Подготовка к сочинению. Гринев и Швабрин (сравнительная характеристика)

1.

Подготовка к сочинению
ГРИНЕВ И ШВАБРИН (Сравнительная
характеристика )

2.

Определите основание для
сравнения двух героев.
Швабрин и Гринев - две сильные
личности, враждебно действующие друг
против друга.

3.

В жизни каждый из нас выбирает свой путь.
Кто-то чести, а кто-то бесчестия,
И вот так, спотыкаясь на каждом шагу,…
Мы по жизни идём: кто-то в свет, кто-то в тьму.
Мы порой забываем про чувства других,
Губим то, что дороже сокровищ любых,
Усложняем и так не простую любовь,
Мы «умеем» любить, не умея прощать…
Мы умеем судить, не умея страдать.

4.

Тема нашего урока : «ГРИНЁВ И ШВАБРИН»
Какие нравственные проблемы мы затронем
сегодня?

5.

Проблема долга, чести и
человеческого достоинства
Рассмотреть и сопоставить героев романа «Капитанская дочка», выявить
черты сходства и различия. Почему для работы над указанной проблемой
мы выбрали именно этих героев?

6.

Основания для сравнения(общая
точка зрения).
Швабрин и Гринев - две сильные личности,
враждебно действующие друг против друга.

7.

ГИПОТЕЗА:
Швабрин – полная противоположность Петру
Андреевичу Гринёву. С одной стороны, честный,
благородный Петр Гринев, а с другой - низкий,
подлый трус, негодяй Швабрин.

8.

План сравнения:
1. Образование и воспитание
2. Отношение к окружающим людям
3. Отношение к любви
4. Понимание воинского долга
5. Выводы

9.

Определим черты сходства
Швабрина и Гринева
Оба - мужчины, молодые, оба дворяне, офицеры, служат в
Белогорской крепости, оба не
женаты и обоим нравится Маша Миронова. Оба из-за нее
готовы на поступки.
Но возраст и сословная принадлежность, формально
объединяющие героев, на самом деле усиливают различия
между ними.

10.

Определим черты различия
1. ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ: (5 мин)
Гринёв
Гринёв воспитывался в провинциальной
дворянской семье, получил скромное
образование, испытал на себе влияние
человека из народа.
Швабрин
Швабрин получил столичное воспитание и
образование. Умный, образованный. Он
единственный из обитателей крепости
говорит по-французски, его разговор остёр
и занимателен. Он образован, служил в
Петербурге в гвардии, переведён в
Белогорскую крепость за дуэль.

11.

ВЫВОДЫ:
• Среда, в которой рос молодой Гринёв, не могла развить его
интеллектуальных способностей: до 16 лет он жил «недорослем»,
гонял голубей, играл в чехарду. По части образованности он
значительно уступает Швабрину. Но с детства отец внушает ему
крепкие нравственные принципы, которые и помогли ему с честью
выйти из тех трудных, подчас безвыходных положений, в которые
ставила его жизнь.
Швабрин – умный, образованный человек, интересный
собеседник; по своим интеллектуальным данным на голову выше
всех окружающих его в Белогорской крепости. Но вместе с тем он и
самый недостойный из всех героев повести. Душевно
опустошённый, совершенно беспринципный, и эту позорную черту
пробует скрыть под маской образованности.

12.

2. ОТНОШЕНИЕ К ОКРУЖАЮЩИМ ЛЮДЯМ:
Гринёв
Швабрин
Для Гринёва характерна доброта(К семье
Для Швабрина – озлобленность,
капитана Миронова относится с симпатией презрительное отношение к людям,
и любовью, с дружеской улыбкой, искренне лживость и лицемерие (Оговаривает
любит), правдивость (честно признается, что Гринева: обвиняет его в предательстве.)
не считает Пугачева царем) великодушие,
Способный к клевете, мстительности. Не
благородство(долг честного человека –
имея другой возможности отомстить
отвечать за свои поступки, поэтому
Гриневу, Швабрин опускается до такой
правильно поступил, что отдал долг Зурину, низости, что при допросе клевещет на
пожаловал тулупчик спасителю), душевная Гринева.
щедрость, глубокая справедливость.
или
или
Швабрин - злой. двуличный, подлый и
+Гринев добрый человек и добр к людям
беспринципный.
любого происхождения, положения и
+Он плохо отзывается о семействе
звания. , благодарный, совестливый и
капитана Миронова, клевещет на Ивана
прямодушный. храбр. не злословен.
Игнатьича, в плохом свете выставил Машу.
.
+Унижается, выкручивается, ползает в
+Перед Пугачёвым держится смело, честно, ногах у Пугачёва, вымаливая прощение.
искренне отвечая на опасные вопросы. Ведёт
себя достойно дворянина и человека.

