Склонение. Русский язык

1.

1 уровень. Узнавание.
Цель: Актуализация имеющихся знаний учащихся.
Распредели слова на две группы.
Дорога
Варенье
Окно
Пальма
Улыбка
Солнце
Цель задания: формирование умения распределять слова на две группы.
(женский и средний род)
Алгоритм: 1. Прочитай задание.
2. Внимательно посмотри на слова.
3. Найди отличительные особенности слов.
4. Распредели слова на две группы.
Критерии оценки:
«5»- если задание выполнено правильно
«4»- допущена 1 ошибка
«3»- допущено 2 ошибки

2.

2 уровень. Воспроизведение.
Цель: Воспроизведение усвоенных знаний и применение в типовых
ситуациях.
Вставь пропущенное слово.
Имена существительные ________ и _________ рода с окончаниями –а , -я в
именительном падеже единственного числа относятся к 1 –ому склонению.
Цель задания: формирование умений применять на практике изученные
понятия «1-е склонение имён существительных» и представления в
контексте темы.
Алгоритм: 1. Прочитай задание.
2. Вспомни определение 1-ого склонения.
3. Прочитай незаконченное определение.
4. Вставь пропущенное слово.
Критерии оценки:
«5»- задание выполнено верно
«4» – допущена 1 ошибка

3.

3 уровень. Понимание.
Цель: Понимание и применение полученных знаний.
Определи склонение выделенных слов.
Прошло знойное лето. Наступила золотая осень. Загляни в лес. По
опушкам растут грибы. Среди травы краснеют подосиновики.
Цель задания: актуализация имеющихся знаний по теме «Склонения
имён существительных».
Алгоритм: 1. Внимательно прочитай задание.
2. Вспомни, что такое склонение имени существительного.
3. Вспомни, какие слова относятся к каждому склонению.
4. Определи склонение выделенных слов.
Критерии оценки:
«5»- задание выполнено верно
«4»- допущена 1 ошибка
«3»- допущено 2 ошибки

4.

4 уровень. Применение в знакомых условиях.
Цель: Применение полученных знаний на практике.
Прочитай предложения, вставь подходящие по смыслу слова.
Определи их склонение.
Мальчик аккуратно чертит отрезок ……… .
Стая крикливых журавлей пронеслась над ………… .
Осенью на приусадебном ……………. дети собрали хороший урожай.
Я с ………….. прочитал интересный детектив.
На ……….. русского языка мы писали сочинение.
Слова для справок: урок, карандаш, участок, поле, друг.
Цель задания: формирование умения применять полученные знания по
теме «Склонение имён существительных» на практике.
Алгоритм: 1. Внимательно прочитай задание.
2. Вспомни, как изменяется форма слова.
3. Запиши слова.
4. Определи склонение.
Критерии оценки:
«5»- задание выполнено верно
«4»- допущена 1 ошибка
«3»- допущено 2 ошибки

5.

5 уровень. Применение в новых условиях.
Цель: Самостоятельное преобразование усвоенной информации в новых
ситуациях.
Составь предложение, в котором содержатся имена существительные 1,2,3
склонений.
Цель задания: формирование умения самостоятельно, творчески решать
учебную задачу
Алгоритм: 1. Прочитай задание.
2. Вспомни, какие слова относятся к каждому склонению
3. Подумай, какое предложение ты можешь составить.
4. Запиши предложение.
Критерии оценки:
«5»- задание выполнено верно
«4»- допущена 1 ошибка
«3» - допущено 2 ошибки