В мире музыки и математики

1. В мире музыки и математики

Игра для детей старшего
дошкольного возраста
Берлизова Татьяна Владимировна
музыкальный руководитель
МАДОУ «ЦРР № 112»
г. Сыктывкара
инструкция
играть

2.

больше-меньше
Здравствуй, мой
маленький друг!
Я - профессор музыки.
А ты знаешь, что музыка
тесно связана с такой
наукой, как математика?
Выполни все задания, и
убедись в этом сам!
Удачи!
фигуры

3.

Ты знаком с
музыкальными
инструментами?
Давай посмотрим, на
какие геометрические
фигуры они похожи.
вперёд

4.

маракасы
трещетка
Музыкальные
тарелки

5.

домра
барабан
туба

6.

балалайка
барабан
гармонь

7.

гусли
арфа
Музыкальный
треугольник

8.

литавры
пианино
бубенчики

9.

синтезатор
Музыкальные
ложки
ксилофон

10.

музыкальные
тарелки
туба
Музыкальные
ложки

11.

маракасы
Музыкальный
колокольчик
валторна

12.

Ты молодец!

13.

В мире музыки очень
много похожих
инструментов. Давай
попробуем провести
сравнительный анализ и
выясним больше или
меньше…
вперёд

14.

пианино
У КАКОГО
ИНСТРУМЕНТА
БОЛЬШЕ КЛАВИШ?
аккордеон

15.

арфа
У КАКОГО
ИНСТРУМЕНТА
МЕНЬШЕ СТРУН?
скрипка

16.

орган
у какого
инструмента
больше
трубочек?
чипсан

17.

орган
какой
музыкальный
инструмент
больше?
синтезатор

18.

балалайка
какой
музыкальный
инструмент
меньше?
Музыкальный
труегольник

19.

Музыкальные
колокольчики
на каком рисунке
колокольчиков
больше?
Музыкальные
колокольчики

20.

Молодец!
Ты справился с
заданиями!

21.

ИНСТРУКЦИЯ
Слайд 1 – титульный лист, настроены гиперссылки
ИНСТРУКЦИЯ, ИГРАТЬ.
Слайд 2 – Меню, расположено обращение к детям.
Слайд 3 – прописано задание первой игры «Фигуры»
Слайд 4-11 – игра «Фигуры». Цель: вспомнить названия
геометрических фигур и провести сравнительный анализ
с формой музыкальных инструментов.
Слайд 12 – похвала и переход на вторую игру
Слайд 13 – прописано задание второй игры
Слайд 14-19 –игра «Больше-меньше». Цель: провести
сравнительный анализ размера и количества.
Слайд 20 – похвала за прохождение обеих игр.