Логопедическое сопровождение учащихся начальной школы

1. Логопедическое сопровождение учащихся начальной школы 2011 – 2012 уч. год

Учитель – логопед
МОУ СОШ № 4
Рахманина О.Н.

2.

На бумаге всё так просто,
Всё так сложно наяву –
Словно в океане остров
В жизни школьной я живу.
Вроде бы со всеми вместе,
Но особый темп и строй
И порой обходят вести
Школьной жизни стороной…
Вроде даже несерьёзно –
Распеваем «а» да «о»
И звонок, страж ритма грозный,
Обтекает стороной,
Мимо шумные теченья
Бесконечной детворы,
У меня ж столпотворенье
В междусменный перерыв.
Ткач Е.Н. (учитель-логопед)

3. Учитель - логопед

родители
учитель
ученик

4. Задачи логопункта

•Коррекция нарушений в развитии устной
и письменной речи младших
школьников;
•Своевременное предупреждение и
преодоление трудностей у детей в
освоении общеобразовательных
программ;
•Разъяснение специальных знаний по
логопедии среди педагогов, родителей
(законных представителей) учащихся.

5. Виды работы

диагностическая
коррекционно – развивающая
консультативная
методическая

6. Сводная таблица нарушений устной речи у первоклассников по результатам экспресс-диагностики на период с 01.09. по 15.09. 2011

классы
Сводная таблица нарушений устной речи у первоклассников
по результатам экспресс-диагностики
на период с 01.09. по 15.09. 2011 года
Общее
Виды речевых нарушений (количество
кол-во
детей с
Фонетичес
НЗП с
ФФНР
Фонемати Заика ОНР НВО
нарушен
ки
дизартрич
ческое
ние
(III
НР
ием
изолирова
еским
недоразви
ур.)
устной
нный
компонент
тие
речи
дефект
ом
речи
(НЗП)
1А
9
5
2
1Б
9
2
1В
8
5
1Г
10
2
1Д
9
3
2
Итого
45
17
4
2
НЛГСР
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
5
Билингв
изм
2
1
2
детей)
4
2
3
1
4
3
2
5

7. Обследование речи первоклассников

8.

• Всего учащихся – 345
• Обследовано - 144
• Имеют нарушение речи - 80

9. Формы организации логопедической работы

Групповое
занятие
Подгрупповое
занятие
Индивидуальное
занятие

10.

Утверждаю
Директор МОУ СОШ №4
Ибрагимов И.И.
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ
УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА РАХМАНИНОЙ О.Н.
УРОКИ
ПОНЕДЕЛЬНИК
ВТОРНИК
Гр. № 6, 2г кл.
(II см.)
Нарушение
письменной речи
(ОНР, НВОНР)
Гр. № 5, 2а кл.
(II см.)
Нарушение
письменной
речи
11.30 – 12.10
Консультативнопрофилактическая
работа (КПР)
Гр. №1, 1 кл.
ОНР
Индивидуальны
е занятия
2 – 3 кл. (II см.)
Гр. №3, 1 кл.
ФФНР
12.15 – 12.55
Гр. №2, 1 кл.
НВОНР
Гр. №4, 1 кл.
Билингвизм.
НВОНР
Гр. № 5, 2в кл.
(I см.)
Нарушение
письменной речи
Нарушение
звукопроизношени
я
Гр. №2, 1 кл.
НВОНР
Нарушение
Нарушение
звукопроизноше звукопроизноше
ния
ния
10.00 – 10.40
10.50 – 11.20
13.15 – 13.55
СРЕДА
ЧЕТВЕРГ
Гр. № 6, 2г кл.
Гр. № 5, 2а кл.
(II см.)
(II см.)
Нарушение
Нарушение
письменной речи письменной речи
(ОНР, НВОНР)
КПР
Гр. №1, 1 кл.
ОНР
Индивидуальные
занятия
2 – 3 кл. (II см.)
Гр. №3, 1 кл.
ФФНР
Гр. №4, 1 кл.
Билингвизм.
НВОНР
ПЯТНИЦА
Гр. № 6, 2г кл.
(II см.)
Нарушение
письменной
речи (ОНР,
НВОНР)
КПР
Гр. №1, 1 кл.
ОНР
Гр. № 5, 2в кл.
(I см.)
Нарушение
письменной
речи
Гр. №2, 1 кл.
НВОНР

11.

12. В течение учебного года на логопункте

Занимаются :
1 класс – 15 учеников;
2 класс – 12 учеников;
3 класс – 1 ученик
Получают регулярную консультативную
помощь:
• 1 класс – 4 ученика;
• 2 класс – 3 ученика;
• Всего: 35 учеников

13. Система взаимоработы

Учитель
• Социальный
педагог
Психолог
Логопед
Медсестра,
врач

14. «Берегите наш язык , наш прекрасный русский язык , этот клад , это достояние, переданное нам нашими предшественниками...

Обращайтесь
почтительно с этим могущественным
орудием, в руках умелых оно в состоянии
совершить чудеса. Берегите чистоту языка ,
как святыню. Никогда не употребляйте
иностранных слов. Русский язык так богат и
глубок, что нам нечего брать у тех, кто
беднее нас.» И.С. Тургенев