Использование здоровьесберегающих технологий в работе педагога ДОУ

1. Использование здоровьесберегающих технологий в работе педагога ДОУ

Консультация
ДОУ № 66 «ПЕТУШОК»
Рябых Л.В.
Использование
здоровьесберегающих
технологий в работе
педагога ДОУ

2. Цель использования здоровьесберегающих технологий

Сохранение,
поддержание
и укрепление здоровья
дошкольников

3. Тренажёр «Волшебный обруч»

Тренажёр «Волшебный обруч» используется на занятиях по
физической культуре для упражнений на дыхание.
Динамические дыхательные упражнения не только
улучшают работу дыхательной системы,
но и способствуют оздоровлению всего организма.
Выполнение дыхательной гимнастики имеет
2 главные основополагающие цели:
оказать направленное воздействие на дыхательный аппарат,
увеличить его функциональные резервы;
вызвать изменения в различных органах
и функциональных системах.

4. Тренажёр «Волшебный обруч»

5. Офтальмологический тренажёр «Здоровые глазки»

Разработан профессором В. Ф.
Базарным.
Цель этого тренажёра:
Уменьшение зрительного утомления
Избежать ухудшения зрения

6. «Здоровые глазки»

7. «Здоровые глазки» в группе

8.

В результате подобных
упражнений развивается
чувство общей и
зрительной координации,
ориентации в пространстве
и реакции на
экстремальные ситуации.
Дошкольники становятся
зоркими и внимательными.
Гимнастика для глаз
улучшает не только
зрение, но и тренирует
мускулатуру лица,
оказывает положительное
действие на
артикуляционный аппарат.

9. «Су – джок - терапия» Оздоравливание детского организма

Знания о значении точечного массажа на работу всего
организма накоплены с древних времен. Внутренние
органы и системы человека имеют проекцию на
поверхности кожи в виде специальных зон или точек,
особенно много их на верхних и нижних конечностях.
Воздействие на эти зоны позволяет активизировать работу
соответствующего органа, улучшить его состояние,
уменьшить негативные проявления.
Способ активации изобретен южнокорейским
профессором Пак Чже Ву, он прост и совершенно
безвреден, не имеет никаких побочных эффектов или
осложнений. Поэтому использование су джок методик в
занятиях дает очень хороший результат у детей .

10. Чаще всего используется массажер в виде круглой коробочки, похожей на каштан. Внутри ее лежат две металлические пружинки в виде

Чаще всего используется массажер в виде
круглой коробочки, похожей на каштан.
Внутри ее лежат две металлические
пружинки в виде колечка.
Если посмотреть на кисть, то, большой палец
кисти соответствует голове, указательный палец
человеческим ногам. В свою ои мизинец –
соответствуют рукам человека, средний и
безымянный пальцы – соответствуют чередь,
тыльная сторона кисти – это своеобразная
проекция позвоночника, тогда как поверхность
ладони, которая находится под большим
пальцем – это его грудная клетка, а середина
ладони – это непосредственно брюшная
полость.

11.

12. Су – джок в работе на группе

13. Технология «Бусоград» М.И. Родиной

Цель данной технологии:
Развивать речевые способности с помощью
инновационной методики.

14. Задачи: Обогащение и активизирование словаря ребенка; создание релаксирующего эффекта; Развитие речевого дыхания; развитие

мелкой моторики;
Формирование навыков пространственной ориентировки;
Совершенствование сенсорных эталонов;
Развитие психических процессов (мышление, внимание, память); развитие творчества
(воображение, фантазия и др.);
Развитие индивидуальных качеств ребенка (умение работать в коллективе, быть самостоятельными
в выборе решений, быть сдержанными, доброжелательными

15. Бусоград в группе

16. Тренажёр «Зелёный луг»

17. ЦЕЛЬ: профилактика сколиоза у детей.

18. Спасибо за внимание!