Метапредметный подход на уроках физики

1.

Дебальцевская общеобразовательная школа І – ІІІ ступеней № 5
Метапредметный подход
при изучении физики
Милюкова Е.О.
учитель физики
специалист высшей категории

2.

Метапредметность выступает как
условие целостности познания.
«Без веры во внутреннюю гармонию нашего
мира не могло быть никакой науки.
Эта вера есть и всегда останется основным
мотивом всякого научного творчества».
(М. М. Рубинштейн)

3.

Значение метапредметного
подхода в образовании состоит
в том, что он позволяет
сохранять
и
отстаивать
культуру мышления и культуру
формирования
целостного
мировоззрения.

4.

Одна из задач метапредметного подхода помочь понять
кто я в этом мире и развитие системы природа-человекобщество.
Например, можно рассмотреть ситуации различных
глобальных катастроф или как развитие физики повлияло
на ход истории.

5.

Большая практика позволила определить следующую
структуру осуществления “Метапредметности” на уроках
физики:
1) уроки с привлечением некоторых знаний уч-ся из других
учебных предметов (физика, химия, астрономия,
география, история и др.)
2) Учащиеся успешно выполняют домашние исследования.
3) Для практического применения универсальных учебных
действий предлагаю систематические упражнения.
4) Умение самостоятельно работать с учебником.