Нравственные проблемы рассказа Е.И. Носова «Кукла»

1.

Тема урока:
«Нравственные проблемы рассказа
Е.И.Носова «Кукла»

2.

Носов Евгений Иванович
1925-2002

3.

-Какие ассоциации возникают у вас, когда
вы слышите слово «Кукла»?
-Как вы думаете, почему писатель дал
такое название?
(Ответ: Наверное, главная героиня в рассказе будет
кукла.)

4.

Куклу бросил ребенок. Кукла быстро свалилась,
Стукнулась глухо о землю и навзничь упала...
Бедная кукла! Ты так неподвижно лежала
Скорбной фигуркой своей, так покорно сломилась,
Руки раскинула, ясные очи закрыла...
На человека ты, кукла, вполне походила!

5.

6.

- Вам, наверное, будет интересно знать, что первоначально
Е. Носов назвал рассказ «Акимыч», но поменял на «Куклу».
Как вы думаете, почему?
Ответы:
1-ый – Акимыч - это отчество. Так зовут старых людей.
2-ой – Наверное, в рассказе сперва главным был человек, а потом - кукла.
3-ий - А может, Акимыч видел, что случилось с куклой? И рассказал историю.
!!! Брошенная, истерзанная кукла, случайно увиденная Акимычем,
стала толчком к серьёзному размышлению о человеке, его
достоинствах и недостатках.

7.

8.

9.

10.

11.

Акимыч сутуло перешагнул кювет и там, на пустыре, за поворотом
школьной ограды, принялся копать яму. Ростом кукла была не более
метра, но Акимыч рыл старательно и глубоко, как настоящую могилку,
зарывшись по самый пояс. Обровняв стенку, он все так же молча и
отрешенно сходил к стожку на выгоне, принес охапку сена и выстлал им
днище ямы. Потом поправил на кукле трусишки, сложил ее руки вдоль
туловища и так опустил в сырую глубину ямы. Сверху прикрыл ее
остатками сена и лишь после этого снова взялся за лопату. И вдруг он
шумно вздохнул, будто вынырнул из какой-то глубины, и проговорил с
болью: «Всего не закопать».
- Как вы понимаете слова Акимыча: «Всего не закопать»?

12.

Многие притерпелись к худу и не видят, как сами худое творят…

13.

14.

Зла много, в одиночку с ним не справиться. Акимычу стало стыдно за
людей. Спрятать или закопать - этим не решить проблему.
- Какую проблему?
(Жестокости и равнодушия людей)
- К чему может привести равнодушие?
(К проявлению зла, жестокости и даже к преступлению)
- Так кто же должен бороться со злом?
(Все мы, люди)

15.

Всего не закопать…

16.

- Ребята, обсудите с родителями
рассказ и совместно определите ,
какая связь первых двух
отрывков (о реке, с куклой).

17.

«Если ты слеп, если душа твоя глуха,
какой же ты человек?»

18.

В жизни по-разному можно жить,
Можно в беде, можно – в радости.
Вовремя есть, вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно и так:
На рассвете встать
И, помышляя о чуде,
Рукой обожженной до солнца достать
И подарить его людям!
Хочу пожелать, чтобы вы никогда не оставались
равнодушными, чтобы ваши души, ваши сердца не
ослепли к чужой боли, Дарите добро и свет людям!