Конкурс Дорога без опасностей

1.

МБДОУ «Детский сад
комбинированного вида № 86»
г. Воронеж
ПРОЕКТ по ПДД
в подготовительной
группе
«Правила дорожные, они
не очень сложные»
Автор: Поклонская Т. В.

2.

Актуальность проекта
Проект посвящен актуальной теме воспитанию у детей дошкольного возраста
навыков безопасного поведения на городских
улицах. Часто причиной дорожнотранспортных происшествий бывают дети.
Поэтому обеспечение безопасности движения
становится важной государственной задачей, и
особое значение приобретает заблаговременная
подготовка самых юных пешеходов и пассажиров .
Так как ребенок всегда находится рядом со
взрослыми, нужно данную проблему решать
вместе с родителями. И если родители нарушают
правила дорожного движения, то они негласно
разрешают нарушать их и собственным детям.

3.

Создать условия для изучения детьми правил
дорожного движения через оформление предметноразвивающей среды, чтение художественной литературы и
организацию игровой деятельности.

4.

1.Формирование знаний,
умений и навыков
безопасного
поведения на улице.
2. Развивать умение
ориентироваться в
дорожно-транспортной
обстановке и предвидеть
дорожную ситуацию.

5.

Дети
Родители
Воспитатели

6.

Этапы работы над проектом
Подготовительный этап
•Подбор материала по ПДД
Рассматривание рисунков,
фотографий о дорожных
ситуациях, просмотр
видеоматериала
•Знакомство с литературными
произведениями
•Изготовление дидактических
игр по ПДД
Основной этап работы
•Обыгрывание
дидактических и подвижных
игр по ПДД
•Решение игровых ситуаций
•Викторины по ПДД

7.

Реализация проекта в разных
видах деятельности
Игровая деятельность
•Сюжетно-ролевые игры
•Дидактические игры
Двигательная деятельность
•Подвижные игры, малоподвижные игры
Коммуникативная деятельность
•Беседы

8.

Познавательно-исследовательская
деятельность
•Наблюдения
•Рассматривание иллюстраций
Чтение художественной литературы
•Знакомство с художественной литературой по правилам
дорожного движения
Продуктивная деятельность:
•Аппликация
•Рисование
•Ручной труд

9.

Работа с детьми
- Беседы «Знаки дорожные помни всегда», «Осторожно, дорога!»,
-«Опасности двора»;
- Чтение художественной литературы, пословиц, поговорок, отгадывание загадок;
рассматривание иллюстративного материала;
- С/ролевые игры «Мы пассажиры», «Автобус», « Веселые шоферы»;
- Дидактические игры «Научим Лунтика ПДД», «Зеленый свет»,
«Юные автомобилисты», «Узнай по описанию», «Посмотри, запомни, назови»;
«Лишний знак»;
- Создание проблемных игровых ситуаций;
-Наблюдения «Пешеходный переход», «Лучший пешеход», «Остановка»;
-Занятия «Дорожная Азбука», «Транспорт», «Правила пешеходов и пассажиров»;
- Просмотр мультфильмов, видеофильмов;
- Изготовление дорожных знаков, атрибутов к играм;

10.

Красный — «Стой!»
«Готовься!» — желтый.
А зеленый свет — «Иди!
Будь внимательным и стойким,
Не беги — сигнала жди!

11.

Работа с педагогами
-Методическая неделя «Грамотный пешеход»;
-Консультации, беседы «Правила дорожные»,
«Ознакомление дошкольников с дорожной грамотой»;
-Самоанализ «Что я знаю о ПДД?»
- Педагогические советы.

12.

Работа с родителями
Беседы и консультации: «Безупречное поведение
взрослых на дороге – лучший пример для ребенка»,
«Детское кресло в каждую машину»,
«Обучение детей наблюдательности на улице».

13.

14.

Дальнейшие
перспективы
деятельности
Разработать план комплексных
занятий по формированию
навыков безопасного поведения на
улице и дороге во всех видах
деятельности (физкультурнооздоровительной, музыкальной,
речевой, познавательной,
продуктивной, игровой).

15.

Итоги проекта.
Дети твердо знают, что машины движутся по
проезжей части улицы,
а пешеходы по тротуару, знают о назначении
светофора. Хорошо ориентируются в
пространстве. Имеют представление о видах
транспорта, об особенностях передвижения.
Знают, какие правила безопасного поведения
необходимо соблюдать на дороге.
Знают, называют и объясняют назначение
дорожных знаков.

16.

Знание правил дорожного
движения – гарантия
жизни и здоровья человека.
Будьте внимательны!