Требования к результатам освоения образовательных программ ООО в части предметной области «Обществознание»

1.

Правила на каждый день……
Я не источник знаний на уроке – я организатор урока и
помощник ребят;
Ребёнок должен знать, зачем ему это, т.е. цели занятия
обязательно формулируем на уроке вместе с ребятами, и эти
цели находятся в сфере интересов ребёнка;
Исключи из своего лексикона слова «ошибочный ответ»,
«неправильно» и т.д.
Вместо этого, постоянно обращаясь ко всем, предлагай
обсудить: «А как вы думаете…», «Я думаю, что…, но может, я
ошибаюсь…»;
Никаких монологов на уроке! Только диалог, живой, в котором
участвуют все;
На каждом уроке – работа в группах: парах, четвёрках,
больших группах.

2.

Требования к результатам освоения
образовательных программ ООО в
части предметной области
«Обществознание»

3.

Личностные результаты
В области:
гражданского воспитания;
патриотического воспитания;
духовно-нравственного воспитания;
эстетического воспитания:
физического воспитания, формирования культуры здоровья и
эмоционального благополучия
трудового воспитания:
экологического воспитания:
ценности научного познания;
личностные результаты, обеспечивающие адаптацию обучающегося к
изменяющимся условиям социальной и природной среды.

4.

Метапредметные результаты
1.Овладение универсальными учебными познавательными
действиями:
базовые логические действия;
базовые исследовательские действия;
работа с информацией.
2.Овладение универсальными учебными коммуникативными
действиями:
общение;
совместная деятельность.
3. Овладение универсальными учебными регулятивными действиями
самоорганизация;
самоконтроль;
эмоциональный интеллект;
принятие себя и других

5.

Предметные результаты
освоение и применение системы знаний;
умение характеризовать традиционные российские духовно-нравственные
ценности;
умение приводить примеры (в том числе моделировать ситуации);
умение классифицировать по разным признакам (в том числе устанавливать
существенный признак классификации) ;
умение сравнивать (в том числе устанавливать основания для сравнения)
умение устанавливать и объяснять взаимосвязи социаль- ных объектов, явлений,
процессов
умение использовать полученные знания для объяснения (устного и
письменного) сущности, взаимосвязей явлений,

6.

Предметные результаты
умение с опорой на обществоведческие знания, факты общественной жизни и
личный социальный опыт определять и аргументировать с точки зрения
социальных ценностей и норм своё отношение к явлениям;
умение решать в рамках изученного материала познавательные и практические
задачи,
овладение смысловым чтением текстов обществоведческой тематики, умение
составлять на их основе план, преобразовывать текстовую информацию в
модели (таблицу, диаграмму, схему) и преобразовывать предложенные
модели в текст,
овладение приёмами поиска и извлечения социальной информации ,
умение анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать и
критически оценивать социальную информацию,
умение оценивать собственные поступки и поведение других людей с точки
зрения их соответствия моральным, правовым и иным видам социальных норм,
экономической рациональности.

7.

Сформулируйте планируемые результаты
обучения по теме урока
Общение и его роль
Социальные
в жизни человека;
ценности
Правонарушения
и их опасность для
личности и общества
Культура , ее многообразие и формы
Участие
граждан в политике.