Педагогические измерения результатов обучения

1.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ
РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ
к.п.н., доцент кафедры педагогики
и психологии ПО
ЧИСТОВА Яна Сергеевна

2.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ – это специфическая
форма научно - практической педагогической деятельности,
имеющая своим предметом получение численных значений
уровня
образовательной подготовленности
личности по
интересующей учебной дисциплине или интересующему педагога
свойству.
ЦЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИЗМЕРЕНИЯ – определить
количество интересующего латентного свойства личности, меру
интересующего признака, присущего данному испытуемому.

3.

ТЕОРИЯ ИЗМЕРЕНИЙ
ШКАЛЫ ИЗМЕРЕНИЙ
МОЩНОСТЬ ШКАЛЫ
• Шкала наименований
• Дискретные шкалы
• Шкала рангов
• Шкала интервалов
• Шкала отношений
• Непрерывные шкалы

4.

ТЕОРИЯ ИЗМЕРЕНИЙ
ОШИБКА ПРИ ПРИМЕНЕНИИ СРЕДНЕГО БАЛЛА
Участники - 80 человек
Два эксперимента А и Б
Оценка по пятибалльной и десятибалльной шкалам.
Перевод одной шкалы в другую: 10 и 9 = 5, 8 и 7 = 4 и т.д.
ПО ДЕСЯТИБАЛЛЬНОЙ ШКАЛЕ
А:20 человек – 10 баллов Б:0 человек – 10 баллов
0 человек – 9 баллов
30 человек – 8 баллов
0 человек – 7 баллов
20 человек – 6 баллов
0 человек – 5 баллов
10 человек – 4 балла
Средний балл = 7,5
30 человек – 9 баллов
0 человек – 8 баллов
30 человек – 7 баллов
0 человек – 6 баллов
20 человек – 5 баллов
0 человек – 4 балла
Средний балл = 7,25
ПО ПЯТИБАЛЛЬНОЙ ШКАЛЕ
А:20 человек – 5 баллов Б:30 человек – 5 баллов
30 человек – 4 балла
20 человек – 3 балла
10 человек – 2 балла
Средний балл = 3,75
30 человек – 4 балла
20 человек – 3 балла
0 человек – 2 балла
Средний балл = 4,125

5.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Чистова Яна Сергеевна
тел: +7 916 632 76 75
e-mail: yana.chistova@yandex.ru