Знакомство с учебником. Какая бывает речь (2 класс)

1.

2.

Ну-ка, проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте,
Всё ль в порядке,
Ручка, книжки и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Все ль готовы слушать?
Начинаем наш урок

3.

Классная работа.

4.

5.

6.

7.

Найдите начало и конец предложений. Прочитайте их.
Дед Иван живёт в деревне
Дубки наступает вечер все
выходят в сад бабушка
Наталья ставит на стол
чайник и чашки все будут
пить чай с душистым медом
хорошо летом в деревне!

8.

Проверь себя. Спиши первые три предложения. Подчеркни
главные члены предложения.
Дед Иван живёт в деревне
Дубки. Наступает вечер. Все
выходят в сад. Бабушка
Наталья ставит на стол
чайник и чашки. Все будут
пить чай с душистым медом.
Хорошо летом в деревне!

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15. Физкультминутка

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Мы немножко отдохнём,
Встанем, глубоко вдохнём,
Дети по лесу гуляли,
За природой наблюдали,
Вверх на солнце посмотрели,
И их всех лучи согрели.
Чудеса у нас на свете:
Стали карликами дети.
А потом все дружно встали Великанами мы стали.
Дружно хлопаем, ногами топаем!
Хорошо мы погуляли
И немножечко устали.

16.

17.

Выбери верный ответ:
Когда и как появилась устная речь?
1. Недавно, когда появились школы и учителя, стали устно
передавать знания школьникам.
2. Очень давно, когда люди сообща стали добывать пищу и
строить жилища.

18.

Выбери верный ответ:
Что использовали люди для письма в древние
времена?
1. Рисунки.
2. Буквы

19.

Выбери верный ответ:
Почему речь, которую произносят, называют
устной?
1. Потому что в старину рот называли «устами».
2.Потому что, когда человек говорит,
у него шевелятся усы.

20.

Выбери верный ответ:
Что появилось раньше: устная или письменная
речь?
1. Устная речь появилась раньше письменной.
2.Письменная речь появилась
раньше устной.

21.

Выбери верный ответ:
Как в письменной речи одно предложение
отделяется от другого?
1. Паузой.
2. Точкой.

22.

Отгадай загадку, вставь пропущенные буквы.
На солнышке с…дит
И усами шевелит.
Разомнёшь его в ладони –
З...л…тым з...рном набит.

23.

Оцените свою работу на уроке?
-Что понравилось на уроке?
-Что вызвало затруднение?
-Что нового узнали?