Отечесвенная школа управления

1.

Отечесвенная
школа
управления
09ДЗо8481
Зайцева К.А.

2.

В результате изменений в стране после периода перестройки, распада СССР и
обретения независимости России изменилась внешняя среда деятельности
организаций. Теперь каждый руководитель должен был сам найти пути
приспособления к ней.
Практическое значение теории управления также велико, что связано с
особенностями становления в России рыночных отношений.
Рыночные условия, в которых пытаются работать российские предприятия,
требуют значительного расширения сферы управления и самоуправления,
увеличивают объем и усложняют характер выполняемых менеджерами работ.

3.

Начинать анализ отечественной
школы управления стоит с 20-х годов ХХ
века, с имени Алексея Капитоновича
Гастева, создавшего исследовательский
институт
труда
(ЦИТ)
и
методологические подходы к научной
организации труда в отечественных
условиях.

4.

А.Гастев и его сподвижники были уверены, что главное – овладеть логикой
современной организации производства, а это – контроль, учет, нормирование,
стандартизация, координация.
Им пришлось вести борьбу с “группой коммунистов”, которые активно изучали
научную организацию труда и оперировали устаревшими методами революционной
пропаганды, не имевшими с наукой ничего общего, в отличие от методологии
Гастева.
ЦИТ не стеснялся учиться у Запада. Он взял за правило освещать все более или
менее заслуживающие внимание события в области НОТ (Научной Организации
Труда).

5.

Анализируя научные достижения и практический опыт управления 20-х годов,
можно выделить следующие принципы отечественного менеджмента:
1) разделение труда;
8) централизация;
2) полномочия и ответственность;
9) скалярная цель;
3) дисциплина;
10) порядок;
4) единоначалие;
11) справедливость;
5) единство действий;
12) стабильность персонала;
6) подчиненность личных интересов;
13) инициатива;
7) вознаграждение персонала;
14) корпоративный дух;

6.

В 60-х годах в стране появились первые социологические службы на крупных,
передовых и богатых предприятиях. Они острее ощущали потери от
недоиспользования человеческого фактора. Широкого развития этот подход не
получил.
В конце 80-х годов трудовая этика России вновь принципиально изменилась
после очередного коренного изменения идеологии и общественного строя. Внесли
определенные коррективы и 90-е годы, что нашло свое отражение в
многочисленных исследованиях современного российского менеджмента.
Основные исследователи отечественной школы управления в ХХ в.: С.Н.
Булгаков, О.С.Виханский, А.И.Наумов, Б.М.Генкин, И.Н. Герчикова, Ф.Б.Михайлов,
А.А.Румянцев и др.

7.

Основные исследователи отечественной школы управления в ХХ в.:
С.Н.Булгако
в
О.С.Виханский
Б.М.Генкин
И.Н.Герчикова
Ф.Б.Михайлов
А.А.Румянцев
Учебное пособие “Менеджмент”
О.С.Виханского и А.И.Наумова