Психология. Практические занятия

1.

к.с.н., доцент Левкина Вероника Николаевна (starver@yandex.ru)
(практические занятия)

2.

Зачётные задания, Сроки представления:
Даты представления 21.09 05.10 19.10 02.11 16.11 30.11 14.12 28.12
1. Абросимов Егор
1
2
3
4
5
6
7
8
2. Бармин Флорентий
1
2
3
4
5
6
7
8
3. Гробов Александр
1
2
3
4
5
6
7
8
4. Гурылев Никита
2
3
5
4
6
7
8
1
5. Денисова Анастасия
2
3
5
4
6
7
8
1
6. Дмитриев Никита
2
3
5
4
6
7
8
1
7. Докукин Андрей
3
5
6
4
7
8
1
2
8. Дорожко Вадим
3
5
6
4
7
8
1
2
9. Елькин Дмитрий
3
5
6
4
7
8
1
2
10. Журавишкин Петр
5
6
7
4
8
1
2
3
11. Зинин Илья
5
6
7
4
8
1
2
3

3.

Зачётные задания, Сроки представления:
Даты представления 21.09 05.10 19.10 02.11 16.11 30.11 14.12 28.12
12. Зуев Александр
13. Ильин Дмитрий
5
6
7
4
8
1
2
3
6
7
8
4
1
2
3
5
14. Касаткин Олег
6
7
8
4
1
2
3
5
15. Качалов Илья
6
7
8
4
1
2
3
5
16. Кибалин Максим
7
8
1
4
2
3
5
6
17. Кокорина
Вероника
18. Колынин
Александр
7
8
1
4
2
3
5
6
7
8
1
4
2
3
5
6
19. Крюченков Иван
8
1
2
4
3
5
6
7
20. Курзанов Никита
8
1
2
4
3
5
6
7
21. Лебедев
Владислав
8
1
2
4
3
5
6
7
22. Лунев Денис

4.

Зачётные задания
Задание 1. Подготовить презентацию в Power
Point (10 минут)
«Психологический портрет личности
одного талантливого лидера»
1. Основные факты биографии, характеризующие
человека как талантливого лидера?
2. * Составить психологический портрет
личности талантливого лидера.
3. Слабые стороны (отрицательные качества)
талантливого лидера.
4. Что из опыта талантливого лидера Вы готовы
включить в банк Вашего управленческого
опыта?

5.

Зачётные задания
* Составить психологический портрет личности
(анализ 10 ключевых свойств личности)
1. Темперамент (4 типа - холерик, сангвиник,
флегматик, меланхолик)
2. Характер (отношение к себе, к
окружающим, к труду, к вещам)
3. Мотивация (внешняя или внутренняя)
4. Способности приобретать навыки и
овладевать новыми видами деятельности;
5. Эмоциональность (высокая – средняя –
низкая)

6.

Зачётные задания
* Составить психологический портрет личности
(анализ 10 ключевых свойств личности)
6. Интеллект (натуралистический, музыкальный,
математический, лингвистически-вербальный,
экзистенциальный, межличностный,
внутриличностный, телесно-кинестетический и
визуально-пространственный)
7. Коммуникабельность
8. Волевые качества (способность
контролировать собственные действия, не
предаваясь лени, соблазнам и слабостям)
9. Уровень самоконтроля (высокий, средний,
низкий)
10. Самооценка (высокая, средняя, низкая)

7.

Зачётные задания
Задание 2.
1. Выполнить анкетирование с помощью
«Теста на определение ведущего
канала восприятия» (визуалист,
аудиалист или кинестетик) (тест
выслан на электронную почту группы)
2. Провести анкетирование 3-х коллег,
родственников или знакомых
3. Сделать выводы относительно
полученных результатов и
подготовить презентацию (5 минут)

8.

