Похожие презентации:
Память
1. ПАМЯТЬ -
ПАМЯТЬ это свойство нервной системы воспринимать, хранить,воспроизводить и забывать информацию
2. ВИДЫ ПАМЯТИ:
Приобретенная:1.
бессознательная и сознательная;
2.
элементарная (условные рефлексы) и сложная;
3.
процедурная (как) и декларативная (как и
почему);
4.
кратковременная и долговременная.
Бессознательная:
1.
Импринтинг (мгновенный отпечаток);
2.
Основа инсайтов («озарение»);
3.
Воспроизведение событий под гипнозом;
4.
Скрытые кадры.
3. Фазы работы памяти:
1.2.
3.
4.
5.
6.
7.
восприятие
повторение
запоминание
хранение
забывание
узнавание
воспроизведение
4. Запоминание осуществляется двумя способами:
1. Процедурное (рефлексивное,безотчётное) запоминание связано с
получением знаний о том, как нужно
действовать.
привыкание,
сенситизация,
классический
условный рефлекс,
мастерство (навыки) и привычки,
запечатлевание (импринтинг),
5.
2. Декларативное (объяснимое,узнаваемое) запоминание связано с
получением знаний о сути действия
(зачем оно производится).
явления,
события, факты, полученный
опыт,
объяснение жизненного опыта, самоанализ
и контроль.
6.
Физиологические механизмыизвлечения и воспроизведения
информации, сохраняемой в
памяти, неизвестны!
7. Факторы, влияющие на забывание:
1.2.
3.
4.
невостребованность информации,
возраст,
наложение других знаний,
подавление (активное забывание как
психическая защита).
8. ВременнЫе виды памяти:
Сенсорная (иконическая) память - до500 мс, стирание следа за 150 мс
2. Кратковременная (рабочая) память до 10 мин
3. Промежуточная память - до 30 мин
4. Долговременная память - часы, дни и
более
1.
9. ВременнАя организация памяти
10. 1. Сенсорная (мгновенная) память - до 500 мс, стирание следа за 150 мс
– следовый отпечаток действующего стимулав рецептирующей структуре.
Она не зависит от воли и не может быть
подвергнута сознательному контролю.
11. 2. Кратковременная память
продолжается только то время, пока человекпродолжает думать о предмете или событии
(до 10 мин).
Механизмы:
1. Повторная многократная циркуляция
нервных импульсов по замкнутой системе
нейронов (цепи Лоренто-де-Но)
2. Пресинаптическое облегчение.
3. Синаптическая (тетаническая) потенциация.
12. Зоны кратковременной памяти:
лобные отделыкоры (характерны
замкнутые нейронные
круги типа
«ловушек»).
теменная кора
(снабжена
механизмом таламокорковой
реверберации).
13. 3. Промежуточная память (хранится до 30 мин)
Для того чтобы кратковременная памятьпревратилась в долговременную
требуется её консолидация (закрепление,
повторение) минимум 5 мин, для прочной
консолидации – 1 час и более.
Механизм:
конформационные изменения структурных
и ферментных белков в
постсинаптических нейронах
метаботропных синапсов.
14. 4. Долговременная память (часы, дни и более)
- представляет собой новую внутримозговуюфункциональную структуру, базирующуюся на
изменениях в мембранах нейронов и
межнейронных связях.
Механизм:
синтез макромолекул (нуклеиновых кислот и
белков), долговременные изменения
чувствительности синапсов при передаче
нервных сигналов.
В долговременную память попадает не более
1% информации.
Долговременная память субъективна.
15. Схема прохождения информации от сенсорной памяти до долговременной.
16. Рабочая память
- временный запас информации,используемый для планирования
будущих действий — прямо не связана
с гиппокампом, а является функцией
разных областей новой коры и в первую
очередь — префронтальной области.
17. Классификация видов памяти (по И. С. Бериташвили, 1975)
1. Образнаяпамять сохранение в
памяти и
репродукция
однажды
воспринятого
жизненно важного
объекта.
18.
2. Эмоциональнаяпамять—
воспроизведение
пережитого ранее
эмоционального
состояния при
повторном
воздействии
раздражителей,
обусловивших
первичное
переживание этого
состояния.
19.
3. Условнорефлекторная(моторная) память воспроизведение
условных
двигательных и
секреторных реакций
или заученных
привычных движений
спустя длительное
время после их
образования.
20.
4. Словеснологическаяпамять – память
на словесные
сигналы,
обозначающие
внешние объекты,
события,
внутренние
переживания и
свои собственные
действия.
21. Анатомия памяти
Гиппокамп и прилежащие к нему частимедиальной височной коры.
Сосцевидные тела и таламус (синдром
Корсакова: при алкогольном поражении мозга
теряют память на последние события, что
связано с патологическими изменениями в
сосцевидных телах).
Миндалевидное тело (активность
миндалевидного тела добавляет к
воспоминаниям эмоциональную окраску).
22. А. Области мозга, имеющие отношение к кодированию долговременной памяти. Б. Пути кодирования декларативной памяти в медиальной
височной области.Вход информации из зрительной и других областей коры через парагиппокампальную
извилину (ПИ), периринальную кору (ПК) и энторинальную кору (ЭК) в гиппокамп и
возвращение кодированной информации в кору (помечены заштрихованными областями).
