Рассказ А.П. Чехова« Толстый и тонкий». Роль художественной детали

1. Разоблачение ________________в рассказе А.П. Чехова« Толстый и тонкий» «Роль художественной детали»

2. Притча

3. Урок «Расследование детективного агенства»

Цель урока:
Вспомнить…
Научиться…
Выявить…

4. Антон Павлович Чехов

5. «Создай портрет героя»

Толстый
Тонкий
Имя
Прозвище в гимназии
Откуда появился герой
Чем пахнет от героя
Детали портрета
Успехи и достижения
Обращение друг к другу

6. Создай портрет героя

Толстый
Тонкий
Имя
Михаил
Порфирий
Прозвище в гимназии
Геростратом
Эфиальтом
Откуда появился герой
«… же только что вышел из вагона …»
«…только что пообедал на вокзале»
Чем пахнет от героя
«Пахло
от
него
хересом
и «Пахло от него ветчиной и кофейной
флёрдоранжем»
гущей»
Детали портрета
«…губы
его,
подернутые
маслом, «… навьючен чемоданами, узлами и
лоснились, как спелые вишни»
картонками»
Успехи и достижения
«Уже до тайного дослужился... Две «Коллежским асессором уже второй год
звезды имею»
и Станислава имею.
Жалованье
плохое... ну, да бог с ним! Жена уроки
музыки дает, я портсигары … из дерева
делаю. Пробавляемся кое-как»
Обращение друг к другу
«Голубчик мой», «Друг»
«Милый мой!», « Друг детства»

7. Антитеза

8. Наблюдение

Линии сравнения
1. Мимика, жесты,
поза.
2. Знаки препинания
в конце
предложений.
3. Обращение
героев друг к другу.
“Толстый ” во 2-ой
части рассказа
“Тонкий” во 2-ой
части рассказа.

9. Наблюдение

Линии сравнения “Толстый” во 2-ой части
рассказа
“Тонкий” во 2-ой части рассказа.
1. Мимика, жесты, “поморщился”
поза..
“Побледнел, окаменел…лицо его
искривилось во все стороны
широчайшей улыбкой…от лица и глаз
посыпались искры”.
“Сам он съёжился, сгорбился,
сузился”.
“…на лице тонкого было написано
столько благоговения, сладости и
почтительной кислоты”
2. Знаки
препинания в
конце
предложений.
Восклицательный знак
Многоточие.
3. Обращение
героев друг к
другу.
“Мы с тобой друзья”
“..ваше превосходительство…Что вы-с
Вельможи-с”

10. Лицемерие

ме
ли
е
ри
це

11. Притча

12. Домашнее задание

1.Написать
сочинение
лицемерие?»
«Что
такое
2.Или «Что такое дружба?»
3.Или подготовьте сочинение - рассказ от
лица Толстого «Встреча с одноклассником».

13. Рефлексия

14. Спасибо всем за работу на уроке!