Лирика Лермонтова

1. Лирика Лермонтова

Лирика занимает ведущее
место в творчестве М. Ю.
Лермонтова. Его поэмы,
драматургические
произведения и проза тоже
проникнуты лиризмом.
Поэтому понимание
лирических творений поэта это залог осознания всего его
творческого мира.
Муниципальное общеобразовательное учреждение - средняя школа № 2
р.п.Екатериновка Саратовской области

2.

Прот ивопост авление слов,
образов,
эпизодов для усиления
выразит ельност и мысли.
Ант ит еза
Ты богат, я очень беден;
Ты прозаик, я поэт….
Эпит ет
Образное определение предмет а,
выраженное преимущест венно
прилагат ельным.
Белеет парус
одинокий…
Перенесение человеческих черт
на неодушевлённые предмет ы и
явления
Олицет ворение
Поет зима, аукает…
Переносное значение слова,
основанное на сходст ве
двух предмет ов.
Мет афора
«Жемчужины
неба»-звезды

3.

.
Повт орение одних и т ех же
элемент ов в начале ст рок,
Анафора
Вопрос, на кот орый
не ожидает ся от вет а
Рит орический
вопрос
ст роф.
Клянусь я первым днем
творенья,
Клянусь его последним днем.
Клянусь позором
преступленья
И вечной правды торжеством.
И какой же русский
не любит быстрой
езды?
.

4. ТЕМА ОДИНОЧЕСТВА В ЛИРИКЕ М.Ю. ЛЕРМОНТОВА

5. Характерная черта лирики

«Прощай, немытая Россия...»
(1840)
Одна из главных
характерных черт
лирики Лермонтова резкое отрицание
существующей
действительности. Если
в ранней лирике оно
направлено ко всему
человечеству, то в
зрелом творчестве оно
приобретает
конкретное звучание.
Муниципальное общеобразовательное учреждение - средняя школа № 2 р.п.Екатериновка
Саратовской области

6.

Тема одиночества, непонятости
В этой атмосфере
маскарада и
притворства
лирический герой
тоже начинает
скрывать свои
чувства, стремления,
помыслы - на первый
план выходит тема
гордого одиночества,
непонятости…
«Парус» (1832)
Муниципальное общеобразовательное учреждение - средняя школа № 2 р.п.Екатериновка
Саратовской области

7.

Как часто пёстрою толпою окружён,
Когда передо мной как будто бы сквозь сон,
При шуме музыки и пляски,
При диком шёпоте затверженных речей,
Мелькают образы бездушные людей,
Приличьем стянутые маски,
Когда касаются холодных рук моих
С небрежной смелостью красавиц городских
Давно бестрепетные руки, Наружно погружась в их блеск и суету,
Ласкаю я в душе старинную мечту,
Погибших лет святые звуки.
1840
1. Какова тема стихотворения?
2. На каком художественном приёме построено?
Выпишите словосочетания, подтверждающее это
в два столбика.

8.

Стансы
Я к одиночеству привык,
Я б не умел ужиться с другом;
Я б с ним препровожденный миг
Почел потерянным досугом.
Мне скучно в день, мне скучно в ночь.
Надежды нету в утешенье;
Она навек умчалась прочь,
Как жизни каждое мгновенье.
На светлый запад удалюсь;
Вид моря грусть мою рассеет.
Ни с кем в отчизне не прощусь –
Никто о мне не пожалеет!...
1830
1. Каково состояние лирического героя?
2. О чём говорит местоимение «я» в первых трёх
строках, а отрицательные местоимения - в
последних?

9.

Парус.
Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?..
Играют волны — ветер свищет,
И мачта гнется и скрипит...
Увы! он счастия не ищет
И не от счастия бежит!
Под ним струя светлей лазури,
Над ним луч солнца золотой...
А он, мятежный, просит бури,
Как будто в бурях есть покой!

10.

«На севере диком»
На севере диком стоит одиноко
На голой вершине сосна
И дремлет, качаясь, и снегом
сыпучим
Одета, как ризой, она.
И снится ей всё, что в пустыне
далёкойВ том крае, где солнца восход,
Одна и грустна на утёсе горючем
Прекрасная пальма растёт.

11.

Утес
Ночевала тучка золотая
На груди утеса-великана;
Утром в путь она умчалась
рано,
По лазури весело играя;
Но остался влажный след в
морщине
Старого утеса. Одиноко
Он стоит, задумался глубоко
И тихонько плачет он в
пустыне.

12. одиночество

общество
природа
одиночество
любовь к
женщине
друзья

13. Наизусть

Стихотворение «Парус»