Вредные привычки и пагубные пристрастия и их значение для школьников

1.

Вредные привычки и пагубные
пристрастия и их значение для
школьников.

2. Что такое привычка?

Привычка (англ. habit) - хорошо усвоенное
действие, в выполнении которого человек
испытывает постоянную потребность.
Различают полезные и вредные привычки.

3. Полезные привычки

Привычки, способствующие сохранению
здоровья школьника и его саморазвитию.
-режим дня
-правильное питание
-физические нагрузки
В целом вести ЗОЖ.

4. В понятие здорового образа жизни включается:

• отсутствие вредных привычек и пагубных
пристрастий
• обладание прочными навыками
поддержания и сохранения здоровья
• умение противостоять отрицательному
влиянию социальной среды
• общая гигиеническая грамотность
• сознательное предпочтение здорового
образа жизни.

5. Вредные привычки

Привычки, которые не дают возможности школьнику
реализовать себя как личность, нарушают его здоровье
-нецензурные выражения
-неряшество
-долгое сидение у телевизора, компьютера
-читать лёжа и т. д.

6. Пагубные пристрастия

Это особая группа вредных привычек, которые часто ведут к
потере здоровья, сокращению продолжительности жизни и
гибели человека.
-курение
-употребление алкогольных напитков
-употребление наркотиков и наркотических веществ.

7.

Наркотики, курение и алкоголь ломают жизнь
людей, подрывают устойчивое развитие человека
и порождают преступность…
Злоупотребление данными веществами наносит
ущерб свободе и развитию молодежи –
наиболее ценного мирового достояния.

8.

Рано или поздно многие люди с возрастом
приобретают те или иные пагубные привычки. Какие-то из
них могут показаться безобидными, другие наоборот несут в себе опасность, не только скатиться вниз по
наклонной плоскости, но и подрывают здоровье, делая
это предательски незаметно, как говорится - до первого
звонка. И самая страшная беда в том, что такие пагубные
пристрастия становятся «популярными» у подрастающего
поколения.

9. Откуда берется все это? Кто, прививает нашим детям тягу к курению или алкоголю?

Можно конечно посетовать на засилье рекламы и
поискать виноватых на стороне. Но как часто некоторые
курящие взрослые невольно демонстрируют свое
удовлетворение от глубокой затяжки во время перекура?
А ведь ребенок может стать тому свидетелем, и в его
памяти отложатся соответствующие поведенческие
образы.

10.

И если такое случается регулярно, то велика вероятность
того, что по прошествии короткого периода времени у
школьника появится желание продемонстрировать нечто
подобное в кругу своих приятелей - по его мнению, это
должно будет выглядеть «очень круто».

11.

В настоящее время не существует целостной
системы мероприятий, которая противостояла бы
отрицательному влиянию социальной среды,
способствующей появлению пагубных привычек.

12.

Начиная с семьи, и в школе, необходимо активно проводить
профилактическую работу с подростками. Собственным
примером, демонстрировать преимущества нормального,
здорового образа жизни. Разъяснять все отрицательные
перспективы такого рода зависимостей и пристрастий.
Следует помнить, что все начинается с малого - с первой
затяжки и с первого глотка пива, так что профилактику
вредных привычек у подростков стоит начинать именно в
семье, когда, казалось бы, еще нет видимых причин для
беспокойства, и чем раньше - тем лучше.

13.

Подростки, пристрастившиеся к алкоголю, табаку или
наркотикам зачастую просто не понимают, какой
непоправимый вред они наносят своему здоровью. Желание
забыться, погрузится с головою в мир галлюцинаций или
просто покрасоваться перед друзьями своим якобы крутыми
пристрастиями, создают благодатную почву пагубным
привычкам подростков.

14. Что-же делать родителям?

В первую очередь необходимо ненавязчиво и главное не в
принудительной форме объяснить ребенку реальную
информацию о злоупотреблениях ПАВ и их последствиях.
Причем информацию лучше подавать в виде дискуссии, а не
в виде нотации. Дети в этом возрасте обычно любят учиться
и познавать новую информацию. Поэтому правильно
преподнесенные факты обязательно упадут на благодарную
почву.

15.

В период обучения вашего ребенка в школе для него
особо важным является окружение (соседские дети,
одноклассники, просто друзья).

16.

.
Наше образовательное учреждение, обладает рядом
возможностей для проведения профилактической работы, в
частности имеет огромное влияние на формирование и
развитие личности ребенка. Доступ к семье ребенка,
квалифицированными педагогическими кадрами, которые
совместно со всеми субъектами профилактики, способны
обеспечить ведение эффективной профилактической
работы.

17. Направления деятельности:

• Проведение диагностики обучающихся с целью
выявления пагубных пристрастий и склонностей к ним
• Тренинги у психолога с «группой риска» учащихся
• Организация взаимодействия школы с представителями
КДН, отделом культуры и молодёжи администрации
района, наркологом, родителями
• Беседы с учащимися, которые употребляют ПАВ
• Проведение тематических классных часов, общешкольных
мероприятий, участие в районных и областных конкурсах
• Формирование актива среди учеников, педагогов,
родителей по пропаганде ЗОЖ

18.

Результат деятельности семьи и школы
1. Формирование у учащихся личностных качеств,
позволяющих избежать приобщения к наркогенным
веществам.
2. Правильное восприятие информации о негативном
влиянии ПАВ на здоровье и жизнь детей.
3. Вовлечение обучающихся в различные виды
деятельности по популяризации ЗОЖ.

19.

Нужно всегда помнить
о том, что каким будет
для нашей молодежи
завтра, зависит от нашего
внимательного отношения
к ним сегодня.

20. ВСЕМ ЖЕЛАЕМ СЕМЕЙНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ И СЧАСТЛИВЫХ ЗДОРОВЫХ ДЕТЕЙ!