Ссылки для подготовки к олимпиаде

1.

2.

Ссылки для подготовки к олимпиаде:
https://olimpiada.ru/activity/85/tasks/2021?cl
ass=8
https://olymp.hse.ru/mmo/tasks-soc
https://soc.reshuolymp.ru/
https://цпм.рф/материалы/видеоразборывсош-по-обществознанию/
https://moshist.ru/upload/files/MOSH_OBSCH
_2022_zakl/Podgotovka_k_olimpiade.pdf
http://egevmeste.ru/spravochnik-poobschestvoznaniyu.html

3.

Скептицизм - философское направление, подвергающее
сомнению возможность познания реальности или какого-то ее
фрагмента.
Агностицизм - философское учение, утверждающее
непознаваемость мира. Термин "агностицизм" был введен в 1869
английским естествоиспытателем Т. Гексли, однако сомнения в
способности человека познать окружающие его вещи были
выражены уже античичными софистами и скептиками.
Софистика - философское течение, существовавшее в Древней
Греции с сер. V до 1-й пол. IV в. до н. э. и абсолютизировавшее
относительность знаний. Так, Протагор, самый знаменитый софист
древности, учил, что человек есть мера всех вещей, и
следовательно, нет объективной истины. Другой известный
софист, Горгий, доказывал, что ничто не существует, а если
существует, то непознаваемо, а если и познаваемо, то
неизъяснимо. А раз так, то и опровергать, и доказывать можно все,
что угодно. Именно на этой философской основе сформировалась
методология риторической практики, основанная на сознательном
нарушении принципов логики и гносеологии. Ее также стали
называть софистикой, а приемы, которые она пропагандировала,
— софизмами. Софистикой называют и речь, состоящую из
софизмов. (Новая философская энциклопедия: В 4 тт. М.: Мысль.
Под редакцией В. С. Стёпина. 2001.)

4.

Эпикуреизм - 1) одна из основных послеаристотелевских
филос. школ античности; 2) филос. система Эпикура;
3) этико-нормативная традиция гедонистического
эвдемонизма. Смысл жизни - в чувственных
удовольствиях. (Философия: Энциклопедический словарь.
— М.: Гардарики. Под редакцией А.А. Ивина. 2004.)
Стоики - Философы, принадлежавшие к школе Зенона,
отличавшейся строгостью нравственных убеждений,
твердостью и суровым образом жизни. Отсюда, человек
непоколебимый, твердо переносящий всякие невзгоды.
(Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского
языка.- Чудинов А.Н., 1910.)
Стоицизм - философская школа, возникшая во времена
раннего эллинизма и сохранившая влияние вплоть до
конца античного мира. Своё имя школа получила по
названию портика Стоа Пойкиле. Стоицизм утверждает, что
внешние обстоятельства человеку не подвластны. Цель
жизни человека - стать безразличным к ударам судьбы,
добиться отрешённости от внешнего мира.

5.

Схоластика - тип религиозной философии, характеризующийся
принципиальным подчинением примату теологии,
соединением догматических предпосылок с
рационалистической методикой и особым интересом к
формально-логической проблематике; получил наиболее
полное развитие и господство в Западной Европе в Средние
века. Истоки схоластики восходят к позднеантич. философии,
прежде всего к Проклу. (Философия: Энциклопедический
словарь. — М.: Гардарики. Под редакцией А.А. Ивина.
2004.)ватель стоицизма, Зенон Китийский, впервые
самостоятельно выступил в качестве учителя. (Википедия)
Гуманизм - система мировоззрения, основу которого
составляет защита достоинства и самоценности личности, ее
свободы и права на счастье. Истоки современного
гуманизма восходят к эпохе Возрождения (XV-XVI вв.)
(Философия: Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики.
Под редакцией А.А. Ивина. 2004.)
Гносеология - занимается теорией познания.
Аксиология - учение о ценностях.

6.

Основные философские школы
Материализм
Представителями материализма были Гераклит, Демокрит, Ф. Бэкон, Т.
Гоббс, Д. Дидро, Л. Фейербах, Ф. Энгельс. В основу положено
материальное начало. Под материальным началом понимается
воздух, огонь, вода, атом, материал, алейрон и природа в целом.
Человек является порождением закономерно развивающейся материи.
Основу сущего представляют материальные, а не духовные явления.
Сознание человека определяет его бытие, а его мышление развивается
под влиянием образа жизни.
Идеализм
Школа идеализма представлена : Платон, Д. Юм, Дж. Беркли, И. Фихте,
И. Кант, Г. Гегель, А. Шопенгауэр, Ф. Ницше, Вл. Соловьёв, Н. Бердяев, П.
Флоренский.
Основу и концепцию составляет духовное начало – мировая воля, Бог,
идея, дух, мысль. Порождением некого духовного начала является
человек. Весь предметный мир берет свое начало от объективного
(мирового духа, Бога) или субъективного (Человека) духа, разума,
сознания, чувства. Бытие может определять сознание. Образ жизни
человека зависит от его мышления.

