следующие поля:
• Название цели. Цель должна именоваться кратко, но при этом отражать суть.
• Суть цели — более детальное описание цели. Желательно чтобы суть цели была сформулирована в соответствии с
концепцией S.M.A.R.T.:
• S — specific. Конкретная. Школьник понимает результат и то чего хочет достичь.
• M — mesurable. Измеримая. Необходимо точно знать, как зафиксировать достижение этой цели.
• A — achievable. Достижимая.
• R — relevant. Значимая, актуальная.
• T — time-bound. Ограниченная во времени.
• Дата установления цели – дата, когда школьник поставил перед собой эту цель.
• Дата, к которой цель должна быть достигнута.
• Дата, когда цель была достигнута (добавляется потом, в случае достижения).
• Как цель была достигнута — необходимо сформулировать шаги и решенные задачи на пути достижения цели.

10. О «Профи»

• включает в себя информацию о курсах по выбору,
профессиональных пробах и практиках. В случае выбора
профессиональных проб или практик, после их прохождения
ученик указывает дополнительно ссылку на продукт
профессиональной пробы или практики в качестве
подтверждения. Выбор делается на основе заполненных в начале
года карт выбора. При выборе обращать внимание на год
(01.09.2019-22.05.2020)
• В разделе размещается анкета профстратегии с открытыми
ответами на вопросы о профессиональных предпочтениях и
желаниях учиться или работать в городе.
• В разделе есть возможность прикрепления цифровой копии
соглашения с предприятием и отметке о результатах его
выполнения, отзывом предприятия с баллом по 10-балльной
шкале.

11. Вкладка «Профи», «щелчок» по ссылке «Еще одна профпроба», выходят и курсы и профпробы выбираем,ориентируясь на этот уч.год и

Вкладка
«Профи»,
«щелчок» по
ссылке «Еще
одна
профпроба»,
выходят и курсы
и профпробы
выбираем,ориен
тируясь на этот
уч.год и класс

12.

13. О «Капитале»

• Основной раздел портфолио, включающий в себя список оцифрованных
достижений учащегося. (прикрепляем грамоты, сертификаты, дипломы!!!)
• Баллы за достижения начисляются автоматически.
• Для определения количества баллов, начисляемых за достижения, определяется
базовая единица для каждого мероприятий в соответствии с Положением об
электронном портфолио школьника:
Всероссийская олимпиада школьников
5 баллов
Олимпиады первого уровня из перечня олимпиад школьников
4 балла
Олимпиады второго уровня из перечня олимпиад школьников
3 балла
Олимпиады третьего уровня из перечня всероссийских олимпиад школьников
2
балла
Прочие интеллектуальные состязания
в соответствии с Положением от 0 до 5
баллов
Соревнования по видам спорта, включенным в программу олимпийских,
параолимпийских и сурдлимпийских игр 4 балла
Соревнования по прочим видам спорта, включенным во Всероссийский реестр
видов спорта
2 балла
Мероприятия в разделе Художественное творчество и социальная деятельность в
соответствии с Положением от 0 до 4 баллов

14. Качественное и полное заполнение портфолио - профессиональное развитие школьника - личностный прирост

15.

Золотой
резерв
Сеть уникальных
школ
Ассоциация «ТЕХНО-Пермь»
Профессиональные пробы и практики
Стратегия 2030:
Готовность к профессиональному
самоопределению

16.

Цель проекта:
Создание условий для осознанного выбора лучшей
профессиональной траектории одаренных
школьников города Перми как механизма по
решению задач социально-экономического
развития города

17. Механизмы реализации проекта

Портфолио
Фонд
Социальное и
образовательное
партнерство
Единый
информационный
ресурс, позволяющий
фиксировать достижения
учащихся
Обеспечение
«стыковки»
предприятия,
работодателя и
школьника
Социальное партнерство
с высшими
учебными
заведениями,
предприятиями и
бизнесом

18. Портфолио:

Единый информационный ресурс позволяющий
фиксировать достижения учащихся
Отражает достижения по пяти номинациям: «Интеллект»,
«Художественное творчество», «Техническое творчество»,
«Спорт», «социальная деятельность»
Включает раздел ПРОФИ, с информацией об
образовательных и профессиональных предпочтениях
5012 портфолио учеников с 8-11 класс
1082 учащихся 8-11 классов в общегородском рейтинге
100 новых портфолио ежедневно

19. Фонд «Золотой резерв»

Обеспечение «стыковки» предприятия
и ученика, с учетом профессиональных
предпочтений
Работа с ВУЗами, как промежуточным звеном
между учеником и предприятием
Подготовка мероприятий с учениками,
занимающими лидирующие позиции в рейтинге
Подписание соглашений об инвестировании,
сопровождение учеников по соглашениям

20.

Участие в мероприятиях
совместно с социальными
партнерами по
профилю вуза
Профессиональное
самоопределение
и помощь в выборе
учебного заведения под
конкретное предприятие
ВУЗ
Сопровождение
талантливых
учеников
Формирование стабильной
Работы системы
ШКОЛА-ВУЗ-ПРЕДПРИЯТИЕ
По подготовке
кадров