Справедливость. Сократ V в. до н.э

1. Справедливость

СПРАВЕДЛИВОСТЬ
ВЫПОЛНИЛА
СТУДЕНТКА ГРУППЫ
2ГМУ1 СЫРЦОВА МАРИЯ

2. Сократ v в. До н.э

СОКРАТ V В. ДО Н.Э
«справедливость — это
высшее благо, и ничего нельзя
ставить выше справедливости
— ни детей, ни жизнь, ни чтолибо еще»

3. Платон V-IV вв. до н.э

ПЛАТОН
V-IV ВВ. ДО Н.Э
По его мнению, справедливость
является одной из
добродетелей,
которая обозначает
совершенство, максимальное
соответствие каждой вещи
своему предназначению.

4. Аристотель IV в. До н.э

АРИСТОТЕЛЬ
IV В. ДО Н.Э
справедливость есть
нравственно
санкционированная
соразмерность в
распределении выгод и тягот
совместной жизни людей,
степень совершенства
способа кооперирования
разных видов деятельности и
взаимного уравновешивания
конфликтующих интересов в
обществе и государстве.

5. Фридрих ницше

ФРИДРИХ
НИЦШЕ
«По истине, никто не имеет
больших прав на наше
уважение, чем тот, кто хочет и
может быть справедливым.
Ибо в справедливости
совмещаются и скрываются
высшие и редчайшие
добродетели, как в море,
принимающем и
поглощающем в своей
неизведанной глубине
впадающие в него со всех
сторон реки»

6. С.Дж.ролз

Нормативной основой справедливости в понимании Ролза являются два
принципа:
1) каждый человек должен иметь равные права в отношении наиболее
обширной системы равных основных свобод, совместимых с
подобными системами свобод для других;
2) социальные и экономические неравенства должны быть устроены так,
чтобы они, во-первых, вели к наибольшей ожидаемой выгоде наименее
преуспевших и, во-вторых, делали доступ к должностям и положениям,
открытым для всех в условиях честного равенства возможностей.
С.ДЖ.РОЛЗ

7. Отношения между поколениями, влияющими на понятие справедливости, можно рассматривать по следующим направлениям:

ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ПОКОЛЕНИЯМИ,
ВЛИЯЮЩИМИ НА ПОНЯТИЕ СПРАВЕДЛИВОСТИ,
МОЖНО РАССМАТРИВАТЬ ПО СЛЕДУЮЩИМ
НАПРАВЛЕНИЯМ:
1. Социальный аспект определяет положение поколений
в обществе, отношение к ним системы государственной
власти.
2. Экономический аспект характеризует уровень
занятости поколений в различных сферах трудовой
деятельности, возможности профессионального
продвижения и карьеры, уровень доходов.
3. Политический аспект характеризует отношения между
поколениями в системе власти, уровень политической
активности, участие в партиях и движениях, митингах и
других формах.

8.

4. Духовно-нравственный аспект определяет различия в уровне
образования старшего и молодого поколений, отношение к
культурному наследию, изменения в эстетических вкусах и
художественных предпочтениях, нравственных нормах и культуре
поведения.
5. Бытовой аспект отражает перемены в жизненных условиях
поколений. Жизнь стала более «комфортной» для молодого
поколения по сравнению с условиями повседневной жизни старшего
поколения. Молодое поколение имеет более высокие стандарты
потребления и бытового комфорта.
6. Социально-психологический аспект характеризует отношения
между поколениями в процессе общения, на работе и дома, на
улицах и в транспорте, между близкими и незнакомыми, родителями
и детьми. обнаруживается немало утрат традиционных
нравственных норм доброжелательности, сочувствия, сердечности.
Значительно распространились такие негативные отношения, как
агрессивность, злобность, раздражительность.
7. Этнический аспект влияет на то, что отношения между
поколениями стали достаточно острыми в последние годы.
Образование ближнего зарубежья, территориальные претензии на
исконные земли, притеснение в республиках русскоязычного
населения, национальные конфликты, религиозная нетерпимость
оказали влияние на межнациональные отношения поколений.

9. Спасибо за внимание!

СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!