Влияние искусственных экологических сред на растения

1. Влияние искусственных экологических сред на растения

(моделирование экологических ситуаций)
(6 часов)

2. ЦЕЛЬ РАБОТЫ:

Изучить влияние
искусственных экологических
сред, моделирующих
экологические ситуации, на
растения.

3.

Искусственные экологические среды,
используемые в данной работе, моделируют
реальные экологические ситуации, вызванные
химическим загрязнением почв и водных
источников. К таким ситуациям относятся
засоление, закисление, защелачивание, загрязнение
почвы тяжелыми металлами и органическими
соединениями, а так же загрязнения,
обусловленные избыточным внесением в почву
минеральных удобрений.

4. Ход работы

1.
2.
3.
4.
Взять 7 пробирок и пронумеровать.
В каждую пробирку налить до метки 5 мл один
раствор, согласно таблице.
Поместить в пронумерованные пробирки побеги
одного и того же растения.
Наблюдать за изменениями, происходящими с
растениями, обращая внимание на состояние
всех органов растения ( наблюдения проводить
на следующий день, через 2 дня ).

5.

№
Моделируемая
проб экологическая
ирки катастрофа
Вещество,
используем
ое для
имитации
Концентрация
раствора
1
Засоление почв
Хлорид
натрия
Насыщенный
раствор
2
Закисление почв
Соляная
кислота
Раствор 1:3
3
Защелачивание
почв
Гидроксид
натрия
20% раствор
4
Загрязнение почв
солями тяжелых
металлов
Сульфат
меди
Насыщенный
раствор
5
Внесение избытка
минеральных
удобрений
Нитрат
калия
Насыщенный
раствор
6
Внесение избытка
минеральных
удобрений
Хлорид
калия
Насыщенный
раствор
7
Загрязнение почв
органическими
соединениями
СМС
Насыщенный
раствор
Изменения с
растением
на
следующий
день
Изменение с
растением
на второй
день.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12. Задание:

Предположите, что может
произойти с растением в
каждом экологическом
случае.

13. А теперь, ваша экспериментальная работа!

ЦЕЛЬ РАБОТЫ:
Смоделировать
экологические ситуаций в
домашних условиях

14.

В домашних условиях вы можете заложить данный опыт не
имея специальных химических реактивов. Можно
использовать баночки, но что бы все имели одинаковый
объем, наливать одинаковые объемы растворов и
использовать одинаковые растения.
Проведение данного моделирования, обязательно при
участии взрослых!!!
Насыщенным называют такой раствор, в котором
при данной температуре вещество больше не
растворяется.

15.

В банку №1 наливаем насыщенный раствор пищевой соли
(это и есть хлорид натрия)
В банку № 2 наливаем насыщенный раствор лимонной
кислоты( создает кислую среду как и соляная кислота)
В банку №3 наливаем насыщенный раствор средства для
очистки труб, например «Крот»
В банку №4 наливаем насыщенный раствор медного
купороса( медный купорос – это и есть сульфат меди используют садоводы для защиты растений от
заболеваний)

16.

В банку №5 и №6 наливаем насыщенный
растворы имеющихся дома удобрений для
комнатных растений или для садовых растений.
В банку №7 наливаем насыщенный раствор
стирального порошка( стиральный порошок-это и
есть СМС- синтетически моющее средство)

17.

В банки с растворами
поместите одинаковые растения и
наблюдайте, что происходит через
2, 4, 8, 24, 48 часов.
Результаты фотографируйте и
вместе с выводами присылайте
мне!!!

18. Педагог дополнительного образования ДДЮТ Молданова Юлия Александровна

Спасибо за внимание!
Жду ваших результатов!!!