Фонетические характеристики спонтанной речи подростков в возрасте 14–18 лет

1. Фонетические характеристики спонтанной речи подростков в возрасте 14–18 лет (на материале русского языка)

Исполнитель: А.В. Шубникова
Руководитель: Ю.П. Иванашко

2. Работы, посвящённые теме исследования

Гусева, С.И., Кузнецова, Е.А. Просодические характеристики русской речи
жителей города Благовещенска [Текст] / С.И. Гусева, Е.А. Кузнецова //
Вестник Амурского государственного университета. Серия: гуманитарные
науки. – 2013. – № 60. – С. 127-132.
Иванашко, Ю.П., Процукович, Е.А., Николаева, И.В. Особенности паузации
речи Дальневосточников различных возрастных групп [Текст] / Ю.П.
Иванашко, Е.А. Процукович, И.В. Николаева // Научен вектор на Балканите. –
2021. – Т. 5. №1(11). – С. 40-44.
Оглезнева, Е.А. Дальневосточный региолект русского языка: особенности
формирования, дальневосточный региолект русского языка как региональный
вариант русского национального языка [Текст] / Е. А. Оглезнева // Русский
язык в научном освещении. – 2008. – №16. – С. 119-136.
Оглезнева, Е.А. Дальневосточный региолект русского языка как региональный
вариант русского национального языка [Текст] / Е.А. Оглезнева // Слово:
фольклорно-диалектологический альманах. Материалы научных экспедиций.
– Благовещенск, 2013. – Вып. 10. – С. 27–37.

3. Методологический аппарат исследования

• Цель исследования: исследование фонетических
особенностей звучащей речи подростков в возрасте 14-18
лет из Амурской и Московской области.
• Объект исследования: фрагменты звучащей речи
подростков.
• Предмет исследования: фонетические особенности.
• Материал исследования: звуковые записи спонтанной
речи дикторов-подростков 14-18 лет женского пола.

4. 1. Осуществлён критический анализ научной литературы, посвященной теме исследования

1. Осуществлён критический анализ научной
литературы, посвященной теме исследования
• Основными факторами, влияющими на речевое развитие
человека, являются региональная и социальная
принадлежности и трансформация речевых процессов в
ходе взросления.
• Региональные характеристики речи отражены в понятии
«региолект». Это социокультурный язык определенного
административно-территориального образования со
специфическими элементами, нормами, узуальными
правилами, динамикой, и особенностями
коммуникативной и языковой компетенции носителей.

5. 2. Рассмотрены перцептивные и акустические характеристики речи

• Трансформация речевых процессов происходит в
соответствии с выделяемыми возрастными периодами.
Изменения анатомической структуры голосового аппарата
обусловливают изменения характеристики речи ребенка.
• Данные условия необходимо учитывать при исследовании
просодических особенностей речи (темп, паузы).

6. 3. Рассмотрены просодические компоненты спонтанной речи подростков, жителей Благовещенска и Москвы

Время звучания
Благовещенск
Общее
Средний темп
количество слов
речи
12 мин 5 сек
1123
9,85 сегм/с
12 мин
1099
7,9 сегм/с
Общее
Заполненные
Незаполненные
количество пауз
паузы
паузы
214
119
95
208
133
75
(Д1, Д2, Д3, Д4)
Москва (Д5, Д6,
Д7, Д8)
Благовещенск
(Д1, Д2, Д3, Д4)
Москва (Д5, Д6,
Д7, Д8)

7.

Благовещ
енск;
Благовещ
Невербал
енск;ьные
Вокализа
паузы…
ция ; 19;
19%
Благовещ
енск;
Затяжки
звуков ;
29; 29%
Благовещенск
Благовещ
Паузыенск;
Паузы
вербального
вербально
поиска
го…
Затяжки
звуков
Вокализация
Москва;
Невербал
ьные
паузы
колебан…
Москва
Москва;
Вокализа
ция ; 36;
36%
Москва;
Паузы
Паузы
вербально
вербального
го поиска
поиска
; 16; 16%
Затяжки звуков
Вокализация
Москва;
Затяжки
звуков ;
34; 34%

8.

Спектрограмма паузы хезитации,
заполненной способом вокализации ([а]-образный
звук) (Диктор №3)
Спектрограмма паузы хезитации, заполненной способом
вербального поиска (слово «вот») (Диктор №8)

9. 4. Дана характеристика просодических особенностей речи подростков 14–18 лет, постоянно проживающих в Благовещенске

• более высокий темп речи;
• преобладание заполненных пауз над незаполненными;
• преобладание пауз вербального поиска над остальными
типами заполнения пауз в речи.

10. 5. Полученные данные сопоставлены с данными других возрастных групп благовещенок

• использование пауз хезитации в большей степени
свойственно подросткам в возрасте 14–18 лет и молодым
людям 21–23 лет;
• чем старше диктор, тем длиннее паузы в его речи;
• в группе старшего поколения выявлено меньшее
количество заполненных пауз, а в группе подростков 14–
18 лет – максимальное.
• самым часто реализуемым способом заполнения пауз
является вокализация;
• подростки в возрасте 14–18 лет чаще других возрастных
групп заполняют паузы десемантизированной лексикой.

11. Значимость исследования

• Теоретическая значимость: в работе рассматриваются
особые просодические явления, характерные для речи
подростков в возрасте 14-18 лет, мелодические отклонения
от орфоэпической нормы.
• Практическая значимость: возможность применения
результатов исследования в дальнейших работах,
связанных с изучением фонетических особенностей
подростков-жителей Амурской и Московской области и
привлечения внимания к мультимедийным корпусам
звучащей речи.