А.Малишко «Вчителька». Ліризм поезії

1.

А.Малишко
«Вчителька»
Ліризм поезії

2.

Школа
Школо наша, школо,
Приголуб нас, мила,
Пригорни усіх нас,
Як голуб під крила.
Ти нас всіх научиш,
Як у світі жити,
Як зло оминати,
А добро чинити.
Бджілоньки — на квіти,
Дітоньки — до школи,
Там збирають мудрість,
Як мед в полі бджоли.
(Марійка Підгірянка)

3.

В світ вийшов я веселий та безстрашний,
І щастям заплатив за дар пісень.
І не забудеться мій день вчорашній,
Коли настане завтрашній мій день.
А. Малишко

4.

Андрій Самійлович Малишко
— поет, воїн, патріот, прекрасна
людина.
Його любили всі: рідні, друзі,
колеги по перу, побратими, з
якими пройшов війну.

5.

6.

А.Малишко з дружиною
поетесою Любов’ю Забаштою

7.

Валентин Бичко,
поет

8.

Торкнись нашого серця і ти
відчуєш, яка ніжність живе в
глибині, які мрії ми носимо про
тебе, тільки сказати їх не можемо,
бо не той час. Людей наших
вішають і розстрілюють, тому і
любов мовчить. Людей наших
палять на пожарищах, тому і
серця
наші
зробилися
мов
кремінь»
Андрій Малишко

9.

Творча співпраця з
Платоном Майбородою
дала плідні результати —
з'явилося кілька
прекрасних пісень. Згодом
товаришування поета й
композитора переросло у
творче побратимство на
все життя.

10.

З Платоном Іларіоновичем вони створили 30 пісень.
Серед них
«Київський вальс».
«Ми підем, де трави похилі…»
«Ти, моя вірна любов»
«Стежина»
«Вчителько моя»
«Пісня про рушник»
«Гаї шумлять біля потоку»
«Журавлі»
«Білі каштани»
«Колискова»
«Пролягла доріженька» та
багато інших

11.

А.Малишко і П.Майборода

12.

Вчитель — від Бога, а всі інші
професії й уміння — від учителів

13. Пісню «Вчителька» часто можна почути на урочистих заходах. Прослухайте її у виконанні Оксани Білозір. Які картини ви уявили?

«ВЧИТЕЛЬКА»
Пісню «Вчителька» часто можна почути
на урочистих заходах. Прослухайте її у
виконанні Оксани Білозір. Які картини ви
уявили?

14. Історія створення

«ВЧИТЕЛЬКА»
Історія створення
Існує легенда, що вірш написаний за реальними подіями.
Нібито повернувшись після війни в рідну школу, поет не
впізнав улюбленої вчительки: ще не стара жінка посивіла.
Виявилося, що на фронті загинув її чоловік, а два синиблизнюки підірвали себе гранатою, щоб не здатись
ворогам. Але вчителька не втратила своєї доброти, а
перелила всю любов на чужих діток.

15.

«ВЧИТЕЛЬКА»
Сонечко встає, i в росi трава,
Бiля школи в нас зацвітають квiти,
Вчителько моя, зоре свiтова,
Де тебе питать,
Де тебе зустрiти?
На столi лежать зошитки малi,
I роботи час проганяє втому.
I летять-летять в небі журавлi,
I дзвенить дзвiнок
Хлопчику малому.
Скiльки пiдросло й полетiло нас
В молодiй веснi, в колосистім полi,
А у тебе знов та ж дорiжка в клас,
Той же явiр наш
Пiд вiкном у школi.
Двох синiв твоїх узяли фронти,
Бо на рiдний край впала чорна
злива.
В партизанську нiчпосивiла ти,
Як в тяжкий мороз
Непожата нива.
Знов щебече юнь i цвiте трава,
Пiзнаю тебе в постатi несхилiй,
Вчителько моя, зоре свiтова,
Раднице моя
На Вкраїнi милiй!

16.

