Гипотеза в исследовательской деятельности

1. «Гипотеза в исследовательской деятельности»

«ГИПОТЕЗА В
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

2.

Гипотеза
(от древнегреч. «hypothesis» – основание, предположение)
научное положение, требующее доказательства
или опровержения
Гипотезы возникают как возможные варианты
решения проблемы. Затем они подвергаются проверке в
ходе исследования. Построение гипотез – основа
исследовательского, творческого мышления.

3.

Гипотеза - это предположение о:
самом существовании объекта,
связях между явлениями,
причинах явления,
факторах

4.

Изначально гипотеза не истинна и не ложна – она
просто не определена. В связи с этим, требуется
проверка гипотезы, то есть доказательство или
опровержение.
• Гипотеза прекращает свое
существование,
Подтверждение превращаясь в теорию
Опровержение
• Гипотеза прекращает свое
существование, становясь
ложным положением

5.

Клише для формулирования гипотезы:
может быть;
предположим;
допустим;
возможно;
что, если…

6.

Требования к постановке гипотезы
Логические
Лингвистические

7. Логические требования к постановке гипотезы

ЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К
ПОСТАНОВКЕ ГИПОТЕЗЫ
Осмысленность – связь с предшествующим
знанием, гипотеза должна быть обоснована
Непротиворечивость – ни одно суждение не
противоречит в ней другому
Проверяемость – то, что предполагается
действительно можно проверить
Нестандартность, неочевидность - то, что
предполагается действительно нужно проверить,
т.е. гипотеза не является аксиомой.

8.

Пример
Определите, какое логическое требование
нарушено?
Гипотеза исследования: уроки чтения могут играть
системообразующую роль в формировании культуры
младших школьников при соблюдении следующих
методических принципов:
добровольности участия ребенка;
успешности и комфортности ребенка;
направленности на развитие активности каждого
ученика;
необходимости участия ребенка в каждом
проводимом мероприятии.

9.

Пример
Определите, какое логическое требование
нарушено?
Нарушено требование непротиворечивости
Гипотеза исследования: уроки чтения могут играть
системообразующую роль в формировании культуры
младших школьников при соблюдении следующих
методических принципов:
добровольности участия ребенка;
успешности и комфортности ребенка;
направленности на развитие активности каждого
ученика;
необходимости участия ребенка в каждом
проводимом мероприятии.

10. Лингвистические требования к постановке гипотезы

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К
ПОСТАНОВКЕ ГИПОТЕЗЫ
Использование в формулировке научного языка
Гипотеза – одно предложение, согласованное по
правилам русского языка
Соблюдение структуры построения гипотезы
Реализация чувства стиля родной речи
Немногословность

11. Структура гипотезы

СТРУКТУРА ГИПОТЕЗЫ
Гипотетическая часть
предположение
– само
Объяснительная часть– названы условия,
при которых это предположение может
осуществиться
Описательная часть– дана характеристика
этих условий

12.

Пример
Мы полагаем, что младших школьников
можно научить сочинять сказки, если будет
использована технология обучения,
построенная по модульному принципу.

13. Гипотеза: мы полагаем, что …

ГИПОТЕЗА: МЫ ПОЛАГАЕМ, ЧТО …
Гипотетическая
часть
•младших
школьников
можно
научить
сочинять
сказки
Объяснительная
часть
• если будет
использована
технология
обучения
Описательная
часть
• построенная
по
модульному
принципу

14. Классификации гипотез

КЛАССИФИКАЦИИ ГИПОТЕЗ
I. В зависимости от предмета исследования.
Общая гипотеза - это вид гипотезы,
объясняющей причину явления или группы
явлений в целом.
Частная гипотеза - это разновидность
гипотезы, объясняющая какую-либо отдельную
сторону или отдельное свойство исследуемого
явления или события.

15. Классификации гипотез

КЛАССИФИКАЦИИ ГИПОТЕЗ
II. В зависимости от функций, реализуемых в
процессе познания.
Описательная гипотеза
Объяснительная
гипотеза

16.

Описательная гипотеза
предположение о присущих исследуемому
объекту свойствах
Формулируя описательную гипотезу, исследователь
ищет ответы на вопросы:
“Что представляет собою данный предмет?”
“Какими свойствами обладает данный
предмет?”

17.

Цели выдвижения описательных гипотез:
выявление состава, структуры объекта
характеристики его особенностей
раскрытие механизма или процедурных
особенностей его деятельности
определение функциональных характеристик

18.

Пример
Описательная гипотеза, направленная на
выявление состава, структуры объекта:
мы полагаем, что отношение студентов к
совмещению работы и учебы включает в себя:
- отношение студентов к работе;
- отношение студентов к учебе;
- выбор приоритетного направления в жизни
студента: работы или учебы.

19.

Объяснительная гипотеза
предположение о причинах возникновения
исследуемого объекта
Формулируя объяснительную гипотезу,
исследователь ищет ответы на вопросы:
«Почему произошло данное событие?»
«Каковы причины появления данного
предмета?»

20.

Цели выдвижения объяснительных
гипотез:
Объяснение причин
Выявление факторов
Определение условий

21.

Пример
Объяснительная гипотеза, направленная на
выявление факторов:
отношение студентов к новым формам обучения
формируется в зависимости от:
личной активности студентов в процессе обучения
по новым формам;
- предыдущего опыта участия в разных формах
обучения;
- готовности студентов к участию в новых формах
организации учебного процесса.
-

22. Гипотеза

ГИПОТЕЗА
Гипотеза – научное предположение, требующее доказательства
или опровержения.
Пример:
Тема: «Отражение национальной ментальности в образах героев
народной британской сказки».
Гипотеза: Признаки отражения национального менталитета в
образах героев можно обнаружить, если использовать
лингвокультурологический подход при сопоставительном анализе
языковых и стилистических особенностей текстов русской и
британской сказок.