13.

ВЫВОДЫ:
На суде Гринёв предпочитает быть осуждённым, чем назвать имя
своей любимой и этим запутать Машу в следственное дело.
Природное благородство прекрасно дополняет этот цельный,
прямой, честный характер. Гринёв старается скрыть своё
торжество над постоянно побеждаемым им Швабриным.
Пушкин показывает, что самое главное в человеке не внешний
блеск ума и образования, а его нравственные качества. Прежде
всего – преданность своим убеждениям, чувство собственного
достоинства, смелость, благородство.

14.

ДУЭЛЬ.
Причины дуэли. Кто был инициатором? Какие черты личности
проявились в эпизоде Дуэли?

15.

Алексей Швабрин был инициатором дуэли. Но его истинные мотивы заключались том, что он
хотел избавиться от Петра, как можно скорее сделать так, чтобы Гринев покинул крепость. Он
видел зарождающиеся чувства между Машей и Петром. Основная причина для дуэли – вовсе не
любовь или ревность, не задетая честь, а тщеславие, расчетливость, мстительность Швабрина.
Он хотел наказать девушку, которая ответила ему отказом на предложение руки и сердца.
Поэтому повод для дуэли оказался совершенно надуманным – Гринев сочинил небольшую
любовную песенку, а Швабрин зацепился за имя в нем. Он наговорил Гриневу о Маше гадостей,
но Петр понял, что это клевета, и назвал Швабрина мерзавцем. Таким образом, Швабрин сам
стал инициатором ситуации, в которой дуэль оказалась неизбежна.
- Швабрин был настроен решительно. Он улучил момент, когда Гринев был один дома, за ним
никто не следил. Швабрин был уверен, что Гринев не опытен в вопросах битвы на шпагах, но
уроки французского учителя не прошли зря. Петр орудовал шпагой смело и уверенно. К тому же
Гринев превосходил Швабрина по молодости и здоровью, и когда Швабрин уже устал, Петр был
еще полон сил и энергии. У Петра были все шансы победить, но внезапно его окликнул Савельич.
Петр обернулся, а Швабрин воспользовался возможность и подло нанес удар «в спину», когда
противник был беззащитен и отвлечен.

16.

3. ОТНОШЕНИЕ К ЛЮБВИ:
Гринёв
Швабрин
У Гринёва – глубина и искренность чувства, У Швабрина – низменный характер
способность на героические поступки во имя чувства, способность к насилию и
любви. Глубокое уважение к женщине.
издевательствам, неуважительное
+На дуэли сражается честно, отважно,
отношение к женщине.
защищая честь девушки, а Швабрин наносит +Описывает Машу «совершенною
предательский удар беззащитному Гринёву, дурочкою», клевещет на неё. С приходом
когда тот обернулся на голос Савельича.
Пугачёва держит взаперти, морит голодом.
+Любит её, но даёт свободу выбора, уважает И в последний момент выдаёт Пугачёву.
её решение, ни к чему не принуждает. Готов +Его подлость и низость проявляются и в
бороться за любовь. Готов отдать жизнь за
отношениях с Машей Мироновой и с
неё. Рискует собой, спасая её из лагеря
Гриневым. Швабрин не смог покорить
пугачёвцев.
сердце Марьи Ивановны и, став
+Гринёв после подавления бунта на
комендантом, пытался силой заставить ее
следствии не называет её имя на следствии, выйти за него замуж.
не желая впутывать Машу в
разбирательство.

17.

ВЫВОДЫ:
Обычно любовь пробуждает в человеке лучшие качества:
доброту, милосердие, щедрость. Швабрина не украшает даже
любовь. В своём стремлении устранить соперника он готов
отправить его даже на смертную казнь.
Отсутствие всяких убеждений порождает откровенный цинизм.
Трудно говорить о том, что влюблённость его в Машу – это
подлинное большое чувство. И действительно, отношение его к
Марье Ивановне (он низко клевещет на неё Гринёву, а потом,
когда она в его власти, просто мучает беззащитную девушку)
раскрывает нам всю низменную суть его любовного чувства,
которое оказывается не чем иным, как эгоистической
чувственной страстью.

18.

