Проектная деятельность как фактор повышения качества образовательного процесса в рамках реализации ФГОС

1.

ГБОУ СОШ №74 г. Москвы
Проектная деятельность
как фактор повышения качества
образовательного процесса
в рамках реализации ФГОС
Из опыта работы
учителя начальных классов
Заиграловой Елены Николаевны
24 февраля 2015 год

2.

Важнейшей задачей современной
системы
образования
является
формирование универсальных учебных
действий, обеспечивающих школьникам
умение учиться, способность к
саморазвитию и самосовершенствованию.

3. Обновляющейся школе требуются такие методы обучения, которые:

формируют активную, самостоятельную и
инициативную позицию учащихся в учении;
формируют и развивают УУД (личностные,
регулятивные, познавательные,
коммуникативные);
нацелены на развитие познавательного
интереса учащихся;
реализуют принцип связи обучения с жизнью.
Метод проектов

4. Цель проектной деятельности:

Создать такую систему проектной деятельности,
которая предполагала бы успешное развитие
социальной самостоятельности, творческой
активности и познавательных способностей младших
школьников.

5. Задачи:

Мотивировать учащихся на работу над
проектом, объяснить преимущество этого
рода деятельности.
Внедрить проектную деятельность в классноурочную форму деятельности.
Формировать у детей умения сотрудничать
друг с другом, вырабатывать общую
стратегию решения задач, распределять
обязанности, осуществлять взаимопомощь.

6. Группа компетенций, на которые проектная деятельность оказывает наибольшее влияние у младших школьников:

исследовательские
коммуникативные
оценочные
информационные
презентационные
рефлексивные
менеджерские

7. Выставка проектов

8. Темы курса: «Компьютерная азбука»

Компьютерное письмо.
Текстовые редакторы.
Основные операции при создании текстов: набор текста, ввод
заглавных букв, сохранение, открытие и создание новых текстов.
Основные операции при создании текстов: выделение текста,
вырезание, копирование и вставка текста.
Оформление текста. Выбор шрифта, размера, цвета и начертания
символов.
Организация текста. Заголовок, подзаголовок, основной текст.
Выравнивание абзацев.
Самостоятельная работа по теме: «Создание текстов».

9. Р.И. Сизова, Р.Ф. Селимова «Учусь создавать проекты»

10. Темы курса: «Учусь создавать проект»

Выбор темы проекта.
Работа со словарями.
Выбор помощников в работе над проектом.
Этапы работы над проектом.
Актуальность темы проекта.
Проблема. Решение проблемы.
Выработка гипотезы-предположения.
Цель проекта.
Задачи проекта.
Сбор информации для проекта.

11. В помощь учителю:

12.

Спасибо за внимание!