Формирование эмоциональной лексики выразительными средствами языка

1. Формирование эмоциональной лексики выразительными средствами языка

Подготовительная группа для
детей с ЗПР

2. 2 этапа

Подготовительный
Изучение эмоций
Развитие мимики, жестов,
пантомимики
Формирование
интонаций
Основной
Формирование
эмоциональной
лексики
Задачи решаются в
игровой форме на
занятиях по
развитию речи, в
беседах, играх с
использованием
наглядного
материала:
картинок, фото,
пиктограмм,
цветообозначений

3. Эмоционально-экспрессивные игры

Поприветствуем друг
друга
Комплимент
Давайте познакомимся
Ласковые слова

4. Детям дошкольного возраста доступны 6 наиболее ярких эмоциональных состояний:

Радость
Грусть
Испуг
Удивление
Злость
Равнодушие

5. Мое настроение

Веселье
1.
Аня
2.Игорь
3.Оля
4.Миша
грусть
удивление
страх
злость
равнодушие

6. Цветообозначение

Слова: грустный – еще грустнее – самый грустный
Словосочетания: зайка сидит грустный, ежик еще
грустнее, а ослик самый грустный.
Рассказы: в одном доме жили 3 подруги: Даша,
Маша и Вера…

7. Прочитай письмо

Мама ушла в магазин, а дочка осталась
дома. Ей было очень грустно. А потом мама
вернулась, и дочка стала веселая, потому
что мама купила ей мороженое.

8. Синонимы, антонимы

Скажи по-другому
грусть – тоска,
печаль, уныние …
Я начну, а ты
продолжи
Радостный зайчик
бежал по дороге
Кто больше
придумает слов
весь день медведь
радовался,
веселился …)
Скажи наоборот
Доскажи словечко
Умный принц – глупый
принц.

9. Составь рассказ

Сначала расположи картинки в нужном
порядке, определи эмоциональное
состояние героев и выложи пиктограммы
под картинки

10. БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