23. Нейрохимия памяти
1. При научении наблюдается увеличениеколичества холинорецепторов. Антагонисты
ацетилхолина нарушают научение и
воспроизведение, вызывая амнезию.
2. Норадреналин пролонгирует активность
нейронов, чем облегчает формирование
условного рефлекса.
Норадреналин причастен к формированию
эмоционально отрицательных научения и
памяти.
24.
4. ГАМК, глутаминовая кислота, вторичныепосредники (циклические нуклеотиды и Са2+)
участвуют в процессах долговременной
памяти.
5. При генетическом дефиците вазопрессина
наблюдается нарушение памяти и ее
улучшение после инъекций вазопрессина.
6. Окситоцин приводит к нарушению сохранения
выработанных условных рефлексов.
25.
8. Эндогенные опиаты, эндорфины иэнкефалины — замедляют угасание
условных рефлексов, улучшают их
сохранение, хотя и ухудшают их
формирование.
9. Нейропептиды-спутники повышают сродство
рецептора к основному медиатору, он более
стабилен, чем основной медиатор, что
обеспечивает пролонгированное облегчение
проведения через синапс.
26. Существует 2 группы гипотез участия НК и белков в процессах научения и памяти :
1. Научение и память связаны с кодированиемприобретенных форм поведения в
информационных макромолекулах.
При научении происходит качественное
изменении РНК и белков.
Возможен перенос памяти от обученного мозга
к необученному с помощью РНК или
полипептидов.
Установлено, что для процессов консолидации
и формирования долговременной памяти
необходим полноценный белковый синтез.
27.
2. На основе функционального объединениянейронов возникает структурный ансамбль,
представляющий собой энграмму (памятный
след).
Аксошипиковые контакты — наиболее пластичное
соединение между нейронами, увеличивает
эффективность синаптической передачи.
28. Нарушение памяти
29.
Различают количественные нарушения:амнезию, гипермнезию и гипомнезию
и качественные нарушения (парамнезии):
ложные воспоминания, смешение
прошлого и настоящего, реального и
воображаемого.
30. Причины амнезии:
1. Органические (травма головы,органическая болезнь мозга, алкоголизм,
отравление снотворными или другими
веществами)
2. Психологические (вытеснение
воспоминаний о психической травме)
Истерическая амнезия – избирательная
потеря памяти на психотравмирующие
события.
31.
Виды амнезии:1. Фиксационная амнезия - утрата
способности запоминать и
воспроизводить новые сведения (синдром
Корсакова, травмы, атеросклероз, интоксикации
(например, окись углерода), атрофические процессы
(старческое слабоумие, болезнь Альцгеймера).
32.
2. Прогрессирующая амнезия постепенно нарастающее и далеко идущееопустошение памяти (при атрофических процессах,
прогрессивном параличе, прочих грубо органических
поражениях)
Утрата запасов памяти идет в
определенной последовательности:
от частного - к общему;
от позднего – к раннему;
от менее эмоционального - к более
эмоциональному.
Дольше всего сохраняются следы
двигательной и эмоциональной памяти.
33.
3. Антероградная амнезия - больнойтеряет способность запоминать события,
происходящие после начала заболевания
(блокирование механизмов перевода информации из
кратковременной в долговременную память)
4. Ретроградная амнезия - «стираются»
события до заболевания (грубые органические
повреждения, гипоксии, острый психотический синдром)
Больной может страдать одновременно
ретроградной и антероградной амнезией антероретроградная амнезия
34.
5. Конградная амнезия - выпадениепамяти на период нарушенного сознания.
6. Разрывная память Д. Гудвина – пример
- алкогольная амнезия: когда страдающие
алкоголизмом забывают о впечатлениях
периода опьянения, будучи трезвыми, но
при повторном опьянении вновь могут о них
вспомнить.
35.
7. Системная амнезия - выпадениеспециализированных видов памяти (на
лица, цвета, запахи, символы, навыки)
при локальных повреждениях корковых
структур.
К данному виду амнезии относятся нарушения
типа афазии (нарушение речи), агнозии
(нарушение узнавания предметов), апраксии
(выпадение моторных навыков).
36.
8. Мотивированная амнезия выпадение памяти на отдельныепсихотравмирующие события. Пробелы
возникают по механизмам вытеснения.
9. Аффектогенная амнезия - утрата
воспоминаний о событиях, происшедших
во время аффекта (обусловлена
сужением сознания).
10. Постгипнотическая амнезия
наблюдается после гипноза (вследствие
нарушения сознания)
37.
Гипомнезия – ослабление памяти,невозможности вспомнить какой-либо
факт, необходимый в данный момент,
(неравномерное поражение различных функций
памяти, в первую очередь запоминание и
воспроизведение).
38.
Гипермнезия - патологическоеобострение памяти - проявляется
чрезмерным обилием воспоминаний,
которые носят яркий чувственнообразный характер. Воспроизведение
логической последовательности фактов
нарушено.
(встречается при маниакальных состояниях, в
начальных стадиях опьянения, при шизофрении, в
состоянии гипноза. Гипермнезия может быть при
депрессии — отчетливо вспоминаются самые
незначительные эпизоды прошлого, созвучные
пониженной самооценке и идеям самообвинения).