Психологические секреты при подборе/
отборе сотрудников
Постарайтесь определить к какому типу восприятия
относится Ваш потенциальный сотрудник:
«визуалист», «аудиалист», «кинестетик»;
«Визуалист» часто употребляет слова «видеть»,
«ясно», «я вижу», «давайте рассмотрим…» , важен
контакт глаз, воспринимает информацию образами;
продукт обязательно должен увидеть.
«Аудиалист» употребляет слова «послушайте»,
«давайте обсудим», «я вас внимательно слушаю»,
воспринимает информацию на слух.
«Кинестетик» употребляет слова «чувствуете», «это
меня касается» , «я ощущаю», воспринимает
информацию через касание, когда сам пробует.

9.

Как определить «визуалиста»,
«аудиалиста», «кинестетика»?
по направлению взгляда
«Визуалист»
ВЗГЛЯД ВВЕРХ
«Аудиалист»
ВЗГЛЯД В
СТОРОНУ
«Кинестетик»
ВЗГЛЯД ВНИЗ

10.

Зачётные задания
Задание 3.
1. Проанализировать и выделить
сходства и различия в
характеристиках людей с Вашей
группой крови
2. Провести анализ характеристик групп
крови 3-х коллег, родственников или
знакомых
3. Сделать выводы относительно
полученных результатов и
подготовить презентацию (5 минут)

11. Группа №1 – «Охотники» - «Лидеры» - сильные, закалённые, отважные, целеустремлённые, напористые, активные, вдохновляют и

Подбор персонала с помощью группы крови
Группа №1 – «Охотники» - «Лидеры»
- сильные, закалённые, отважные, целеустремлённые,
напористые, активные, вдохновляют и заряжают энергией,
обладают жаждой лидировать, они пытаются преуспеть во
всем, лучше всего справляются со стрессом
НО резкие, бескомпромиссные, любят рисковать,
агрессивные, высокомерные и эгоцентричные.
Профессия - больше всего подходит офисная работа, они
успешны в политике, бизнесе и профессиональном спорте.
Лучший способ снятия стресса – интенсивные физические
нагрузки.

12.

Подбор персонала с помощью группы крови
Группа №2 – «Земледельцы» - «Трудоголики»
- аккуратные, опрятные, скромные, порядочные,
дисциплинированные, законопослушные и владеющие
собой, чувствительные и приятные, сопереживающие
слушатели
НО плохо чувствуют себя в больших коллективах,
хлопотной и напряжённой жизни, многое берут на себя,
очень восприимчивы, свойственна сдержанность, которая
рано или поздно приводит к взрыву в форме гнева,
депрессии и тревожности
Профессия – экономисты, программисты и бухгалтеры,
исполнители, писатели, поэты, библиотекари.
Лучший способ снятия стресса – успокаивающие,
созерцательные, релаксационные упражнения.

13. Группа №3 – «Кочевники» - «Хамелеоны» - уравновешенные, гибкие, хитрые, склонны к социальной гармонии, уживчивые, готовы

Подбор персонала с помощью группы крови
Группа №3 – «Кочевники» - «Хамелеоны»
- уравновешенные, гибкие, хитрые, склонны к социальной
гармонии, уживчивые, готовы подчиняться сложившимся
порядкам, умственно активны, менее склонны к вызывающему
поведению и конфронтации, способны понять отличающуюся
точку зрения, хорошо удается приспособиться к разным
людям и ситуациям
НО повышенная чувствительность, агрессивность,
непостоянство, эгоизм и нетерпеливость.
Профессия – врача, детектива и журналиста, не относятся к
типичной офисной работе
Лучший способ снятия стресса – физические нагрузки в
сочетании с интеллектуальными.

14.

Подбор персонала с помощью группы крови
Группа №4 – «Богема» - «Мятежники»
- одухотворённые, многогранные, хамелеоноподобная реакция
на изменения, легко завоёвывают симпатию окружающих,
обаятельные и интересные, очень независимы и
рациональные, уравновешены и хорошо умеют планировать.
НО разбрасывающиеся, стремятся «объять необъятное»
(охватить, узнать, испробовать всё), не озабочены
последствиями, неразборчивы в отношениях с людьми, любят
свободу и независимость, и их сложно привязать к чему-то,
злопамятность, критичность и холодность
Профессия - связи с общественностью, менеджер компании,
дизайнеры, учителями, дипломатами и адвокатами
Лучший способ снятия стресса – интеллектуальные нагрузки в
сочетании с физической активностью.