7.

Дуализм
К представителям дуализма относятся Р. Декарт, Т. Рибо, В. Вундт, X.
Липпс.
Основу составляют два самостоятельных начала: духовное и
материальное, сознание и материя.
Их существование характеризуется одновременностью, параллельностью
и независимостью друг от друга. Тело независимо от духа, а дух,
соответственно, от тела. Нервные процессы мозга и психика существуют
параллельно, как мозг и субстрат сознания.
Диалектизм
В ряд тех, кто придерживался диалектизма входили такие философы как
Платон, Гераклит, Г. Гегель, К. Маркс.
Основным принципом диалектики являлось утверждение того, что все
проходит развитие по законам, где взаимодействуют противоположности,
а количественные изменения переходят в качественные, с
поступательным движением от низшего к высшему.
Диалектика также делится на два философских подхода:
материалистический (Гераклит, К. Маркс и др.) и идеалистический (Платон,
Г. Гегель и др.).

8.

Труды философов : Аристотель (384-322 гг. до н.э.)
Труды: «Органон», «Метафизика», «Физика».
Знаменитые высказывания Аристотеля:
"Платон мне друг, но истина дороже" (по
другим сведениям, фразу приписывают
Сократу)
"Раб предпочитает раба, господин —
господина".
"Шутить надо для того, чтобы совершать
серьезные дела".

9.

Платон (ок. 427-347 гг. до н.э.)
Труды: диалоги Платона (Государство и
Закон).
Платон создал учение о государстве. Он видел разложение
афинской демократии, а также был свидетелем вынесения
Сократу смертного приговора со стороны демократов. Эти и
другие события заставили его думать, что народ не в состоянии
сам управлять собой. Обычные люди не обладают необходимыми
моральными качествами и знаниями для такой работы.
Управление государства должно находиться в руках «экспертов».

10.

Никколо Макиавелли (1469-1527)
Труды: «Государь», «Рассуждения о первой
декаде Тита Ливия».
Знаменитые высказывания Макиавелли:
"Войны начинают, когда хотят, но кончают их, когда могут".
"Кто хочет жить в мире, тот должен готовиться к войне".
"Кто имеет хорошее войско, найдет и хороших союзников".
"Самое скверное в жизни не заботы, не болезни, не бедность, не горе – а
скука".
"Дела, неугодные подданным, государи должны возлагать на других, а
угодные – исполнять сами".
"Об уме правителя первым делом судят по тому, каких людей он к себе
приближает".
"Всякая перемена прокладывает путь другим переменам".
"Люди всегда дурны, пока их не принудит к добру необходимость".
"Самое лучшее государство – то, подданные которого веселятся и
благоденствуют".
"Когда дело идет о спасении отечества, не может быть речи о
предательстве и верности, о зле и добре, о милосердии и жестокости, –
но все средства равны, только бы цель была достигнута".

11.

Томас Гоббс (1588-1679)
Труды: «Левиафан» («Левиафан, или материя, форма, власть
государства церковного и гражданского»), «О гражданине».
Естественный закон
Гоббс вводит понятие естественного закона. Естественный закон
основан на природе человека. Главный естественный закон –
это стремиться к состоянию мира.
В естественном состоянии (до возникновения государства)
люди действуют в соответствии с естественным правом.
Соответственно, люди имеют право защищать себя всеми
известными способами.
Если же люди живут в государстве, то в действие вступает уже
не естественное право, а естественный закон, и человек обязан
поддерживать мир.

12.

Джон Локк (1632-1704)
Труды: «Два трактата о правлении».
в первой его части критикует абсолютизм, а во второй
приводит собственные идеи о государстве и естественном
праве. Считалось, что в этой работе Локк обосновывал
преимущества конституционной монархии
Монтескье (1689-1755)
Труды: «О духе законов»
Два его основных вклада в развитие политической теории –
учение о принципе разделения властей и теория о влиянии,
которое оказывает окружающая среда на политику.

13.

Жан Жак Руссо (1712-1778)
Труды: «Рассуждение о науках и искусствах», «Рассуждение о
происхождении и основаниях неравенства между людьми», «Об
общественном договоре, или Принципы политического права»,
«Эмиль, или о Воспитании».
Руссо выдвигает на первый план культ чувств. Философыпросветители превозносили индивида и личные интересы, Руссо –
сообщество и общую волю. Философы-просветители прославляли
прогресс, Руссо выдвинул лозунг «назад к природе».
Соглашался Руссо с философами-просветителями в том, что человек
по природе добр. Невежество порождает зло, но просвещение
людей делает их дорбрыми. Однако если люди добры, то
цивилизация, по мнению Руссо, - это зло. Цивилизация ведёт к
искусственной и вырождающейся жизни. В этом смысле Руссо был
критиком идеи прогресса.

