Любовь и дружба в жизни Печорина

1.

Любовь и дружба в жизни
Печорина.
Цель:
понять причины двойственности натуры
Печорина, его душевного одиночества,
скептицизма, постепенного «истощения
жара души».

2.

«Неужели … моё единственное
назначение на земле –
разрушать чужие надежды?»
Основной вопрос урока:
Способен ли Печорин на настоящую
дружбу и любовь?

3.

Печорин и
Вернер.
«Мы друг друга
скоро
поняли
и
сделались приятелями»

4.

- Что сближает героев?
- Что ценит Печорин в Вернере?
- В чём отличие от Печорина?
- Почему, "читая в душе друг друга",
Печорин и Вернер не стали друзьями?
- Какую роль играет Вернер в поединке
Печорина с "водяным обществом"?
- Почему так холодно расстаются оба героя?

5.

Печорин
и Вернер.
Скептик – человек во всём сомневающийся.
Матерьялист – практический, деловой человек.
«Поэт на деле всегда и часто на словах».
Вернер – яркая, интересная личность; «изучает все
живые струны сердца человеческого» (Печорин)

6.

Печорин и Грушницкий

7.

Печорин и Грушницкий
1. Чем характер
Грушницкого был неприятен
Печорину?
2. Что стало причиной
конфликта между
Печориным и Грушницким?
3. Часто симпатии читателя
на стороне Печорина.
Почему?
4. Было ли убийство
неизбежным? Испытывает
ли Печорин торжество
победителя?

8.

9.

Печорин
и
княжна
Мери.

10.

II. Печорин и
княжна Мери.
Кадр 5.
II. Печорин и княжна Мери.
- Любовь в жизни Печорина занимает чуть ли не главное место, т.е. он,
кроме женщин, на свете "ничего не любил". При этом Печорин не
выносит "женщин с характером: их ли это дело!"
Он "предпочитает быть любимым, и то очень немногими".
1. Рассказ ученика о взаимоотношениях Печорина и княжны Мери.
Вопросы классу.
- В чём и когда он ей сочувствует?
- Когда близок к влюблённости в неё?
- Что заставляет Печорина отвергнуть чувство к Мери?
Кадр 6.
2. Чтение последней сцены "Объяснение Печорина и Мери".
- Почему, сострадая Мери, Печорин объясняется с ней "откровенно и
грубо"?
Работа в тетради.
При всём его знании людей, для Печорина закрыто главное - он лишён
счастья жалеть и любить безрассудно; способность анализировать
развила его ум, но высушила душу
- Как художник смог передать напряжённость сцены? Какой момент
изображён на иллюстрации?

11.

При всём его знании людей,
для Печорина закрыто главное –
он лишён счастья жалеть и
любить безрассудно; способность
анализировать развила его ум, но
высушила душу.

12.

13.

Печорин
и
Вера.
...Это одна женщина,
которая меня поняла
совершенно…
Печорин

14.

«Моя любовь никому не
принесла счастья, потому что я
ничем не жертвовал для тех,
кого любил: я любил для себя,
для собственного удовольствия».
Печорин.

15.

Художник
Л.Е.Фейнберг
Художник Ф.Боклевский.

16.

Художник М.Врубель.
Художник Д.А.Шмаринов

17.

«Печорин – «чудовище» … клевета на целое поколение».
С.Бурачек.
«Герой нашего времени» – подражание модным
иностранным романам с «преувеличенным изображением
презренных характеров»
Николай I.
Образ Печорина «не имеет в себе ничего существенного
относительно к чисто русской жизни. Печорин есть один
только призрак, отброшенный на нас Западом…»
С.Шевырёв.
«Печорин – герой нашего времени.»
В.Г.Белинский.