15.

Зачётные задания
Задание 4.
1. Выполнить упражнение «Ядерная
катастрофа» индивидуально,
зафиксировать результат
2. Выполнить упражнение «Ядерная
катастрофа» в группе, сравнить
результат с индивидуальным
3. Представить групповой результат на
занятии 02.11.2022

16.

Упражнение «Ядерная катастрофа»
Перенеситесь мысленно в середину третьего тысячелетия нашей
эры. Ваша группа – Центр управления земной цивилизация, а также
экспериментальными космическими станциями.
Внезапно начинается третья мировая война, весь мир рушится.
Через 25 минут будет нанесён глобальный ядерный удар, уделять
после которого, возможно, не удастся на Вам, ни другим.
В данный момент с одной из наиболее отдалённый станций Вы
получаете сигнал. Там сложилась особая ситуация: на станции
находятся 10 человек, а специальное ядерное убежище вмещает 6
человек.
Люди на станции не могут сами выбрать эти 6 человек, поэтому
согласны подчиняться любому Вашему решению!
Ваша задача: принять решение, с которым будут
согласны все члены группы, обладая ограниченным
промежутком времени и ограниченной информацией об
этих людях

17.

Упражнение «Ядерная катастрофа»
На станции находятся:
1. Бухгалтер, мужчина 31 год;
2. Его жена, на 6-ом месяце беременности;
3. Студент - медик 2 курса, бойкий чёрный американец;
4. Мужчина, историк, недавно выпустивший книгу;
5. Актриса из Голливуда, которая танцует и поёт;
6. Биохимик, женщина;
7. Православный священник, 56 лет;
8. Студентка колледжа;
9. Олимпийский чемпион, легкоатлет;
10. Полицейский, который не расстаётся с револьвером.

18.

Зачётные задания
Задание 5.
1. Выполнить анкетирование с помощью
«Теста на определение эгосостояния» (тест выслан на
электронную почту группы)
2. Провести анкетирование 3-х коллег,
родственников или знакомых
3. Сделать выводы относительно
полученных результатов и
подготовить презентацию (5 минут)

19.

ИДЕНТИФИКАЦИЯ ЭГО-СОСТОЯНИЙ
Р
О
Д
И
Т
Е
Л
Ь
В
З
Р
О
С
Л
Ы
Й
ЖЕСТЫ И
ТОН, ГОЛОС
МИМИКА
Сдвинутые
Направляет,
Нужно, ты
брови,
Критический,
судит, запрещает,
должен, я
указующий
резкий, сухой,
НОРМАТИВНЫЙ
приказывает,
требую, никогда,
перст,
снисходительный,
вынуждает...
всегда
раздраженный
властный
взгляд
Сочувствующи
Утешает, хвалит,
Хорошо,
й взгляд,
Успокаивающий,
ободряет,
прекрасно, я
распахнутые
заботливый,
ЗАБОТЯЩИЙСЯ
поддерживает, тебе помогу, что руки, обнимает
теплый,
заботится о
случилось?;
за плечи,
заинтересованный
других, щедр.
бедный мой
показывает
расположение
ПОВЕДЕНИЕ
ЛЕКСИКА
Организует,
предвидит,
решает,
рассчитывает,
оценивает,
слушает,
осведомляется
Когда, где,
сколько, как, помоему, я думаю,
я считаю
Нейтральный,
ровный, холодный,
непринужденный

20.