14.

Тип 1. Выберите одно или несколько верных утверждений.
Республики в составе Российской Федерации
вправе устанавливать свои государственные
языки.
На бирже труда с помощью профсоюзов
продаются акции компаний.
Игра не считается видом деятельности,
поскольку в процессе игры не производится
ничего важного для общества.
Основная разница между кражей и грабежом
заключается в размере похищенного имущества

15.

Тип 2. Решите логическую задачу.
Четверо друзей (Евгений, Никита, Полина и
Александр) создали группу «Жуки». Они играют на
четырёх инструментах: гитара, ударные, клавиши и
флейта. Каждый играет только на одном из
инструментов. Про них известно следующее. 1.
Евгений иногда просит гитариста группы помочь с
разбором. 2. Группа ребят репетирует дома у
барабанщицы. 3. Александр и Евгений иногда
сплетничают за спиной у клавишника. Установите
соответствие: кто из участников группы играет на
каком инструменте?
1) Евгений 2) Никита 3) Полина 4) Александр
2) А) флейта Б) клавиши В) ударные Г) гитара
3) Ответ:
4) 1 2 3 4
5) А Б В Г

16.

Тип 3 Решите правовую задачу.
На основании фрагмента из конституции страны,
выберите характеристики формы государства. Фрагмент
1. Заключение неправительственной организации
«Иксландия имеет долгий опыт мирной передачи власти.
Политические права и гражданские свободы
гарантированы законом и широко обеспечены на
практике. Основными проблемами в последние годы
были террористические угрозы и коррупционные
скандалы, значительно подорвавшие текущие
правительственные коалиции».

17.

18.

Типы мировоззрения:
Виды культуры
Согласно одной из самых популярных классификаций принято
выделять такие виды культуры как народная, массовая и элитарная.
Тип мировоззрения
Описание
Обыденное
Складывается на непосредственном
жизненном опыте человека.
Мифологическое
Религиозное
Философское
Научное
Отрицает возможность постижения и
объяснения мира. Опирается на предания об
устройстве мира без попыток их критически
осмыслить или проверить.
Опирается на религиозные догмы.
Объясняет действительность с позиции
разума. Критически оценивает любую
информацию и выстраивает систему
взглядов на основе логики.
Опирается на достижения науки.

19.

Виды религий
Согласно основной классификации религий различают:
мировые религии
национальные (религия отдельного народа)
архаические (умершие религии)
Согласно другой популярной классификации религии делят на
политеистические (многобожие = язычество) и монотеистические (вера в
одного Бога-творца всего сущего).
Мировых религий всего три:
Буддизм (самая древняя из мировых религий)
Христианство
Ислам (самая поздняя)
Отдельно выделяются авраамические религии. К ним относят иудаизм,
христианство и ислам. Эти религии объединяет представление о том, что
библейский Авраам стал первым человеком, уверовавшим в Бога. Для всех
трёх перечисленных религий Авраам является родоначальником.

20.

Учёный должен грамотно писать понятия и термины и
знать их значения. Впишите вместо пропусков
правильные буквы и дайте определение.
Д…мп…нг –
…манс…пация –
Ф…лькл…р –
Д…скр…м…нация –
Пр…ф…ренция –
М…рч…ндайз…нг –
Кл…р…кализм –
К…нфр…нтация –
Т…л…рантность –
Пр…в…легия –
Социальная стр…т…фикацияШ…в…низм Д…в…рс…фикация-

21.

Демпинг – продажа товаров по бросовым ценам; эмансипация – объявление в
установленном законом порядке несовершеннолетнего гражданина полностью
дееспособным; фольклор – народная культура; дискриминация – умаление
прав какой-либо группы в силу их национальности, расы и т.д.; преференция –
льгота, преимущество; мерчандайзинг – подготовка товаров к продаже в
розничной торговле, клерикализм – стремление обеспечить ведущую роль
церкви в политике;конфронтация – противоборство,
противопоставление;толера́нтность (от лат. tolerantia — терпение) —
социологический термин, обозначающий терпимость к иному образу жизни,
поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям, верованиям; привилегия (лат.
Privilegium) — исключительное право, личное право,
преимущество; социальная стратификация (от лат. stratum — слой и facio —
делаю), одно из основных понятий социологии, обозначающее систему
признаков и критериев социального расслоения, положения в
обществе; шовини́ зм (фр. chauvinisme) — идеология, суть которой заключается
в проповеди национального превосходства с целью обоснования «права» на
дискриминацию и угнетение других народов;диверсификация (новолат.
diversificatio — изменение, разнообразие; от лат. diversus — разный и facere —
делать) — расширение ассортимента выпускаемой продукции и
переориентация рынков сбыта.Легитимность (от лат. legitimus — согласный с
законами, законный, правомерный) — согласие народа с властью, когда он
добровольно признаёт за ней право принимать обязательные
решения.Креативность (от англ. create — создавать, англ. creative —
созидательный, творческий) — творческие способности индивида,
характеризующиеся готовностью к созданию принципиально новых идей.

