Сочинение - рассуждение. Типы текстов и их особенности

1.

Двадцать шестое декабря
Классная работа
Сочинение-рассуждение

2.

3.

Мы с вами неоднократно работали с текстом и знаем о существовании разных его
типов. Давайте вспомним:
1. Какие типы текста нам известны? (повествование, описание, рассуждение).
2. Каковы особенности каждого типа речи?
• Описание – это такой тип речи, при котором перечисляются временные или
постоянные признаки предметов (явлений). Объект описания всегда определён и
раскрывается через перечисление признаков. Предмет описания статичен, действия
в описании практически нет. К тексту можно задать вопрос: какой?
• Повествование – тип речи со значением сообщения о развивающихся событиях,
действиях или состояниях. Основное его свойство – динамичность, ведущая часть
речи – глагол или слова со значением движения. Последовательность действий
подчёркивается интонацией. К тексту можно задать вопрос: что произошло?
• Рассуждение – тип речи со значением сообщения, в котором наиболее важной
частью является указание причины или следствий того или иного явления.
Необходимым компонентом являются аргументы (доказательства). В ряде текстов –
рассуждений нет ярко выраженного тезиса и доказательств, авторы обычно в них
объясняют какое-либо явление. К тексту можно задать вопрос: почему?

4.

Схема рассуждения:
І. Тезис.
ІІ. Доказательство:
Аргумент 1.
Аргумент 2.
ІІІ. Вывод.
Тезис – это положение, утверждение, которое требуется доказать.
Аргументы – это доказательства, факты, подтверждающие выдвинутый
тезис (из художественной литературы).
Вывод - это заключение, итог проведённого рассуждения.
Наш урок станет важной ступенькой в освоении умения – создавать текстрассуждение. Согласитесь, что оно является универсальным: рассуждения
письменно и устно нужно уметь создавать на любом уроке.

5.

Познакомьтесь с текстом К.Г. Паустовского и напишите по нему сочинение-рассуждение «Что такое родина?»
1)Трудно объяснить, откуда берутся привычки, и притом неожиданные.
2)Каждый раз, собираясь в далёкие поездки, я обязательно приходил на Ильинский омут. 3)Я просто не мог уехать, не
попрощавшись с ним, со всероссийскими этими полями. 4)Я говорил себе: «Вот этот чертополох ты вспомнишь когданибудь, когда будешь пролетать над Средиземным морем. 5)Если, конечно, туда попадёшь.6) А этот последний,
рассеянный в небесном пространстве розовеющий луч солнца ты вспомнишь где-нибудь под Парижем. 7)Но, конечно,
если и туда ты попадёшь».
8)И всё сбылось. 9)Действительно, самолёт шёл над Тирренским морем.10) Я посмотрел в круглое окноиллюминатор. 11)В бездонной синеве и глубине появились жёлтые очертания острова, похожего на цветок
чертополоха. 12)Это была Корсика. 13)Потом я убедился, что острова с воздуха принимают причудливые формы, так
же как и кучевые облака. 14)Эти формы им сообщает наше человеческое воображение.
15) Рим сверкал вдали яростными отражениями солнца в стеклянных стенах многоэтажных новых домов. 16)Радио
часто и нервно повторяло, что синьора Парелли ждёт у главного выхода аэровокзала его собственная машина.
17)И мне нестерпимо захотелось домой, в бревенчатый простой дом, на Оку, на Ильинский омут, где меня
дожидаются ивы, туманные русские равнинные закаты и друзья.
18)Что же касается розовеющего луча солнца, то я тоже увидел его несколько дней спустя вблизи Парижа в
городке Эрменонвиле, где в старинном поместье провёл последние свои годы и умер Жан-Жак Руссо... 19)Я
вспомнил такой же розовеющий вечер на Ильинском омуте, и знакомая тоска внезапно стиснула сердце — тоска по
нашей просторной земле, своим закатам, своему подорожнику и скромному шороху палой листвы.
20)Прекрасная Франция, конечно, оставалась великолепной, но равнодушной к нам. 21)Тоска по России легла на
сердце. 22) С этого дня я начал торопиться домой, на Оку, где всё было так знакомо, так мило и простодушно. 23)У
меня холодало под сердцем при одной только мысли, что возвращение на родину может по какой-либо причине
задержаться хотя бы на несколько дней. 24)Я полюбил Францию давным-давно. 25)Сначала умозрительно. 26)А
потом вплотную, всерьёз. 27)Но я не мог бы ради неё отказаться даже от такой малости, как утренний шафранный
луч солнца на бревенчатой стене старой избы. 28)Можно было следить за движением луча по стене, слушать
нахальные вопли деревенских петухов и невольно повторять знакомые с детства слова:
На святой Руси петухи кричат —
Скоро будет день на святой Руси...
29) Нет! 30)Человеку никак нельзя жить без родины, как нельзя жить без сердца.

6.

Объём сочинения должен составлять не
менее 100 слов.
Если сочинение представляет собой
пересказанный или полостью
переписанный текст, без каких бы то ни
было комментариев, то такая работа
оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно,
разборчивым почерком на двойном
листочке.

7.

Клише (стандартные фразы)
Вступление
Я считаю, что мысль автора текста заключается в том, что …
Смысл предложенных для анализа строк текста заключается в том, что…
По моему мнению, выражена главная мысль текста, которая заключается в
следующем: …
Автор, оставляя читателю право выбора, достаточно чётко обозначает своё
отношение к ..., он убеждён…
Основная часть
Нельзя не согласиться с автором в том, что…
Я с интересом познакомился с данным текстом. Автор помог мне увидеть проблему
… с новой стороны. Сразу вспомнился фрагмент произведения …, который, как мне
кажется, является аргументом в пользу того, что…
В доказательство справедливости своей точки зрения приведу примеры из…
Об этом неоднократно говорили русские писатели-классики. Вспомним…
Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к …, проиллюстрирую это понятие на
примере текста…
Подтвердить данный аргумент можно примером из ….
Справедливость этого можно доказать на примере …
Заключение
Начать заключение можно вводными словами:
итак, следовательно, значит, таким образом, я пришёл к выводу, подводя итог
вышесказанному, делая выводы из вышеизложенных доказательств и т.д.
Актуальность этого вопроса не подлежит сомнению.