«ВЧИТЕЛЬКА»
Ідейно-художній аналіз вірша
Історія
створення
Мотив
(настрій)
Головна
думка
Ліричний
герой
Художні
засоби
Образи

17. Головна думка поезії -

«ВЧИТЕЛЬКА»
Головна думка поезії треба любити і поважати своїх учителів,
свій рідний край, його людей

18. Провідний мотив (настрій) вірша -

«ВЧИТЕЛЬКА»
Провідний мотив (настрій) вірша -
щирий,
задушевний
настрій,
викликаний спогадами про вчительку
й дитинство, почуття любові та
вдячності до неї

19. Доберіть слова, якими у творі схарактеризовано образ учительки

«ВЧИТЕЛЬКА»
Доберіть слова, якими у творі
схарактеризовано образ учительки
Вчителька
«зоре світова»
«раднице моя»
«в постаті несхилій»
«посивіла…, як в тяжкий
мороз непожата нива»

20. Ліричний герой -

«ВЧИТЕЛЬКА»
Ліричний герой особа, яка з теплотою
згадує
улюблену
вчительку, шкільні
роки, дитинство
Якого кольору душа
в ліричного героя цієї
поезії? Чому ви так
вважаєте?

21. Які художні засоби виділено в уривку? Яка їх роль у творі?

«ВЧИТЕЛЬКА»
Які художні засоби виділено в уривку?
Яка їх роль у творі?
Вчителько моя, зоре світова,
Де тебе питать,
Де тебе зустріти?

22. Які художні засоби виділено в уривку? Яка їх роль у творі?

«ВЧИТЕЛЬКА»
Які художні засоби виділено в уривку?
Яка їх роль у творі?
В партизанську ніч посивіла ти,
Як в тяжкий мороз
Непожата нива.

23. Пригадайте, що таке епітет. Які асоціації викликають у вас епітети з поезії?

«ВЧИТЕЛЬКА»
Пригадайте, що таке епітет.
Які асоціації викликають у вас епітети з
поезії?
«зоре світова»,
«в молодій весні!,
«в колосистім полі»,
«чорна злива»,
«в постаті несхилій»,
«Вкраїні милій»

24.

ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧИЙ ДОВІДНИК
ЕПІТЕТ –
художнє означення, яке підкреслює
певну рису предмета. Наприклад,
лагідний вітер, смілива думка

25. Як ви розумієте ці рядки? Які художні засоби використано?

«ВЧИТЕЛЬКА»
Як ви розумієте ці рядки?
Які художні засоби використано?
Двох синів твоїх узяли фронти,
Бо на рідний край впала
чорна злива.

26. Знайдіть у творі повтори, пестливі слова, риторичні фігури. Яка їх роль?

«ВЧИТЕЛЬКА»
Знайдіть у творі повтори, пестливі
слова, риторичні фігури.
Яка їх роль?

27.

ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧИЙ ДОВІДНИК
РИТОРИЧНІ
ФІГУРИ – вислови,
які передають почуття.
До них належать
риторичне звертання,
риторичне питання,
риторичний оклик

28.

ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧИЙ ДОВІДНИК
РИТОРИЧНЕ ЗВЕРТАННЯ –
це звертання до абстрактних понять,
неживих предметів або відсутніх
людей як до присутніх. Наприклад,
земле рідна, о Боже мій милий

29.

ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧИЙ ДОВІДНИК
РИТОРИЧНИЙ ОКЛИК –
це засіб заклику, вияву захоплення,
радості. Наприклад,
Вставай, хто живий, в кого думка
повстала! Година для праці
настала!

30.

ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧИЙ ДОВІДНИК
РИТОРИЧНЕ ПИТАННЯ –
це питання, які не потребують
відповіді, а містять ствердження.
Наприклад,
Хто може випити Дніпро?

31.

Художні засоби
Метафора (уособлення,
персоніфікація)
Епітети
Порівняння
Зменшено-пестливі слова
Сонечко встає, час проганяє втому , щебече юнь ,
дзвенить дзвінок, узяли фронти
впала чорна злива
зошитки малi, хлопчику малому, молодiй весні,
колосистім полi, рiдний край , чорна злива,
партизанську ніч, тяжкий мороз, непожата нива,
в постатi несхилiй, Раднице моя на Вкраїні милій
Посивiла, як в тяжкий мороз
Непожата нива
Вчителько, Хлопчику, дорiжка,зошитки
Риторичні фігури
(риторичне звертання,
риторичне питання,
риторичний оклик)
Де тебе питать,
Де тебе зустрiти?
Вчителько моя, зоре свiтова,
Раднице моя
На Вкраїнi милiй!
Рефрен– повтор рядків.
Вчителько моя, зоре свiтова
Анафора
Де тебе питать,
Де тебе зустрiти?

32. Які ваші враження від цієї поезії? Які спогади про шкільні роки у вас виникли?

«ВЧИТЕЛЬКА»
Які ваші враження від цієї поезії? Які
спогади про шкільні роки у вас
виникли?