Финансы в сказках. Е.Б. Хоменко

1. Финансы в сказках

Хоменко Екатерина Борисовна
доктор экономических наук, заведующий кафедрой
финансов, учёта и математических методов в экономике
ФГБОУ ВО «Удмуртский государственный университет»

2. Всё начинается с потребностей

• Нужда - это
испытываемый
человеком
недостаток в чёмлибо необходимом.
• Потребление - это
использование вещей,
имущества для
удовлетворения
потребностей человека.
• Потребность нужда конкретного
человека в
соответствии с его
культурным уровнем
и индивидуальными
особенностями.
2

3. Пирамида потребностей Маслоу

5) стремление
реализовать свои
способности, достичь
поставленные
жизненные цели
4) желание завоевать
уважение, поднять свой
престиж в глазах
окружающих
2) стремление не
испытывать нужду,
которая угрожала
бы жизни
3) стремление
принадлежать к
определённому
кругу людей,
ощущать их
поддержку
3
1) их удовлетворение необходимо для
продолжения жизнедеятельности

4. «Как коза избушку построила» русская народная сказка (отрывок)

• Жила когда-то старуха-говоруха, и
была у неё коза с козлятами. Утром
люди встанут, за работу примутся, а
старуха все на печке полеживает.
Только к обеду подымется, поест,
попьёт и давай говорить. Говорит,
говорит, говорит — и с соседками, и
с прохожими, и сама с собой!
• А коза с козлятами в хлеву
заперты — ни травки им пощипать,
ни водицы попить, ни побегать…
4

5. Внимание! Вопрос:

• Какие базовые потребности козы и козлят не
были удовлетворены в сказке «Как коза
избушку построила»?
5

6. Ответ на вопрос:

• Физиологические
потребности
• А коза с козлятами в
хлеву заперты - ни
травки им пощипать,
ни водицы попить,
ни побегать…
6

7. «Три поросёнка» (отрывок) Сергей Михалков

• ....Бедные поросята были так напуганы, что ничего не могли
сказать. Они молча бросились под кровать и там притаились.
Наф-Наф сразу догадался, что за ними гнался волк. Но ему
нечего было бояться в своём каменном доме. Он быстро
закрыл дверь на засов, сам сел на табуреточку и громко
запел:
- Никакой на свете зверь,
Хитрый зверь,
страшный зверь,
Не ворвётся эту дверь,
Эту дверь, эту дверь!
7

8. Внимание! Вопрос:

• Какую потребность трёх поросят из сказки
Сергея Михалкова «Три поросёнка»
должна была удовлетворить постройка
домиков?
8

9. Ответ на вопрос:

• Потребность в безопасности
Никакой на свете зверь,
Хитрый зверь, страшный зверь,
Не ворвётся в эту дверь,
В эту дверь, в эту дверь!
9

10. «Телефон» (фрагменты) Корней Чуковский

• А потом позвонил
Крокодил
И со слезами просил:
- Мой милый, хороший,
Пришли мне калоши,
И мне, и жене, и Тотоше….
• А потом позвонили зайчатки:
- Нельзя ли прислать перчатки?
• А потом позвонили мартышки:
- Пришлите, пожалуйста,
книжки!
• А потом позвонили цапли:
- Пришлите, пожалуйста, капли:
Мы лягушками нынче объелись,
И у нас животы разболелись!
• А потом позвонила свинья:
- Пришлите ко мне соловья.
Мы сегодня вдвоём с соловьем
Чудесную песню споём.
- Нет, нет! Соловей
Не поёт для свиней!
Позови-ка ты лучше ворону!..
• Я три ночи не спал, Я устал.
Мне бы заснуть, Отдохнуть...
Но только я лёг - Звонок!
- Кто говорит? - Носорог.
- Что такое? - Беда! Беда!
Бегите скорее сюда!
- В чём дело?
- Спасите!
- Кого?
- Бегемота!
Наш бегемот провалился в болото...
10

11. Внимание! Вопрос:

• Какие потребности
испытывали герои
стихотворения Корнея
Чуковского «Телефон»:
Крокодил, зайчатки,
мартышки, цапли,
свинья, автор, бегемот?
11

12. Ответ на вопрос:

• Крокодил, Автор – физиологические
потребности
• Зайчатки, Цапли, Бегемот – потребность в
безопасности
• Свинья – потребность в принадлежности
(социальные потребности)
• Мартышки – потребность в
самовыражении
(познавательные потребности)
12

13. Знакомьтесь – это «финансы»

• Финансы – это денежные расчёты в экономике, т.е.
деньги в движении.
• Семейные финансы – это активы, долги, доходы
и расходы, вместе взятые и связанные друг с другом
определёнными связями – потоками.
• Активы – это наше имущество.
• Долги – это наши обязательства вернуть кому-то
деньги.
• Доходы – это деньги, которые получает человек за
выполнение определённой деятельности.
• Расходы – это деньги, которые человек тратит
на приобретение товаров и услуг.
13

