Компетентностно - ориентированные задания

1. Метапредметные результаты

Компетентностноориентированные задания
Предмет:
Учитель:
Окружающий мир
Чижмакова М.В.

2. Регулятивные

• С помощью каких органов чувств мы
ощущаем эти свойства предметов?
Нарисуй рисунки к нужными словам:
• глаза
• уши
• язык
• нос
• кожа

3. Характеристика задания: Тема: Зима Ключевая компетентность: Регулятивная

• Ты остался дома за старшего, на тебе
ответственность за младшую сестру.
• После обеда сестра позвала тебя на улицу гулять.
Составь план действий, как помочь своей
младшей сестре одеться по сезону. Соотнеси свои
действия с предложенным алгоритмом:
• Проведи наблюдения за погодой(температура,
ветер, осадки); подбери одежду.

4. Коммуникативные

• Ребята, выберите предмет, с помощью
которого мы ощущаем вкус, запах, звук
и воспринимаем изображение.
Используйте данные предметы: духи,
картина, сахар, шерсть, колокольчик
(работа в парах).

5. Характеристика задания: Тема: Зима Ключевая компетентность: информационная

Задачная формулировка:
• Подчеркни названия зимних месяцев: январь, сентябрь,
октябрь, февраль, декабрь, ноябрь.
• Подчеркни предметы, которые люди используют только
зимой: лыжи, велосипед, коньки, клюшка, шашки, мяч.
• Подчеркни предметы, которые люди не используют
зимой:шахматы, санки, воздушный змей, самокат, коньки,
скакал
• Подчеркни животных и птиц, которых мы можем
встретить зимой: снегирь, лось, лисица, белка, медведь,
утка, заяц, ёж.

6. Информационные

1.Какие свойства предметов мы ощущаем
глазами, ушами, языком, носом, кожей?
Листья, игра на гитаре, лимон, сахар, перец,
горячий чай, утюг, духи, фотография, снег,
котёнок, роза.

7. Характеристика задания: Тема : Ты один дома Ключевые компетентности: коммуникативная

Задачная формулировка:
Назовите правильное поведение в быту и объясните:
Открывать дверь чужим людям
Баловство с газом и спичками
Чтение книги
Включенный кран с водой
Мокрые руки у розетки
Просмотр мультфильма
Лепка из пластилина
Долгий телефонный разговор с незнакомым человеком