22.

Интенсификация (фр. intensification, лат. intensio напряжение, усиление) —
процесс и организация развития производства, в котором применяются
наиболее эффективные средства производства, а также расширение
производства.Прецеде́нт (от лат. praecedens — предшествующий) — случай или
событие, имевшие место в прошлом и служащие примером или основанием для
аналогичных действий в настоящем.Девиа́ция — социальное поведение,
отклоняющееся от принятого, социально приемлемого поведения в
определенном обществе.Сепарати́ зм(фр. séparatisme от лат. separatus —
отдельный) — политика и практика обособления, отделения части территории
государства с целью создания нового самостоятельного государства или
получения статуса очень широкой автономии.Прерогатива - преимущественное
право вообще; исключительное право осуществлять какую-либо деятельность,
принадлежащее определённому государственному органу или должностному
лицу; право кого-либо на какие-либо действия; преимущество, которым ктолибо обладает перед другими.Прести́ ж (от фр. prestige, первоначальное
значение — обаяние, очарование, от лат. praestigium — иллюзия, обман чувств)
— известность кого-либо или чего-либо, основанная на высокой оценке и
уважении в обществе.Абсентеизм (от лат. absens (absentis) — отсутствующий,
англ. Absenteeism) — уклонение избирателей от участия в голосовании на
выборах. Экстравага́нтность— стремление быть необычным, желание
выделиться из толпы.

23.

Правовые задачи:
Задача 1
Водитель сбил пешехода, который перебегал дорогу в неположенном месте.
Пешеход убежал с места ДТП. Участник ДТП полицию не вызвал, сел в машину и
уехал. За оставление места ДТП предусмотрено:
a) наказание в виде лишения прав на срок от одного года до полутора лет;
b) наказание в виде лишения прав на срок от шести месяцев до года;
c) наказание в виде лишения прав на шесть месяцев;
d) административный арест на срок до тридцати суток.
Оставление места ДТП (ст.12.27 ч.2 КоАП РФ)
За оставление места дорожно-транспортного происшествия, водителю, который являлся его
участником, грозит лишение водительских прав на срок от года до полутора лет, либо
административный арест на срок до пятнадцати суток.
Задача 2
В Швейцарии мужчина (боснийского происхождения) не пускал свою 14-летнюю
дочь в школьный на обязательные занятия по плаванию даже в буркини –
специальном купальнике для мусульманских женщин. Это он объяснял тем, что
когда буркини намокает, то под ним угадываются формы. Такое допустить он не мог.
Но ни администрация школы, ни местные чиновники не сочли данный аргумент
убедительным. На основании их жалобы прокуратура приняла решение: отправить
отца на четыре месяца в тюрьму за:
a) нарушение родительских обязанностей в сфере образования;
b) рукоприкладство;
c) домашнее насилие;
d) создание ситуации, опасной для жизни ребенка.

24.

Задача 5
Две школьницы 14 и 15 лет, увидев спящего на скамейке
мужчину, приняли решение похитить принадлежащее ему
имущество. Но у мужчины не казалось никаких ценных вещей.
Тогда девочки нанесли ему множественные удары штопором в
область шеи и лица. После чего покинули место происшествия.
Против подростков возбуждено уголовное дело по статье:
a) умышленное причинение тяжкого вреда здоровью;
b) причинение вреда здоровью по неосторожности;
c) разбой;
d) хулиганство.
5- а
УК РФ, Статья 111. Умышленное причинение
тяжкого вреда здоровью.

25.

Задача 25
Девочка сообщила об угрозе взрыва в школе № города М. Школу
эвакуировали, взрывное устройство не нашли но "лжетеррористку"
вычислили. Оказалось, что это ученица 10-го класса данной же школы.
Поступок школьницы рассматривается законом как заведомо ложное
сообщение об акте терроризма и за это ей грозит:
a) мера пресечения в виде домашнего ареста;
b) иск с требованием о взыскании ущерба, причиненного её шуткой;
c) мера пресечения в виде подписки о невыезде.
25-b
Из-за ложного вызова бюджеты понесли расходы в размере
21 тысячи рублей. Именно эту сумму прокурор потребовал
взыскать с родителей шутницы. Был причинен ущерб и,
следовательно, в соответствии со ст. 15 ГК. РФ, пострадавшее
лицо вправе требовать полного возмещения причиненных
ему убытков.