4. ПОНИМАНИЕ ВОИНСКОГО ДОЛГА
ГРИНЁВ
ШВАБРИН
Гринёв верен воинскому долгу и готов
пожертвовать жизнью во имя долга.
Гринёв во время захвата крепости пугачёвцами
отказывается принести присягу самозванцу.
Готов мужественно умереть. Отказывается
целовать Пугачёву руку.
Швабрин изменяет воинской присяге (не по
идейным мотивам, а из низменных побуждений).
Не достоин звания офицера. Подлый, трусливый.
Оскорбляет, совершает подлость, предаёт.
ИЛИ
Швабрин поступает как изменник, эгоист и
присягает Пугачеву. Когда все защищают крепость
и, уступив в сражении, отказываются признать в
Пугачеве императора, он с готовностью переходит
на его сторону.
Отказывается перейти на сторону Пугачёва,
самозванца.
У Швабрина нет принципов, нет чести, совести и
ими руководят личные цели.

19.

ВЫВОДЫ:
Оставаясь с Пугачёвым, Швабрин руководствуется целиком
шкурническими интересами. Спасти свою жизнь, добиться своей цели – для
достижения всего этого все средства хороши для Швабрина: клевета, донос,
измена, убийство. Так естественно дополняют этот отвратительный образ
такие черты его, как трусость и малодушие, проявленные перед лицом суда,
жестокость, кровожадность, изображённые в «Пропущенной главе», когда
он готов сжечь живьем семью Гринёвых и Машу, запертых в амбаре.
Швабрин – типичное порождение эпохи дворцовых переворотов.
Делая нравственный критерий основным в оценке дворянства, Пушкин на
протяжении всей повести Швабрину противопоставляет Гринёва.
Гринёву не нужна жизнь, купленная ценой унижения своего дворянского
звания. Глубоко сознательный героизм отличает Гринёва в сцене беседы с
Пугачёвым. Он при всей безысходности своего положения держится с
большим достоинством. Гринёв с честью следует жизненному принципу
своего отца, выраженному в эпиграфе ко всему роману.

20.

Итак, в повести мы видим, что Швабрин – два антипода.
С одной стороны - честный, благородный Петр Гринев, а с другой –
подлый, трусливый негодяй Швабрин. Через противопоставление этих
героев автор показывает, что означает истинное мужество и верность
присяге в условиях жестокого бунта.
Так для чего А.С. Пушкин поставил рядом Гринёва и Швабрина и
.
заставил
нас, читателей, сравнивать их?
Чтобы мы, читатели, задумались о себе, о своей нравственности, о
своих поступках.
Чтобы читатель понял, что самое главное для человека — быть
верным долгу, сохранять доброту и благородство во всех, даже самых
трагических жизненных обстоятельствах.

21.

План
I. Вступление. Обоснование сравнения: место Гринева и Швабрина
в раскрытии проблемы чести и долга в повести.
Общее в героях (офицеры из дворян, оба любят Машу).
II. Гринев и Швабрин – два противоположных характера.
1) Искренность и порядочность Гринева и лживость и коварство
Швабрина.
2) Верность воинскому долгу Гринева и предательство Швабрина.
3) Глубина и искренность чувства Гринева и низменный характер
этого чувства у Швабрина.
4) Отношение автора к своим героям.
III. Выводы из сравнения. Нравственные уроки повести.

22.

Словарная работа
Коварство – злонамеренность, прикрытая доброжелательством.
Низменный характер – подлый, бесчестный.
Поскольку сравнительная характеристика Гринева и
Швабрина построена в основном на контрастах,
целесообразно использовать вводные слова
(“наоборот”, “напротив”) логичность выводов может
быть передана с помощью слов и словосочетаний
(“так как”, “доказательством этого служит”, “это
подтверждает”, “вот отчего”), а также вводных слов
(“значит”, “таким образом”, “итак”, “наконец”),
уместны и выражения, с помощью которых можно
сравнивать параллельно (“если... то другой...”), и др.

23.

ВАРИАНТ ВСТУПЛЕНИЯ:
Своеобразным отражением русской жизни 70-х годов XVIII
века является повесть А. С. Пушкина “Капитанская дочка”. В
ней решаются вопросы не только исторические, но и
глубоко нравственные: об обязанностях дворян перед
народом, государством, вопросы долга, чести, истинного
благородства.
В решении этих проблем особенно важна роль двух героев
повести – Гринева и Швабрина. Ставя их раз за разом перед
серьезным выбором, автор утверждает мысль о том, что
дорога чести – это дорога верности долгу, дорога совести и
глубокой порядочности.