14. Функции денег

Функция денег «мера стоимости»:
«Я был сегодня в городе и видел: там коровы очень дёшевы,
по пяти и шести рублей, а за кожу двадцать пять дают…»
Русская народная сказка «Дорогая кожа»
Функция денег «средство обращения»:
«…тут копейка с семишником, пятак с гривенником и
двугривенный с полтинником туда-сюда снуют,
катаются меж людей, за какую-нибудь минуту по
нескольку раз меняются местами.»
Чувашская сказка «Как у чувашей поселились деньги»
Функция денег «средство накопления»:
«… Девки сыплют изумруд
В кладовые, да под спуд;
Все в том острове богаты,
Изоб нет, везде палаты...»
14
А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане…»

15. «Сапожник и гномы» (отрывок) сказка Братьев Гримм

Жил-был когда-то один очень бедный сапожник. Он истратил
последнюю монету, чтобы купить кусок кожи, да и того хватило бы
лишь на одну пару башмаков.
Поздно ночью он закончил кроить, отложил ножницы, оставил
кожу на столе, чтобы утром начать шить башмаки, и пошёл спать.
Но утром, когда он подошёл к столу, чтобы начать работу, вместо
кусков кожи обнаружил пару новёхоньких, совершенно готовых
башмаков...
Сапожник все еще таращил на них глаза, когда в мастерскую зашёл
первый покупатель. Увидев башмаки, пришёл в такой восторг, что
тут же купил их за высокую цену. Теперь у сапожника хватило
денег, чтобы купить кожи на целых четыре пары башмаков.
Так и пошел у сапожника день за днем: вечером он кроил кожу, а
утром башмаки были готовы. И он покупал всё больше кожи и
кроил всё больше башмаков, и получал за них всё больше денег.
И дело его процветало…
15

16. Внимание! Вопросы:

• 1. Объясните причины того, что
бедный сапожник «истратил
последнюю монету, чтобы купить
кусок кожи…»?
• 2. Почему сапожник продолжал
тратить получаемые деньги на
покупку кожи для пошива
башмаков, а не на покупку одежды
или оплату развлечений?
• 3. Каким образом деньги
сапожника превратились в
финансы?
16

17. Заработная плата

• Заработная плата – вознаграждение
за труд в зависимости от
квалификации работника,
сложности, количества, качества и
условий выполняемой работы.
• Трудовой договор –
это договор между работником и
работодателем (нанимателем), в
котором устанавливаются их
взаимные права и обязанности.
17

18. «Заработанный рубль» грузинская сказка

У одного человека был очень ленивый сын. Ничего он не хотел
делать, ни одного пятака заработать не мог. Кормил его отец,
пока мог, только состарился он, захворал и невмоготу ему стало.
Слег старик в постель, позвал жену и говорит:
- Всё своё имущество передам кому чужому, ничего сыну не
оставлю – лентяй он, ни к чему не годный, рубля заработать не
может. Обидно матери, заступилась она за сына:
- Как это он рубля заработать не может?!
А муж стоит на своем:
- А ну, если может, пусть пойдёт, заработает
рубль – всё имущество ему оставлю…
18

19. Внимание! Вопросы:

• 1. Почему отец не хотел
оставлять своё имущество
сыну, который в жизни и
рубля не заработал?
• 2. Легко ли было сыну
зарабатывать деньги?
• 3. Как отец догадался, что
сын сам заработал деньги?
• 4. Почему сын так дорожил
деньгами, заработанными
им самим?
19

20. «Мороз Иванович» Владимир Одоевский

…Мороз Иванович сказал Рукодельнице:
- Спасибо тебе, умная ты девочка, хорошо ты меня, старика, утешила,
и я у тебя в долгу не останусь. Ты знаешь: люди за рукоделие деньги
получают, так вот тебе твоё ведёрко, а в ведёрко я всыпал целую
горсть серебряных пятачков; да сверх того, вот тебе на память
брильянтик – косыночку закалывать…
На третий день приходит Ленивица и просит Мороза Ивановича её
домой отпустить да за работу наградить.
- Да какая же была твоя работа? – спросил старичок. – Уж коли на
правду дело пошло, так ты мне должна заплатить, потому что не ты
для меня работала, а я тебе служил.
- Да, как же! – отвечала Ленивица. – Я ведь у тебя целых три дня
жила.
- Знаешь, голубушка, – отвечал старичок, – что я тебе скажу: жить и
служить – разница, да и работа работе рознь; заметь это: вперёд
пригодится. Но, впрочем, если тебя совесть не зазрит, я тебя награжу:
и какова твоя работа, такова будет тебе и награда…
20

21. Внимание! Вопросы:

• 1. Почему заработная
плата Ленивицы
оказалась значительно
меньше заработной
платы Рукодельницы?
• 2. Насколько
полученная заработная
плата, с вашей точки
зрения, соответствует
качеству труда сестёр?
21

