Словосочетание и предложение. Синтаксический разбор словосочетания. Типы предложений

1.

Словосочетание и
предложение
Синтаксический разбор словосочетания.
Типы предложений

2.

Составьте с некоторыми из
словосочетаний предложения
1. Тёплым утром, бегал по аллее, весенним
утром, сонный я, по берёзовой аллее.
2. Яркое солнце, светило прямо в глаза,
морозным днём.

3.

Сопоставьте термин и определение
Предложение
Словосочетание
Языковая единица, в составе которой
два самостоятельных слова связаны
подчинительной связью. Не выражает
законченной мысли.
Языковая единица, которая имеет
грамматическую
основу
и
выражает законченную мысль.

4.

Выполните упражнение 11 со стр. 18
Притаился в траве, крепче прижался,
прижался к земле, боятся ворона,
вздрагивает от карканья, от его карканья,
тревожно озирается, озирается вокруг.
А чем в предложении являются эти слова:
притаился зайчонок; куропчонок прижался;
все боятся; олень вздрагивает и озирается?

5.

Составьте и запишите словосочетания, используя в
качестве главных слова из розового кружка, в качестве
зависимых слова из голубого кружка.
Роща,
вспомнить,
пирожок,
собирать, расти,
земляника,
бежать
Черника,
быстро, поляна,
берёзовый,
вкусный, лето,
крупный.

6.

Определите, к какой части речи относится главное слово в каждом
из данных словосочетаний. Распределите словосочетания по
группам в зависимости от того, какой частью речи является
главное слово, и запишите их в отдельные колонки.
Ветка клёна, дремучий лес, мандарины без косточек, рисовать в
альбоме, весёлый заяц, пригласить друзей, тепло по-весеннему,
посетить музей, увидеться сегодня, недалеко от дома, радостная
встреча, пирожок с капустой, довольный отметками, стихотворение
Пушкина.
На какие типы делятся словосочетания, если смотреть по главному
слову?

7.

Виды словосочетаний по главному слову
Именные
Прил. + сущ.
Красная шляпка
Сущ. + сущ.
Книга брата
Прил. + сущ.
Полезный для
здоровья
Глагольные
Глаг. + сущ.
Собирать ягоды
Собирать в
лукошко
Глаг. + нареч. писать
правильно
Наречные
Нареч. + нареч.
Чуть слышно
Нареч. + сущ.
Далеко от друзей

8.

Прочитайте. Скажите, почему смеялись ребята.
Я не согласен с Мишей и уже говорил за то. И пусть он не обижается
моими словами. А вообще-то я уже ухожу: надо забирать сестру с
детского сада, она там за нами скучает сильно. А вашим смехом,
ребята, я удивляюсь.
1. Какие ошибки в построении словосочетаний допущены?
2. Выпишите эти словосочетания в исправленном виде.
3. Сделайте синтаксический разбор выписанных словосочетаний по
схеме со стр. 21 учебника.

9.

Прочитайте предложения вслух. Чем они различаются?
1) Жил старик со своею старухой у самого синего моря.
2) Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?
3) Воротись, поклонися рыбке.
4) Не печалься, ступай себе с богом!
5) Чего тебе надобно, старче?
В каких предложениях сообщается о чём-то, в каких – содержится вопрос, в
каких – выражается просьба или приказ?
По каким двум аспектам делятся предложения в зависимости от интонации?

10.

Выполним упражнение 24 на с. 27

11.

Домашнее задание:
Учебник: стр. 18 переписать в теоретическую тетрадь и
выучить определения предложения и словосочетания; стр.
26 перерисовать таблицу в теоретическую тетрадь и
выучить виды предложений по цели высказывания и по
эмоциональной окраске; выполнить упражнение 18 со стр.
22 письменно.