ИДЕНТИФИКАЦИЯ ЭГО-СОСТОЯНИЙ
Р
Е
Б
Е
Н
О
К
Подчиняется, боится Я попробую, я
Краснеет,
АДАПТ,
неправильно что-то
старался, я
бормочет,
Неуверенный,
ПОДЧИНЯЮсделать, вежлив,
надеюсь,
опускает глаза, приглушенный
ЩИЙСЯ
пытается
спасибо, будьте
взгляд бегает
понравиться, робок
добры
Начинает с
Я не хочу, Вы не Вид надутый,
сопротивления,
АДАПТ,
имеете права, презрительный, Высокомерный
ворчит, бурчит,
БУНТУЮЩИЙ
, ворчливый
это
пожимает
демонстрирует
несправедливо
плечами
нежелание
Чувствует
обстоятельства и
ХИТРЫЙ РЕБЕНОК - это внутреннее состояние,
ХИТРЫЙ
людей,
которое явно не проявляется
изобретателен,
манипулирует
Я хочу, я не хочу,
Смеется,
Спонтанно и
наплевать,
плачет,
Громкий,
ЕСТЕСТВЕНестественно
превосходные
свободно
высокий,
НЫЙ
проявляет свои
степени,
переменчивый
выражает
эмоции
радостные,
свои чувства
гневные возгласы

21.

Зачётные задания
Задание 6.
1. Выполнить тестирование с помощью
Типологического опросника MYERS –
BRIGGS (опросник выслан на
электронную почту группы)
2. Провести анкетирование 3-х коллег,
родственников или знакомых
3. Сделать выводы относительно
полученных результатов и
подготовить презентацию (5 минут)

22. 1.Ориентация сознания: Е (Еxtraversion, экстраверсия) — ориентация сознания наружу, на объекты, предпочитает черпать энергию из

Подбор персонала с помощью технологии
Майерс-Бригс
1.Ориентация сознания:
Е (Еxtraversion, экстраверсия) — ориентация
сознания наружу, на объекты, предпочитает
черпать энергию из внешнего мира (людей,
занятий, вещей).
I (Introversion, интроверсия) — ориентация
сознания внутрь, на субъекта;
предпочитает черпать энергию из своего
внутреннего мира (мыслей,
эмоций, впечатлений).

23. 2. Ориентировка в ситуации: S (Sensing, ощущение) — ориентировка на конкретную информацию, получает информацию через

Подбор персонала с помощью технологии
Майерс-Бригс
2. Ориентировка в ситуации:
S (Sensing, ощущение) — ориентировка на
конкретную информацию, получает информацию
через собственные органы чувств («вижу»,
«слышу» и «ощущаю»).
N (iNtuition, интуиция) — ориентировка на
обобщённую информацию; формирует
информацию, опираясь на собственные
предчувствия.

24. 3. Основа принятия решений: T (Thinking, мышление) — рациональное взвешивание альтернатив; принимает решение «головой»,

Подбор персонала с помощью технологии
Майерс-Бригс
3. Основа принятия решений:
T (Thinking, мышление) — рациональное
взвешивание альтернатив; принимает решение
«головой», основываясь на логике и объективных
соображениях.
F (Feeling, чувство) — принятие решений на
эмоциональной основе; принимает решения
«сердцем», основываясь на личных убеждениях и
ценностях.

25. 4. Способ подготовки решений: J (Judging, суждение) — предпочтение планировать и заранее упорядочивать информацию, предпочитает

Подбор персонала с помощью технологии
Майерс-Бригс
4. Способ подготовки решений:
J (Judging, суждение) — предпочтение
планировать и заранее упорядочивать
информацию, предпочитает упорядоченный и
распланированный образ жизни.
P (Perception, восприятие) — предпочтение
действовать без детальной предварительной
подготовки, больше ориентируясь по
обстоятельствам, предпочитает спонтанный и
гибкий образ жизни.

26.

Зачётные задания
Задание 7.
1. Выполнить анкетирование с помощью
«Теста на определение
темперамента» (тест выслан на
электронную почту группы)
2. Провести анкетирование 3-х коллег,
родственников или знакомых
3. Сделать выводы относительно
полученных результатов и
подготовить презентацию (5 минут)

27.

Типы темперамента

28.

Типы темперамента

29.

Зачётные задания
Задание 8.
1. Выполнить анкетирование себя с
помощью «Теста на определение
множественного интеллекта
Г.Гарднера» (тест выслан на
электронную почту группы)
2. Провести анкетирование 3-х коллег,
родственников или знакомых
3. Сделать выводы относительно
полученных результатов и подготовить
презентацию (5 минут)

30.

4.