22. «Умный работник» русская народная сказка

У бедного старика было три сына.
Посылает отец старшего:
- Поди наймись в батраки, все чего-нибудь заработаешь.
Пошёл старший сын в другую волость, а навстречу ему поп:
- Наймись, свет, ко мне, только, чур, уговор такой: коли хоть на день
раньше срока уйдёшь – не видать тебе твоего заработка, ни копейки
не дам.
Молодец перечить не стал и нанялся к попу на год.
Будит поп работника до солнышка, работать заставляет дотемна, а
кормит один раз в день не досыта.
От голода да от тяжелой работы парень совсем отощал – насилу ноги
волочит. «Коли до срока жить – живому не быть, совсем изведусь».
Махнул рукой на заработок и с пустыми руками воротился домой. А
попу того и надо, чтобы работник до срока ушел. Все тяжёлые работы
справлены, и деньги целы…
22

23. Внимание! Вопросы:

• 1. Можно ли сказать, что поп обманывал своих наёмных
работников? Если «да», то в чём именно?
• 2. Какие ошибки при трудоустройстве совершил старший
брат?
• 3. Прочитайте сказку
«Умный работник» до
конца, дайте оценку
способу установления
справедливости,
выбранному младшим
братом? Можно ли
назвать полученный им
доход заработной платой?
23

24. Финансовое благополучие

• Финансовое благополучие – это
достижение такого уровня доходов,
который позволяет удовлетворять
все ежедневные потребности, а также
быть уверенным в завтрашнем дне.
• Богатство – это способность
поддерживать привычный образ
жизни при отсутствии заработков в
течение длительного времени.
• Богатство семьи – это все денежные
средства и имущество семьи за
исключением расходов на текущие
нужды.
24

25. «Сказка о рыбаке и рыбке» (отрывок) А.С. Пушкин

Воротился старик ко старухе.
Что ж он видит? Высокий терем.
На крыльце стоит его старуха
В дорогой собольей
душегрейке,
Парчовая на маковке кичка,
Жемчуги огрузили шею,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки.
Перед нею усердные слуги;
Она бьет их, за чупрун таскает.
Говорит старик своей старухе:
«Здравствуй, барыня сударыня
дворянка!
Чай, теперь твоя душенька довольна».
На него прикрикнула старуха,
На конюшне служить его послала.
Вот неделя, другая проходит,
Ещё пуще старуха вздурилась:
Опять к рыбке старика посылает…
«Воротись, поклонися рыбке:
Не хочу быть столбовою дворянкой,
А хочу быть вольною царицей»…
25

26. Внимание! Вопросы:

• 1. Как выглядело богатство,
полученное старухой, ставшей
столбовой дворянкой, вольною
царицей?
• 2. Почему старухе полученного
богатства показалось мало?
• 3. Как сказочное
богатство, описанное
Пушкиным, соотносится
с жизненными
ситуациями (получение
приза, выигрыш в
лотерею, получение
наследства)?
26

27. «Заказчик и мастер» (отрывок) армянская сказка

Однажды пришёл к шапочнику заказчик,
принёс овечью шкурку и просит:
- Сшей мне из этой шкуры шапку!
- Хорошо, – говорит мастер, – сошью!
Вышел заказчик от мастера и думает:
«А ведь шкурка большая – может быть, удастся выкроить две шапки?»
Подумал он так, вернулся к шапочнику и спрашивает:
- Скажи мне, мастер, а не можешь ли ты сшить из этой шкурки две шапки?...
- Отчего же нет? – ответил шапочник. – Сошью и три …, четыре, … восемь…
Через неделю заказчик пришел к мастеру…
Ученик тотчас же принёс восемь маленьких шапочек – не на голову их
надевать, а на яблоко! Взглянул на них заказчик, удивился и спросил:
- Это что же такое?
- Это шапки, которые ты мне заказал, – ответил шапочник.
- Эй, мастер, почему же эти шапки такие маленькие получились?..
- А ты сам подумай! – ответил шапочник.
Взял заказчик восемь маленьких шапочек, ушёл и стал раздумывать:
«Почему же это такие маленькие шапочки получились? Почему?..»
27

28. Внимание! Вопросы:

• 1. Как вы думаете, почему
мастер согласился сшить из
шкуры восемь шапок?
• 2. Остался ли заказник
доволен выполнением его
заказа?
• 3. Сможет ли заказчик
использовать полученные
шапки по прямому
назначению?
• 4. Получилось ли у заказчика
максимально полно
использовать своё богатство?
28

29. Вариант синквейна:

Финансовая грамотность —
Наука современная.
Бюджет оптимизировать —
Задача неизменная!
Финансы в сказках будем вместе изучать!
29

30. Спасибо за внимание!

Хоменко Екатерина Борисовна,
доктор экономических наук, заведующий кафедрой финансов, учёта
и математических методов в экономике
ФГБОУ ВО «Удмуртский государственный университет»
Контактные данные:
Телефон: 8 (3412) 916–058
E-mail: [email protected]